Виды сказуемых.Составное именное сказуемое.
план-конспект урока по русскому языку (8 класс)

Урок русского языка в 8 классе

Тема: Виды сказуемых. Составное именное сказуемое.

Цели урока:  1. Обобщение теоретических знаний  о сказуемых разных                           видов.

                        2. Уметь определять вид сказуемого.

                        3. Развитие познавательного интереса учащихся.

                        4. Воспитание любви к Родине и к родному слову.

Оборудование: компьютер, монитор, раздаточный материал.

Ход урока

1.Оргмомент

2. Разминка( актуализация прежних знаний и целеполагание)

- Хотелось мне начать урок строчками Сергея Есенина и поэмы «Русь»

Но люблю тебя, родина кроткая!

А за что- разгадать не могу.

Весела твоя радость короткая

С громкой песней на лугу.

- О чем это стихотворение?

- Спишите, выделите орфограммы. Объясните друг другу. Вспомните правила.

Посмотрите внимательно, вам какие-нибудь слова не показались похожими?

КРОТКИЙ-КОРОТКИЙ

- Попробуйте их объяснить. Можно проверить в словаре паронимов. Обратите  внимание, что это не однокоренные слова, а слова с одним корнем, но с разным лексическим значением.

- Выделите грамматическую основу в предложениях

- Определите какой частью речи выражены сказуемые. Определите вид сказуемого.

В каком предложении не смогли определить?

3. Определение  темы урока

Составное именное сказуемое

- Почему так называется?

Задание Распределите предложения на группы.

1. Наступила зима.
2. Вскоре стали появляться листочки на деревьях.
3. Мой папа агроном.
4. Ученики пошли в школу.
5. Весной лес очень хорош.
6. Миша решил выучить стихотворение.

- Сколько получилось групп? Почему? Проверить друг у друга. Объяснить свой выбор.

Задание  Выделить грамматическую основу в предложениях. Указать вид сказуемого.(записать в тетрадь)

1. Здание школы не отремонтировано.(причастие)
2. Кто из вас будет врачом?(сущ)
3. Дом будут строить каменщики.(глагол)
4. Летний вечер тих и ясен.(прил.)
5. Лицо его казалось усталым.(прил.)
6. Хозяин не начнет сеять в мороз(глагол)
7. Эта девушка высокого роста.(сочетание слов)
8. Он был мастером на все руки.(фразеологизм)
9. Пять плюс пять будет десять.(числ.)
10. Наши души — зеркала , отражающие нас.(сущ)

- Как вы понимаете фразеологизм?8 предложение ( Фразеологизм — устойчивое сочетание слов, которое усиливает смысл, придает эмоциональную окраску) — Называли умельца, который мог сделать перчатки на любую руку.

 - Почему стоит тире в 10 предложении?

- Какой частью речи может быть выражена именная часть сказуемого? Какие предложения здесь лишние? Почему?(3,6)

 Игра «Третий лишний»

1.  Мама стала волноваться за меня.
2.  Оксана любила красоваться.
3. Анна Викторовна была хороша.(3)

1.  Мы будем выступать послезавтра.(1)
2. Вдруг перестал петь соловей.
3. Я начал зачитываться Буниным.

1. Доказательство теоремы было правильным.
2. Размышления мои были не очень приятны.
3. Я готов был с вами согласиться.(3)

4. Лес помогает человеку сохранить влагу в почве.
5. Скоро птицы начнут собираться в стаи.
6. Особенно хороши леса ранней осенью.(6)

- Для чего же мы изучаем виды сказуемых?

 Творческая разминка.

- Послушайте рассказ  А.И. Солженицына «Костёр и муравьи» из сборника «Крохотки»

Я бросил в костёр гнилое брёвнышко, недосмотрел, что изнутри оно густо населено муравьями.
Затрещало бревно, вывалили муравьи и в отчаянье забегали, забегали поверху и корёжились, сгорая в пламени. Я зацепил брёвнышко и откатил его на край. Теперь муравьи многие спасались — бежали на песок, на сосновые иглы. Но странно: они не убегали от костра. Едва преодолев свой ужас, они заворачивали, кружились, и — какая-то сила влекла их назад, к покинутой родине! — и были многие такие, что опять взбегали на горящее брёвнышко, метались по нему и погибали там...

- Что вас поразило в этом рассказе? Почему?

Вспомните начало урока, строчки С.Есенина. Как они перекликаются с крохотками А.И.Солженицына?

- Запишите ответ- размышление, используя в построении предложений разные виды сказуемых.( зачитать3-5 работ)

Рефлексия

 Мне понравилось...

У меня получилось...

Труднее было...

Мне захотелось...

Меня удивило...