"Односоставные и двусоставные предложения"
презентация к уроку по русскому языку (8 класс)

Слайд 1

Поэзия Пушкина – неиссякаемый источник, который, как в сказке, поит « живою водой » всех, кто прикоснется к нему. Тема урока. Предложения двусоставные и односоставные

Слайд 2

Записываем предложение, в котором нет подлежащего: Мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы! Подчеркните грамматическую основу. Переходим к теме урока. Записав тему, отвечаем на вопрос: ? На какие группы по строению грамматической основы делятся простые предложения?

Слайд 3

Простое предложение односоставное предложение двусоставное предложение

Слайд 4

Дни поздней осени бранят обыкновенно, Но мне она мила, читатель дорогой, Красою тихою, блистающей смиренно. Проведем лингвистический анализ текста. ? Что вы видите за строками текста? Подберите синонимы к словам бранить ______________________, блистать______________________________ ? Почему А.С. Пушкин назвал красоту осени « тихой » ? ? Какие строчки поэта об осени знаете вы?

Слайд 5

Унылая пора! Очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса – Люблю я пышное природы увяданье… Октябрь уж наступил – уж роща отряхает Последние листы с нагих своих ветвей. Дохнул осенний хлад… Роняет лес багряный свой убор, Сребрит мороз увянувшее поле… Записываем строчки, определяя односоставное или двусоставное предложение

Слайд 6

Швед, русский – колет, рубит, режет. Бой барабанный, клики, скрежет, Гром пушек, топот, ржанье, стон, И смерть и од со всех сторон … Односоставные предложения могут быть как нераспространенными, так и распространенными. Посмотрим на примере записанных предложений.

Слайд 7

? Найти в параграфе учебника положения, о которых не было речи на уроке. ? выступите по теме урока. ?Придумать ситуацию, чтобы к ней можно было подобрать строчки поэта. (Например: « Вы проснулись в ясное, солнечное утро, и на память приходят слова … . » « Мороз и солнце ……» )

Слайд 8

1 . Пушкин – один из самых умных людей на свете – и нас делает умнее. Читая его книги … . 2. Вечер. Беру томик стихов А.С. Пушкина и … 3 . Получают листочки со стихами. Ученики через некоторое время должны выразительно прочитать текст, обозначить грамматическую основу, указать, чем она выражена, подчеркнуть орфограммы и пунктограммы . Прощай, свободная стихия! В последний раз передо мной Ты катишь волны голубые И блещешь гордою красой!

Слайд 9

Д/З. Выписать из произведения А.С. Пушкина 2 односоставных и 2 двусоставных предложения. Одно разобрать.