Как выполнять задание № 8 ЕГЭ по русскому языку
статья по русскому языку (10, 11 класс) на тему

КАК ВЫПОЛНЯТЬ ЗАДАНИЕ № 8 ЕГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Вы помните, конечно, что последняя редакция этого задания предполагает не очень удобный вариант: у нас есть 5 видов грамматических ошибок и 9 предложений, с которыми ошибки следует соотнести. Простейшая арифметика говорит о том, что 4 предложения – правильные, в них всё грамматически верно. Правда, возможно усложнение задания: некоторые из этих четырёх предложений могут содержать грамматические ошибки, которых НЕТ В ПЕРЕЧНЕ.

Как работать с заданием?

1. Помнить о том, что грамматическая ошибка – не пунктуационная, если вам не понравилась расстановка знаков препинания, то, скорее всего, вы забыли правила. Мы ищем другое.
2. Представлять себе, какие в принципе бывают грамматические ошибки, встречающиеся в задании № 7.

Нарушение согласования подлежащего со сказуемым: « Все, КТО ПРОЧИТАЛИ (надо – «прочитал»)роман, поняли, что он достаточно сложен.» Или: «Поле и лес покрыт снегом.» и т.п.)

Неправильное построение предложения в деепричастным оборотом: «Зная твою страсть к сладкому, мне захотелось побаловать тебя пирожным.» (Правильно: Зная твою страсть к сладкому, Я ЗАХОТЕЛА…)

Неправильное построение предложения с причастным оборотом: «Выполняйте распоряжения согласно поступившей ИНФОРМАЦИИ по радиовещанию.» (Правильно: …согласно ИНФОРМАЦИИ, поступившей по радиовещанию. Определяемое слово может быть ДО оборота или ПОСЛЕ него, но не в середине.) Или: «Я рассказал ему о книгах, прочитаннЫЕ мною летом.» - Здесь нарушено согласование причастия с определяемым словом.)

Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом: «Входя в автобус, пассажир обязан сразу же оплатить ЗА проезд.» (Правильно: оплатить проезд или заплатить за проезд!) Или: СОГЛАСНО РАСПОРЯЖЕНИЯ директора последний урок был отменён. (Правильно: согласно распоряжениЮ!) Бывает, что в задании вместо существительного – местоимение, но тип ошибки всё равно назван так же.

Неправильное употребление падежной формы существительного без предлога: «Я был очень удивлён неожиданному ПРИЕЗДУ брата.» (Правильно: приездом!) Или: «Заведующий КАФЕДРЫ был ещё довольно молодым и энергичным человеком.» (Правильно: кафедрой (заведовать чем? – заведующий чем?)

Неправильное построение предложения с косвенной речью: « Нам сказали, что не вздумайте проносить на ЕГЭ мобильные телефоны.» (Правильно: Нам сказали, чтобы мы не вздумали…)

Неправильное построение сложного предложения: «Он сказал мне  ТО, что не нужно спешить при выполнении этой сложной работы.» (Правильно – без ТО.)

Неправильное построение предложения с несогласованный приложением: «В РОМАНЕ М.А. Булгакова «МАСТЕРЕ И МАРГАРИТЕ» есть несколько сюжетных линий.» (Правильно: В романе «Мастер и Маргарита». НО будьте внимательны: если нет слов «книга», «роман», «повесть», рассказ», «картина», «фильм», «передача», «газета», «журнал» и т.п., то название не является приложением (потому что его не к чему «приложить»!), значит, оно – дополнение и имеет право изменяться по падежам, в отличие от несогласованного приложения. Сравните: в РОМАНЕ «Война и мир! – в «Войне и мире»! Оба варианта грамматически правильные, но стилистически второй более уместен в разговоре.)

Неправильное построение предложения с однородными членами: «Бывает, что дети не прислушиваются и не следуют советам родителей.» (Правильно: не прислушиваются К советам родителей и не следуют им. Одно из дополнений должно быть употреблено с предлогом, другое – без. Такие дополнения не могут относиться к обоим однородным сказуемым.) Или: «Поэт любуется и воспевает родную природу.» Правильно: любуется природой и воспевает её. Один глагол требует дополнения в творительном падеже, другой – в винительном. Они тоже не могут иметь общее дополнение.) Или: «Мы не только посетили Эрмитаж, а также Русский музей.» Правильно: Мы посетили НЕ ТОЛЬКО Эрмитаж, НО И Русский музей. Можно так: Мы посетили Эрмитаж, А ТАКЖЕ Русский музей.) Или: «Мы не только ПОСЕТИЛИ Русский музей, но и ЭРМИТАЖ.» Двойной сопоставительный союз соединяет члены предложения, которые принципиально не могут быть однородными!  (Правильно: «Мы посетили не только Русский музей, но и Эрмитаж.)

Это основные виды ошибок, которые встречаются. Но коварные составители ЕГЭ могут, конечно, придумать что-нибудь новенькое, так что БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ.

3. Начиная работать с заданием, нужно перечитать список ошибок и только после этого заняться предложениями.
4. Проще начинать с тех предложений, которые короче. Обнаружив в них ошибку, вычёркивайте её из списка ошибок, чтобы двигаться дальше. Не обнаружив ошибку, поставьте около предложения «?», чтобы при необходимости вернуться и поработать с ним внимательнее.
5. Работая с предложением, ОБЯЗАТЕЛЬНО ВЫПОЛНЯЙТЕ ГРАФИЧЕСКУЮ РАБОТУ: подчеркните основу, однородные члены, если они есть, найдите обороты, опять же – если они есть. Увидев заключённое в кавычки название, найдите рядом «видовое слово» (роман, картина, газета и т.п.). Если такого слова нет, то это не предложение с несогласованным приложением. Найдите предлоги БЛАГОДАРЯ, СОГЛАСНО, ВОПРЕКИ, НАВСТРЕЧУ и убедитесь, что существительное после них стоит в дательном падеже. Поставьте вопросу от однородных сказуемых к дополнениям, Проверьте, всё ли в порядке с союзами и соединёнными ими словами. Наличие в предложении сочинительного двойного сопоставительного союза – повод проверить, всё ли в порядке с самим союзом и с однородными членами.
6. Помните, что составители ЕГЭ, во-первых, не дураки, а во-вторых, всё время пытаются придумать что-то новенькое и хитренькое. И в принципе они понимают, что я могу вам посоветовать. Поэтому в предложении, где есть, например, двойной сопоставительный союз, может не быть ошибки, связанной и однородными членами, зато там может оказаться какая-нибудь другая ошибка. Это называется отвлекающий манёвр. Будьте бдительны.
7. Предположим, вы нашли предложения, соответствующие ошибкам, но не все. Тогда возвращайтесь к предложениям, около который вы поставили «?», и разберите их более подробно и внимательно.
8. Проверьте время, чтобы не засидеться слишком долго за этим заданием.
9. Проверьте себя и внимательно впишите ответы в бланк ответов №1.
10. Помните: задание № 8 даёт больше баллов, чем любое другое, кроме сочинения, и потому оно ДОЛЖНО БЫТЬ ВЫПОЛНЕНО!