ЭТНОКУЛЬТУРНЫЙ КОМПОНЕНТ УРОКОВ РУССКОГО ЯЗЫКА
статья по русскому языку (11 класс) на тему

Шулбаева Оксана Яковлевна,

учитель русского языка и литературы,

         МБОУ «Нижне-Тёйская СОШ

          им. С.П.Ултургашева»

ЭТНОКУЛЬТУРНЫЙ КОМПОНЕНТ УРОКОВ РУССКОГО ЯЗЫКА

Проблема приобщения школьников к национальным традициям, культуре, литературе народностей, проживающих в регионе, имеет особое значение в современных условиях формирования нравственных качеств личности.  

Составляющие содержания национально-регионального компонента курса русского языка:

во-первых, включают словосочетания, предложения и тексты, тематически ориентированные на природу, материальную и духовную культуру региона,

во-вторых, языковой материал: слова и фразеологизмы, семантика и этимология которых отражают миропонимание и мироощущение жителей определенной местности, историческую ономастику и микротопонимику региона, живую речь и фольклор, языковые особенности произведений местных писателей, поэтов, журналистов, ученых и т.п.

Отобранные мною тексты, и составленные задания к ним по разделам русского языка на этнокультурном материале, отрывках из художественных, публицистических произведений хакасских писателей, позволяют сформировать не только комплекс необходимых знаний, но и культурологическую компетентность школьника. Данные тексты можно использовать практически на каждом уроке русского языка, так как они не нарушают структуру урока, а, наоборот, способствуют заинтересованному и вдумчивому освоению содержания текста и лингвистических знаний. Таким образом, национально-региональный компонент – это конкретизирующая часть традиционных разделов и ряда тем при изучении русского языка; общие языковые закономерности, нормы получают региональное осмысление. Рассмотрим предлагаемые тексты, направленные на формирования языковой компетенции, при изучении некоторых разделов русского языка.

Тема: «Падеж и склонение имен существительных»

Абакан (по-хакасски Агбан, Абаган, Абыган). В прошлом о происхождении названия этой реки были созданы различные легенды. В одной из легенд говорится, что давным-давно на земле Хакасии появился медведь-великан. Он обитал вблизи одного из аулов, уничтожал скот, нападал на людей, держал в страхе жителей. Но вот в ауле вырос молодой алып, который отважился вступить в схватку с гигантом-медведем. Долго они боролись, пытаясь одолеть друг друга. Наконец, медведь не выдержал и бежал. Но богатырь не успокоился и пошел по его следу. Однажды ночью охотник услышал, как громко кричал аба, чувствуя близкий конец, как содрогалась земля, когда он вырывал с корнем деревья, отламывал от скал огромные глыбы и бросал их вниз. Когда взошло солнце, смелый охотник двинулся по следу и вскоре среди дикой тайги увидел погибшего зверя, превратившегося в огромную гору. Из горы вытекала мощная струя, в которую вливались новые ручьи, постепенно образуя поток. Ниже он становился рекой. Абахан  - так стали называть эту реку местные жители.

Задания

• Озаглавьте текст.
• Объясните значение слов: «алып», «аба».
• Определите падеж имен существительных.
• Все существительные распределите по типам склонений.
• Подведите итог, расскажите о типах склонения в русском языке.
• Сделайте синтаксический разбор второго предложения.

Тема: «Стили речи»

Хоортай шумно вздохнул. Он верил в Таг-эзи – хозяина гор, в Суг-эзи – хозяина воды.

  - Страшно сердить духов, -  сказал он, помолчав, -  но я не могу нарушить закон степи. Педор Павлыч мой гость, а гостей в юрту приводит Худай.

 - Ты, Хоортай, трещишь, как сорока, -  снова затряс брылами Аларчон. -  Разве ты еще не понял, что и Худай на тебя разгневан? Худай послал тебе три испытания. Ты их не выдержал. И теперь он отступится от тебя. И не защитит тебя от Таг-эзи…  А Таг-эзи придет к тебе за своим добром…

 - Ну, если придет, -  сказал после раздумья Хоортай, -  я ему скажу:  «Кузнец берет твое добро для всех. Коней подковать, плуги наладить надо всему аалу. У всех ищи…» тогда Таг-эзи никого не тронет.

 - А ты разве забыл наши старинные верованья, Хоортай? Не надо брать то, что лежит в земле. Таг-эзи придет только в твой двор…

Задания

• Спишите текст.
• Определите стиль речи, укажите речевую ситуацию, в которой может быть использован этот текст.
• Подчеркните слова и выражения, характерные для этого стиля речи.

Тема: «Числительное»

Еще до 19 века Абакан был небольшим южно-сибирским селом Усть-Абаканск. После реформы М.А. Сперанского оно становится центром Качинской Степной Думы в 1823 году. К 1859 году Усть-Абаканск насчитывал всего 21 двор, а культурным центром была православная церковь.  В 1863 году, здесь была открыта первая начальная школа, в которой обучалось 12 учеников.Бурное развитие Абакана началось с 1913-1914 года Ориентировочно, с этого времени и начинается история поселка Абакан. В те времена вокруг молодого поселка находилось 3  хакасских аула.  А сегодня, это  красивый и процветающий город.

Задания

• Прочитайте внимательно текст.
• Озаглавьте текст, спишите.
• Пишите числительные словами.
• Что вы узнали об истории города?

11 класс. Тема: «Подготовка к ЕГЭ»

         (1) 9 июня 1931 года был принят первый план города Абакана, который утвердил городскую черту и определил его перспективы развития. (2)В то время здесь уже было несколько промышленных предприятий: швейная артель инвалидов, кожевенное производство и кондитерская фабрика. (3)Кривое озеро было осушено, и на его месте был заложен парк, началось строительство Дворца Культы, который был закончен в 1936 году.
(4)В этот же период были построены мясокомбинат,  электростанция, паровозное депо. (5)К концу 30-х годов в Абакане насчитывалось 12 школ, 8 детских садов, Медучилище, Педучилище, и появился первый Кукольный Театр.

(5)Жизнь города в годы Великой Отечественной Войны была максимально активна, здесь разместилось несколько госпиталей и эвакуированных предприятий - возросла численность населений. (6)После войны в Абакане строятся новые заводы, первый винный завод, завод легкого машиностроения, а также были построены 400 жилых домов и первый кинотеатр Победа.

(7)Период строительства железнодорожной ветки Абакан-Тайшет ознаменовался развитием крупных строительных трестов, такие как Абаканпромжилстрои , Абаканцелинстрой, Хакасводстрой и многие другие. (8)Все это потребовало развития и других отраслей промышленности, и в 60-е годы в Абакане появился новый комбинат хлебопродуктов, трикотажная обувная фабрика и начал работать Абаканский грузовой речной порт. (9)С того периода и до наших дней, город рос и развивался, в нем появлялись новые комбинаты, фабрики и заводы.

(10)И сегодня, это удивительно красивый город, в котором проживают более 160 тыс. человек, который является столицей республики Хакассия, где сосредоточено более 60% малого и среднего бизнеса республики, а также имеются свои высшие учебные заведения и филиалы ведущих московских вузов.

Задания

1. Какой (-ие) тип (-ы) речи представлен (-ы) в предложениях с 5 – 9?

1) рассуждение

2) описание

3) повествование

4) повествование и рассуждение

2. Из предложения 6  выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.

3. Из предложения 4 выпишите словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ.

4. Среди  предложений 2 - 5 найдите  сложное, частью которого является (-ются) односоставное(-ые) предложение (-я). Напишите  номер этого сложного предложения.

5.  Укажите верную характеристику 2  предложения текста.

1) сложноподчиненное

2) сложносочиненное

3) сложное бессоюзное

4) простое, осложненное

6.  Из предложения 10 выпишите все союзы.

Предлагаемые тексты могут вписаться в  программу по русскому языку, дополняя и обогащая ее.

Список литературы:

1. Бутанаев В.Я. Традиционная культура и быт хакасов. – Абакан, Хакасское книжное издательство, 1995.
2. Верник А.А. История Хакасии – Абакан, Изд-во Хакас. Госуд. Ун-та, 2006
3. Доможаков Н.Г., Кобяков В.А. В далеком аале: Роман, повесть. Пер. с  хакас. Г. Сысолятина –  Абакан,  Хакасское отделение, 1987.
4. Приложение к приказу министра образования и науки Республики Хакасия от 02.07.2004 №266
5. Трояков П.А. Мифы и легенды хакасов – Абакан, Хакасское книжное издательство, 1995
6. Чебодаев П.И.  История Хакасии – Абакан, Хакасское книжное издательство, 1992.