Урок-презентация по русскому языку в 7 классе на тему"Действительные и страдательные причастия"
презентация к уроку по русскому языку (7 класс) по теме

Слайд 1

Урок русского языка в 7 классе Действительные и страдательные причастия 1

Слайд 2

Своя игра по теме «Причастие» 1 2 3 4 5 6 2

Слайд 3

Что называется причастием? Это особая форма глагола, которая обозначает признак предмета по действию и отвечает на вопрос КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? ЧТО ДЕЛАЮЩИЙ? ЧТО СДЕЛАВШИЙ? 3

Слайд 4

Назовите признаки прилагательного у причастия. Согласуется с существительным, т.е. изменяется по падежам, числам, а в единственном числе по родам. Имеет полную и краткую форму. В предложении является определением или сказуемым. 4

Слайд 5

Назовите признаки глагола у причастия. 1. Вид(совершенный и несовершенный). 2. Время( настоящее и прошедшее). Возвратность (возвратное, невозвратное). Переходность(переходное и непереходное) 5

Слайд 6

Как отличить причастие от прилагательного? Прилагательное образовано от существительного, причастие образовано от глагола 6

Слайд 7

Что называется причастным оборотом? Причастие с зависимыми словами называется причастным оборотом. 7

Слайд 8

Что называется обособленным определением? Причастный оборот, который стоит после определяемого слова и на письме выделяется запятыми, называется обособленным определением. 8

Слайд 9

Тест «Причастный оборот» 9

Слайд 10

Прочитайте ключевые слова темы: Определяем тему урока разряды причастий действительные причастия страдательные причастия Сформулируйте тему и задачи урока. Что такое действительные и страдательные причастия? В чём их различие? Где они употребляются?

Слайд 11

Открываем новые знания Поработайте в парах. Сравните значения причастий в 1-м и 2-м столбике. открывающий книгу мальчик решающий задачу ученик умывающийся малыш открытая мальчиком книга решённая учеником задача умываемый мамой малыш

Слайд 12

Открываем новые знания Назовите причастия, обозначающие признак того, кто действует сам. открывающий книгу мальчик решающий задачу ученик умывающийся малыш открытая мальчиком книга решённая учеником задача умываемый мамой малыш Назовите причастия, обозначающие признак по действию, которое производится кем-то другим, а не самим предметом. открывающий книгу мальчик решающий задачу ученик умывающийся малыш открытая мальчиком книга решённая учеником задача умываемый мамой малыш

Слайд 13

Какие причастия вы бы назвали действительными, а какие страдательными? Отнесите названия к соответствующему столбику. действительные страдательные открывающий книгу мальчик решающий задачу ученик умывающийся малыш открытая мальчиком книга решённая учеником задача умываемый мамой малыш Сделайте вывод, как можно различить действительные и страдательные причастия. Сравните свой вывод с информацией в учебнике.

Слайд 14

Как отличить действительные причастия от страдательных? 14

Слайд 15

Как различить действительные и страдательные причастия? 1. Определим смысловое значение причастия: Предмет действует сам на предмет действуют другие 2. Переведем причастие в глагол: Кто? Что это делает ? Сам, само, сами выросшие цветы-цветы выросли сами Кем? Что с ним сделали? выращенные цветы- кто вырастил цветы. Кем они выращены 2. Выделим суффикс причастия: Ущ , ющ , ащ , ящ ( наст.в ) им, ом , ем Вш , ш ( прош.вр ) НН , енн , т . действительные причастия Страдательные причастия 15

Слайд 16

Дополните текст ключевыми словами, подчёркивающими различие между действительными и страдательными причастиями. Действительные причастия обозначают признак по действию, которое совершает ____________. Страдательные причастия обозначают признак по действию, которое испытывает на себе предмет __________________________. Действительные причастия обозначают признак по действию, которое совершает сам предмет Страдательные причастия обозначают признак по действию, которое испытывает на себе предмет со стороны другого предмета

Слайд 17

Введите ключевые слова в схему-опору. ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ РАЗРЯДЫ ПРИЧАСТИЙ Д С САМ КЕМ-ТО/ ЧЕМ-ТО

Слайд 18

Вспомните, как определяется время причастий. Запомните суффиксы действительных и страдательных причастий! действительные страдательные ущ- (-ющ-) -ащ- (-ящ-) -вш- (-ш-) -ем- (-ом-), -им- -енн- (-нн-) -т- настоящего времени прошедшего времени

Слайд 19

Укажите разряд и время причастий (используйте слова-подсказки) расцветающий распускающийся поющий пригреваемый окружённый затянувший одеваемый сшитый берёгший изученный Д ., наст.вр. Д ., наст.вр. Д ., наст.вр. С ., наст.вр. С ., наст.вр. С ., прош.вр. С ., прош.вр. С ., прош.вр. Д ., прош.вр. Д ., прош.вр. расцветающий (сам) распускающийся (сам) поющий (сам) пригреваемый (чем-то) окружённый (чем-то) затянувший (сам) одеваемый (кем-то) сшитый (кем-то) берёгший (сам) изученный (кем-то)

Слайд 20

Исправьте ошибку. Объясните смысловое различие причастий уважающий и уважаемый, любимый и любящий . Какое из данных причастий обозначает признак, который создается собственным действием , а какие - действием кого-то другого? Дорогая мама! Поздравляю тебя с Днем матери! Уважаемый и любимый сын Ваня. 20

Слайд 21

Тест 1. Найдите словосочетание со страдательным причастием. 1) На пестреющем лугу; 2) О движущемся предмете; 3) Опавшие с тополя; 4) Отнятая игрушка; 5) Разлившаяся по небу. 2. Найдите словосочетание с действительным причастием. 1) Написанная учеником; 2) Распиленная плотником; 3) Ведущая в парк; 4) Посаженные весной; 5) Опрокинутый котенком. 3. Найдите словосочетания с действительными причастиями . 1) Проверенная учителем; 2) Плескавшиеся волны; 3) Построенный дом; 4) Покрашенные краской; 5) Летящим самолетом. 4. Найдите словосочетания со страдательными причастиями. 1) Сидящая девочка; 2) Засыпанные аллеи; 3) У потревоженных птиц; 4) Рассказывающие о путешествии; 5) Борющийся за свободу. 21

Слайд 22

Проверь себя! 1 – 4 2 – 3 3 – 2,5 4 – 2,3 22

Слайд 23

Рефлексия Найдите «лишнее» слово. Укажите 2 возможных решения. Объясните, почему слово может быть «лишним». решающий, решаемый, решённый Проверьте себя действительное причастие Прошедшее время решающий , решаемый, решённый решающий, решаемый, решённый

Слайд 24

Итоги урока Что нового вы узнали на уроке? Каких успехов вы достигли на уроке? С какими заданиями было справиться легко? Что в не смогли понять? Что необходимо повторить дома? Что вам особенно запомнилось из полученной на уроке информации? Как полученные знания можно применить в жизни? 24

Слайд 25

Домашнее задание П.14, упражнение 146 – 1 вариант. Упражнение 148 – 2 вариант. 25