Состав слова
план-конспект урока по русскому языку (6 класс) на тему

Тема: «Состав слова».

Цель урока: обобщение знаний о морфемном составе слова и о и роли каждой значимой части слова.

Задачи урока:

1. Развитие умения анализировать слова;
2. Корригировать внимание, мышление и речь;
3. Воспитывать правила поведения на платформе вокзала.

Оборудование: учебники, таблица, карточки, иллюстрации к разбору слов.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Проверка готовности учащихся к уроку. Беседа с дежурными.

2. Сообщение темы и целей урока.
3. Повторение изученного материала.

1. Словарная работа с воспитательным моментом.

а) чтение стихотворения С. Михалкова «Рассеянный с улицы Бассейной», анализ с воспитательным моментом.

б) Фонетический разбор.

Перрон – 6 б., 6 зв., 2 гл., 2 слога, 2 уд. Слог.

в) Синтаксический разбор предложения.

Побежал он на перрон, влез в отцепленный вагон.

г) Воспитательный момент.

- Определение лексического значения слова перрон.

-Определение правил поведения на перроне:

НАДО:

- уважать старших, помогать им по необходимости;

- уступать место для отдыха старшим по возрасту;

- не курить, не оставлять мусор на перроне;

- быть внимательным при посадке.

НЕЛЬЗЯ:

- нельзя выходить на рельсы;

-Нельзя бегать по перрону;

- Нельзя кричать, курить и т.д.

                    2. Фронтальный опрос.

                               - Что значит разобрать слово по составу?

                               - какую роль в слове играют суффиксы и приставки?

                               - Для чего служит окончание?

                                - Что такое  корень?

         3. Разбор слова по составу ( у доски) с составлением схемы слова на выбор с использованием дидактического материала.

Море, приморье, приморский.

Ход, походы, походка.

4. Физминутка.

Несколько упражнений для исправления осанки.

5. Подбор однокоренных слов ( у доски и самостоятельно в тетрадях)

         1 группа. Сад, садик. Садовник, садовый.

                  Мороз, морозик, заморозки.

         2 группа. Зима, зимушка, зимний.

6. Работа с учебником.

Упр.  49 стр. 33, образовать слова при помощи приставок и суффиксов.

7. Логопедическая минутка.

Палочки, крючочки, закорючки, точки

Бегали толпою и поодиночке.

Трёхкратное повторение скороговорки индивидуально и ихором с выделением орфограмм.

4. Подведение итогов урока.
5. Домашнее задание с объяснением.

Упр. 53 стр.36