Комплексный анализ текста. Рассуждение №4 (6 класс)
тест по русскому языку (6 класс) по теме

Комплексный анализ текста. 6 класс.

1. Запишите текст, вставляя и объясняя графически пропущенные буквы:

Утёнок

    (1)Он пот..рял гн..здо этот маленький утёнок. (2)Среди камышей его почти не было видно, только пронзительный крик, одинаковый в общем(то) у всех д..тей и д..тёнышей, нёсся над з..млёй.

       (3)И  многие из нас, сидевших в тот миг на рыбалк.., слушали бе(з\с)помощно, как по соседству творилась беда. (4)А он плыл и плыл вдоль берега, тревожа всё новых людей. (5)И те отклад..вали удочки и начинали см..треть  на озеро. (6)Но вдруг невесть откуда над нами пр..неслась взволнованная сер..я утка и словно бы упала с лёта в камыши. (7)И мы обл..гчённо взд..хнули и з..говорили вдруг торопливо и радос(?)но, словно сами пер..жили трудные минуты.

2. Определите тему текста.

3. Определите идею текста.

4. Определите тип речи.

5. Определите стиль речи.

6. Выполните фонетический разбор одного из существительных из 1 предложения.

7. Выполните морфемный разбор глаголов из 5 предложения.

8. Выполните синтаксический разбор 5 предложения.

9. Выпишите из текста возвратный глагол.

10. Выпишите глаголы из 7 предложения и определите их спряжение.

11. Выпишите наречие из 3 предложения.

12. Выпишите из текста  2 причастия.

Комплексный анализ текста. 6 класс.

1. Запишите текст, вставляя и объясняя графически пропущенные буквы:

Утёнок

    (1)Он пот..рял гн..здо этот маленький утёнок. (2)Среди камышей его почти не было видно, только пронзительный крик, одинаковый в общем(то) у всех д..тей и д..тёнышей, нёсся над з..млёй.

       (3)И  многие из нас, сидевших в тот миг на рыбалк.., слушали бе(з\с)помощно, как по соседству творилась беда. (4)А он плыл и плыл вдоль берега, тревожа всё новых людей. (5)И те отклад..вали удочки и начинали см..треть  на озеро. (6)Но вдруг невесть откуда над нами пр..неслась взволнованная сер..я утка и словно бы упала с лёта в камыши. (7)И мы обл..гчённо взд..хнули и з..говорили вдруг торопливо и радос(?)но, словно сами пер..жили трудные минуты.

2. Определите тему текста.

3. Определите идею текста.

4. Определите тип речи.

5. Определите стиль речи.

6. Выполните фонетический разбор одного из существительных из 1 предложения.

7. Выполните морфемный разбор глаголов из 5 предложения.

8. Выполните синтаксический разбор 5 предложения.

9. Выпишите из текста возвратный глагол.

10. Выпишите глаголы из 7 предложения и определите их спряжение.

11. Выпишите наречие из 3 предложения.

12. Выпишите из текста  2 причастия.

Комплексный анализ текста. 6 класс.

1. Запишите текст, вставляя и объясняя графически пропущенные буквы:

Утёнок

    (1)Он пот..рял гн..здо этот маленький утёнок. (2)Среди камышей его почти не было видно, только пронзительный крик, одинаковый в общем(то) у всех д..тей и д..тёнышей, нёсся над з..млёй.

       (3)И  многие из нас, сидевших в тот миг на рыбалк.., слушали бе(з\с)помощно, как по соседству творилась беда. (4)А он плыл и плыл вдоль берега, тревожа всё новых людей. (5)И те отклад..вали удочки и начинали см..треть  на озеро. (6)Но вдруг невесть откуда над нами пр..неслась взволнованная сер..я утка и словно бы упала с лёта в камыши. (7)И мы обл..гчённо взд..хнули и з..говорили вдруг торопливо и радос(?)но, словно сами пер..жили трудные минуты.

2. Определите тему текста.

3. Определите идею текста.

4. Определите тип речи.

5. Определите стиль речи.

6. Выполните фонетический разбор одного из существительных из 1 предложения.

7. Выполните морфемный разбор глаголов из 5 предложения.

8. Выполните синтаксический разбор 5 предложения.

9. Выпишите из текста возвратный глагол.

10. Выпишите глаголы из 7 предложения и определите их спряжение.

11. Выпишите наречие из 3 предложения.

12. Выпишите из текста  2 причастия.

Комплексный анализ текста. 6 класс.

1. Запишите текст, вставляя и объясняя графически пропущенные буквы:

Утёнок

    (1)Он пот..рял гн..здо этот маленький утёнок. (2)Среди камышей его почти не было видно, только пронзительный крик, одинаковый в общем(то) у всех д..тей и д..тёнышей, нёсся над з..млёй.

       (3)И  многие из нас, сидевших в тот миг на рыбалк.., слушали бе(з\с)помощно, как по соседству творилась беда. (4)А он плыл и плыл вдоль берега, тревожа всё новых людей. (5)И те отклад..вали удочки и начинали см..треть  на озеро. (6)Но вдруг невесть откуда над нами пр..неслась взволнованная сер..я утка и словно бы упала с лёта в камыши. (7)И мы обл..гчённо взд..хнули и з..говорили вдруг торопливо и радос(?)но, словно сами пер..жили трудные минуты.

2. Определите тему текста.

3. Определите идею текста.

4. Определите тип речи.

5. Определите стиль речи.

6. Выполните фонетический разбор одного из существительных из 1 предложения.

7. Выполните морфемный разбор глаголов из 5 предложения.

8. Выполните синтаксический разбор 5 предложения.

9. Выпишите из текста возвратный глагол.

10. Выпишите глаголы из 7 предложения и определите их спряжение.

11. Выпишите наречие из 3 предложения.

12. Выпишите из текста  2 причастия.