Олимпиада по русскому языку для учащихся 5-6 классов
олимпиадные задания по русскому языку (5 класс) на тему

   Олимпиада по русскому языку в 5-6 классах   (2014-2015 уч. год)

   Фонетика и орфоэпия:

1.Укажи  слова, в которых количество звуков и букв совпадает:

  Вьюга, моя, съёмка, ясный, семья, песня, ель, пыль, Ялта, льют. 

  ОТВЕТ: вьюга, съёмка, семья, ель, льют.                                    5 баллов.

2. Расставьте ударения в словах: водопровод, километр, прибыла, из развитых (языков), красивее, звонит, создана, береста, цепочка, торты.

ОТВЕТ: водопровОд, киломЕтр, прибылА, из развитЫх (языков), красИвее, звонИт, созданА, берЁстА, цепОчка, тОрты.                                                 10 баллов.

Словообразование и орфография:

1. Обозначьте корни в однокоренных словах. Обоснуйте свой ответ.

Летят перелетные птицы

Ушедшее лето искать,

Летят они в дальние страны,

А я не хочу улетать.

ОТВЕТ:   Летят, перелетные,  улетать.                                         5 баллов. 

2.Обозначьте состав слов: зелень, выносливость, загорались, наладчик, огурчик

 ОТВЕТ:   Зелень-, вы-нос-лив-ость-, за-гор-а-л-и-сь, на-лад-чик-, огурч-ик-.

                                                                                                                 5 баллов

Лексика:

3.Объясните значение данных фразеологизмов, сгруппируй их  антонимические пары фразеологизмы: А) кот наплакал Б) закадычный друг В) появиться на свет Г) чёрная кость Д) без царя в голове;

1) семи пядей во лбу 2) уйти в мир иной 3)заклятый враг 4) голубая кровь 5) куры не клюют.

                                                                                                                   5 баллов

Морфология. Синтаксис:

1.Какими частями речи и какими членами предложения являются выделенные слова?

 Столовая закрыта. Дайте столовую ложку.

 Какой способ словообразования лежит в основе этого задания?

 ОТВЕТ:     Столовая (сущ.-подлежащее) закрыта. Дайте столовую (прил.-определение) ложку.  Переход слов из одной части речи в другую.

                                                                                                                     5 баллов

2. В каком словосочетании неправильно выделено главное слово:

читать книгу, в весеннем лесу, наша бригада, бежать по аллее, петь громко.

ОТВЕТ:     наша бригада                                                                          5 баллов

Культура речи

1. Найдите речевые ошибки, запишите исправленные предложения:

 А) С обоих сторон раздавались голоса.

 Б) Ихний ребенок плохо воспитан.

 В) Моя мама работает инженершей на заводе.                                  5 баллов

Творческое задание

Запишите начало текста (отрывок из рассказа Д. Кайгородова «Зяблик») и продолжите его, рассказывая о пении птиц, о шуме ветерка, о шорохах и звуках леса и т.д.

      Утро. Дождь перестал моросить. В сыром, слегка туманном воздухе полная тишина и тепло. Проберемся к опушке леса и присядем вон на том старом пне …

  Теперь слушать и слушать!..                                                                      

 Критерии оценки:  орфографическая и пунктуационная грамотность, грамматика, речь, логика речи, единство стиля,  использование художественных средств языка, оригинальность.                                                                                                         25 баллов.

                                                                                                                        ВСЕГО :  70 баллов