Что мы знаем о русском языке
план-конспект урока по русскому языку (5 класс) на тему

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Результат деятельности

Этап мотивации к учебной деятельности.

- Здравствуйте, ребята. Писатель И.Волгин отмечает: «Есть какая-то тайная связь между ослабевшей грамматикой и нашей распавшейся жизнью… Повреждение языка – это, прежде всего, повреждение жизни».  Действительно, вся жизнь человека с момента рождения и до глубокой старости связана с языком.

- О чем мы говорили вчера?

_ Может ли человек обойтись без языка?

- Откройте стр.4, упр.3. Прочитайте, ответьте на вопрос 2. Сделаем выводы.

Слушают учителя, участвуют в диалоге с учителем.

Диалог с учителем

Целеполагание

- Откройте тетради, запишите число, классная работа. Стр.4, работа со словарными словами: промерзать (что обозначает приставка про- (найдите в словарях морфем) – мерзнуть, замерзать (+предложение устно); сахаристый (похожий на сахар, содержащий в себе сахар, выделяющий из себя сахар) – сахарный (+предложение устно); увлекать (увлечь) –увести, унести с собой, сильно чем-то заинтересовать – увлекательный (+предложение)

работают со словарными словами

Устные ответы

Планирование

Русский язык как наука интересовала многих ученых. Одним из таких великих ученых является М.В.Ломоносов (стр.5). Прочитайте текст упр.5, попробуйте рассказать, что вы узнали о нем.

- Послушайте текст. Хлиб святий.

Принесла баба хлиб з магазину. Катруся не голодна булла. Покуштувала и аж нис зморшила:

- Фе, який поганий?

бабуся розсердилася:

- Так николи не можно говорити на хлиб… Коли хтось кине на землю – скажи пидибрати. Топтати хлиба не можна. Хлиб даэ людям життя.

- Вам понятен отрывок? Как вы думаете на каком языке он? Почему тогда вы поняли его содержание?

- Мы продолжаем говорить о языке.  Что вы знаете о русском языке?

- стр.6 упр.6  Учимся читать и понимать лингвистический текст. Какова его основная мысль?

- упр.7  Прочитайте тексты о русском языке. Какой вам больше всего понравился? Как вы понимаете его смысл? Спишите этот текст.  

выполнение заданий

выполнение упражнений

Самоконтроль

Проверить написанное.

устные ответы

Информация о домашнем задании, инструкция к выполнению

Домашнее задание: стр.7, упр8 (составьте 2-3 предложения, работать в тетрадях для оценки качества)

Записывают домашнее задание

Рефлексия учебной деятельности

- Что нового вы сегодня узнали на уроке?

- Что уже знали?

- Какое настроение у вас сейчас?

- Спасибо всем за урок.

Определяют свое эмоциональное состояние на уроке

листы обратной связи