Элективный курс "Сочинение-рассуждение на основе прочитанного текста:теория и практика"
календарно-тематическое планирование по русскому языку (10 класс) на тему

Муниципальное автономное образовательное учреждение

«Школа №16 города Благовещенска»

Элективный курс:

«Сочинение-рассуждение на основе прочитанного текста: теория и практика» 

Автор Бронникова Ирина Анатольевна,

                                          учитель русского языка и литературы

2017

Пояснительная записка.

     Элективный курс «Сочинение-рассуждение на основе прочитанного текста: теория и практика» составлен на основании  Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования (утвержден приказом МО от 05.03.04 №1089) и призван повторить, систематизировать и углубить материал, подготовить учащихся к выпускным экзаменам.  Программа курса (34 часа) рассчитана на учащихся 10-11 классов    

Написание сочинения по прочитанному тексту является заданием повышенной сложности, поэтому необходимо очень серьёзно отнестись к его подготовке. Задание проверяет, прежде всего, сформированность у учащихся коммуникативной компетентности, необходимой для понимания чужих и порождения собственных высказываний (текстов), компетентности выпускника, важной не только для успешной образовательной деятельности, но и для профессионального и жизненного становления.

Цель курса: помочь успешно справиться с заданием 25; активизировать внимание учащихся к собственной письменной речи,  продолжить формирование умения работать с текстами художественных и публицистических произведений.

     Задачи курса:

 - познакомить учащихся с основными этапами работы над заданием и критериями, по которым оценивается сочинение;

- совершенствовать у учащихся умение писать сочинение-рассуждение, отвечающее всем требованиям, предъявляемым к тексту;

- формировать у школьников навыки содержательной, правильной, выразительной, воздействующей речи в  письменной форме.

     Программа курса предполагает дальнейшее развитие у школьников коммуникативной, лингвистической, языковой и культуроведческой компетентностей. Предлагаемый курс помогает обогатить речь учащихся, сделать её богаче, выразительнее, развить их творческие способности.

     Исходя из задач преподавания курса Сочинение-рассуждение на основе прочитанного текста: теория и практика», программа предусматривает формирование следующих умений и навыков:

 - умение анализировать содержание читаемого текста;

- умение формулировать собственное мнение и связно, последовательно его излагать;

- умение аргументировано доказывать собственное мнение;

- умение ставить коммуникативные цели и достигать их через содержание текста сочинения;

- умение структурировать собственный текст и композиционно правильно оформлять письменную работу;

- использовать в речи варианты грамматических конструкций и лексическое богатство языка, а также изобразительно-выразительные средства;

- соблюдать нормы современного русского языка;

Содержание.

     Критерии оценивания задания 25(сочинение-рассуждение по прочитанному тексту), общая характеристика задания. Композиция сочинения.  (2ч.) Сочинение-рассуждение: особенности, структура, речевое оформление (1ч.) Особенности публицистического стиля.(1ч.) Особенности художественного стиля(1ч.). Проблема текста. Позиция автора. Формулировка проблемы исходного текста: от позиции автора к проблеме (1ч.). Практическое занятие: учимся определять позицию автора и формулировать проблему текста. (2ч.). Комментарий и пересказ текста. В чём их отличие? (1ч.). Практическое занятие: комментируем проблему публицистического стиля. (2ч.). Практическое занятие: комментируем проблему художественного  стиля. (2ч.). Пример - иллюстрация из текста. Как его включить в комментарий. (2ч.). Определение собственного мнения по проблеме, аргументация своей позиции (2ч.). Виды аргументов. (2ч.). Практическое занятие: учимся аргументировать собственное мнение.(3ч.).

Заключение. Приёмы, которые можно использовать при написании заключения. (1ч.). Работа над смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения (3ч.). Практическое занятие: написание сочинения-рассуждения по прочитанному тексту (публицистическому) (3ч.). Практическое занятие: написание сочинения-рассуждения по прочитанному тексту (художественному) (3ч.).  Итоговое занятие: вопрос-ответ. (2ч.)

Учебно-тематический план курса

«Сочинение-рассуждение на основе прочитанного текста: теория и практика».

Литература

  Интернет-ресурсы

1. http://www.fipi.ru –  портал федерального института педагогических измерений
2. http://www.ege.edu.ru
3. Т.А.Долинина  «Русский язык. Как написать сочинение на едином государственном экзамене» -М: Айрис пресс, 2009.
4. Как написать сочинение. Составитель Н.М.Ёлкина.М.,1997г.
5. Методические указания к курсу : «Теория и практика сочинений разных жанров» Т.А. Ладыженская.М. «Просвещение»,2001г.
6. Нарушевич А.Г. Сочинение на ЕГЭ. Формулировки, аргументы, комментарии. М.,«Просвещение»,2008г.