Урок развития речи в 6-м классе " Словари"
презентация к уроку по русскому языку (6 класс) по теме

Класс: 6

Тема : Словари

Тип урока:      урок развития речи.

Цели урока:

Образовательная: повторить и закрепить знания учащихся по лексике

                               ( лексическое значение слова, синонимы, антонимы,

                                исконно русские и иноязычные слова); познакомить с

                                видами словарей, с особенностями строительства

                                словарной статьи; совершенствовать навыки работы

                               со словарями.

Развивающая:       отработка навыков работы со словарями, развитие познавательного интереса, коммуникативных навыков;

Воспитательная:   воспитывать интерес к книге, к слову.

Формируемые  УУД   :   А) Личностные: развивать и совершенствовать свою речь

                  Б) Регулятивные: ставить цель, планировать, контролировать свои действия, находить выход из проблемной ситуации.

                   В) Коммуникативные: уметь слушать и понимать одноклассников и учителя, согласованно выполнять совместную работу, умение учиться, искать решения.

                  Г) Познавательные: использовать текстовую информацию, работать со словом.

Структура урока:

1)    Организационный этап.

2)     Актуализация знаний.

3)     Постановка учебной задачи.

4)     Закрепление  опорных знаний.     

5)    Новая тема.  

 6) Закрепление изученного.

7)              Рефлексия деятельности (подведение итогов занятия).

8)              Информация о домашнем задании (комментирование), выставление оценок за урок.

Ход урока: 1. Оргмомент.

 - Сегодня наш урок будет связан с этим  словом. ( На доске написано"слово"). Это ключевое слово урока.

Но перед тем , как приступить к теме урока, проведем терминологический диктант с целью проверить, насколько вы усваиваете изучаемый нами раздел.( запись даты и вида работы)

2.Актуализация знаний. Терминологический диктант.

а) Словарный состав языка ( лексика)

б)То, что обозначает слово (лексическое значение)

в)Слова, которые имеют только одно значение (однозначные).

г) Слова, которые имеют несколько значений (многозначные).

д) Кроме прямого значения слова могут иметь ....... значение ( переносное)

е)Слова одной и той же части речи, имеющие противоположные значения. ( антонимы)

ж) Слова одной и той же части речи, одинаковые по написанию или звучанию, но разные по значению, называются......(омонимы)

з) Слова одной и той же части речи, разные по написанию, но схожие по значению, называются....( синонимы)

и) Слова, которые употребляются всеми людьми независимо от места проживания....

к)Слова , связанные с особенностями работы людей той или иной профессии, специальности...... ( профессионализмы)

л) Слова, которые употребляются жителями той или иной местности  (диалектизмы)

м) Слова, которые появились в языке за последние годы.... ( неологизмы)

н) Слова, которые вышли из употребления по причине исчезновения называемых ими предметов или явлений. ( историзмы)

о) Слова, вышедшие из употребления по причине замены их современными синонимами (архаизмы)

- Проверка ответов.

- Вот и мы вспомнили то, что изучали по разделу.....( Лексика)

3. Постановка учебной задачи.

  Определение темы урока

- Теперь вернемся к ключевому слову урока. Для определения темы сегодняшнего урока нам надо подбирать однокоренные слова к этому слову( словечко, словник, словарь, словарный, словотворчество, словосочетание, словообразование, словесный , словесный, словесность....)

-Словарь . Объясните лексическое значение этого слова. ( Собрание слов, устойчивых слов с пояснениями, толкованиями или с переводом.)

А французский писатель Анатоль Франс дал такое объяснение словарю: «Словарь – это вся вселенная в алфавитном порядке».

- Итак, тема нашего урока "Словари" ( Запись темы)

4. Формулировка целей урока.

-  Как вы думаете, чем мы будем сегодня заниматься на уроке. Сформулируйте цели урока. (познакомимся со словарями, будем работать со словарем)

5.  Новая тема   

Слово о словарях.

-с. 77 параграф. 28. Чтение статьи.

- беседа по проч. статье.

а) Каких видов бывают  словари русского языка ?

б) Каких авторов словарей вы знаете? ( Слово о С.И. Ожегове, В.И. Дале) (Демонстрация словаря Даля,  иллюстрированного словаря иностранных слов и др.)

- Сегодня на уроке мы поработаем с некоторыми из них. Это толковый словарь С.И. Ожегова и  иллюстрированный словарь иностранных слов.

-Что такое словарная статья?

6. Как работать со словарями.

7. Закрепление изученного .        

Практическая работа со словарем.

- Найти в словаре толковом и иностранных слов слова: абонент, абонемент, иллюстрация, библиотека, экземпляр, стеллаж, библиография.

- К какой теме относятся эти слова? ( Библиотека)

8.  Домашнее задание. Составить небольшой текст " В библиотеке" с употреблением слов, со значением которых вы узнали на уроке.

9. Рефлексия.

10. Подведение итогов. Проставление оценок.