Грамоте учиться - всегда пригодится. (Познавательная игра по русскому языку для учащихся 5- 6 классов).
учебно-методический материал по русскому языку (5, 6 класс) по теме

Грамоте учиться – всегда пригодится.

(Познавательная игра по русскому языку для учащихся 5- 6 классов).

Вступительное слово учителя.

Вся жизнь человека с самого раннего детства и до глубокой старости неразрывно связана с языком. Ребёнок ещё не научился говорить, а его слух уже ловит мамины песенки, бабушкины сказки. А сказки и песенки – это язык. Мы вырастаем, идём учиться – целое море слов, целый океан речи подхватывает нас. Через слова мы впервые узнаём о том, чего мы ещё не видели (и, возможно, никогда не увидим). Через слова мы узнаём, какие мысли были у наших предков. Благодаря речи имеем возможность обратиться к нашим правнукам, которые будут жить спустя века после нас.

     Ребята, а как бы вы ответили на вопрос: что такое слово?  (Ответ учащихся: «Единица речи, служащая для выражения отдельного понятия»). (С.И.Ожегов).

    По определению В.И.Даля, удивительного человека, посвятившего всю свою жизнь составлению знаменитого словаря: «Слово – исключительная способность человека выражать гласно мысли и чувства свои: дар говорить, сообщать разумно сочетаемыми звуками, словесная речь».

    И сегодня мы будем разумно познавать богатый русский язык. Для начала предлагаю шутливую, но хитрую разминку.

Разминка.

- Что у цапли впереди, а у зайца позади?   (Буква «ц»).

- Как перечислить по порядку пять дней недели, не называя при этом ни числа, ни названия дня? (Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра.)

- В каком слове отрицание «нет» слышится сто раз? (Стонет.)

- Что общего у дня и ночи?  (Ь на конце.)

- Что находится между горой и оврагом?  (Буква «и».)

-  Используйте слово «язык» в разных смысловых сочетаниях. («Длинный» язык, язык Пушкина, варёный язык.)

- Обратите внимание, что варёный язык к нашему языку никакого отношения не имеет. Этот язык и язык, на котором мы с вами разговариваем,-  омонимы, т.е. самостоятельные слова, которые только звучат одинаково. И нам нет никакого дела до того, что когда-то они были фактически одним и тем же словом: «коровий язык» и «человеческий язык» как часть тела. От того, насколько точно мы выражаем свои мысли и свободно ли владеем речью, зависит, будем ли правильно поняты окружающими.

    От каждой команды выделяется по одному представителю. По очереди они отвечают на вопросы. Как говорить правильно:

- Кто последний или крайний?

- Я извиняюсь или извините, пожалуйста?

-  Вы сходите на следующей остановке или вы выходите?

- Я кладу или я ложу?

Конкурс знатоков ударений.

К доске, на которой заранее написаны слова в два столбика, приглашаются участники. В словах нужно расставить ударение, произнести слово:

- торты, скучный, портфель, кашне, щавель.

- столяр, музей, конечно, свитер, красивее.

Пока ребята справляются с ударением, мы посмотрим, насколько хорошо вы знаете поговорки.

Конкурс знатоков поговорок.

- В какой поговорке утверждается, что можно определить цену и вес горя? (Узнать, почём фунт лиха.)

- Согласно какой поговорке слова находятся в кармане? (За словом в карман не полезет.)

- Согласно какой поговорке зубы могут находиться не во рту? (Положить зубы на полку.)

-  Плеваться вообще некрасиво, но когда из-за плевка можно умереть от жажды? (Не плюй в колодец: пригодится воды напиться.)

-Какая поговорка говорит нам о каком-либо событии, которое неизвестно, когда было и было ли вообще? (После дождичка в четверг.)

Заключительное слово.

Чёткие, образные слова и выражения, с которыми мы сегодня познакомились, - это всего лишь капля в море слов. Но, возможно, она приведёт вас к огромному океану слов русского языка, и вы сможете по достоинству оценить его красоту и многообразие. Помните о том, что правильное и уместное использование слов и выражений придаёт нашей речи неповторимое своеобразие, особую выразительность, меткость, образность.