ктп русский язык
рабочая программа по русскому языку (5 класс) на тему

Утверждаю.

Директор МБОУ СОШ № 12 г. Шахты        

Приказ от  _____._____. 2016г.  №_____

 _______________ С. А. Глухова

Раздел программы

Содержание раздела

О языке (4 ч.)

Значение языка в жизни человека. Высказывания великих людей о русском языке

2. Стили речи(8ч.)

Речь как деятельность, как способ общения людей посредством языка. Условия, необходимые для речевого общения: наличие собеседника, мотива, потребности в общении, предмета речи, общего языка. Речь устная и письменная, диалогическая и монологическая. Культура речевого общения. Текст как продукт речевой деятельности; его основные признаки: членимость, смысловая цельность, формальная связанность, относительная конченность (автономность) высказывания. Темы и основная мысль текста: микротемы, план текста; деление текста на абзацы, строение абзаца: зачин, средняя часть, концовка. Развитие мысли в тексте: «данное» и «новое» в предложениях текста. Стили речи, понятие о стилистически значимой ситуации; речь разговорная и книжная, художественная и научно-деловая; характеристика разговорного и художественного стилей речи с учётом речевой ситуации, в которой используются данные стили. Типы речи: повествование, описание, рассуждение. Особенности строения фрагментов текста с определен-ным типовым значением: лицо и его действия, предмет и его признаки, рассуждение - доказательство, оценочные суждения. Способы соединения фрагментов в целом тексте.

Повторение изученного в начальных классах

Фонетика. Графика. (4 ч.)

Предмет изучения фонетики. Звуки речи. Слог. Русское словесное ударение и его особенности. Гласные ударные и безударные. Согласные твёрдые и мягкие, звонкие и глухие. Элементарные сведения о транскрипции. Предмет изучения графики. Алфавит. Правильное название букв алфавита. Соотношение букв и звуков. Звуковое значение букв е, ё, ю, я. Знакомство со школьным орфоэпическим словарём и его использование.

Письмо. Орфография. (15 ч.)

Значение письма в жизни общества. Предмет изучения орфографии. Понятие орфограммы. Основные виды изученных орфограмм гласных и согласных корня. Употребление на письме буквенных сочетаний жи -ши, ча -ща, чу -щу; -чк-,-чн,- нч-, рщ-; разделительных ъ -ь; -тся/ -ться в глаголах. Не с глаголами. Использование орфографического словаря.

 Строение слова. (2 ч.)

Предмет изучения морфемики. Морфема как часть слова. Корень. Смысловая общность однокоренных слов. Приставка и суффикс как значимые части слова. Окончание как морфема, образующая форму слова. Знакомство со словарём значения морфем и словарём морфемного строения слова.

Слово как часть речи. Морфология. (10 ч.)

Предмет изучения морфологии. Система частей речи в русском языке. Знаменательные части речи, их основные признаки. Служебные части речи. Междометия и звукоподражательные слова. Знакомство с грамматико - орфографическим словарём.

Систематический курс русского языка.

Фонетика. Орфоэпия. (8 ч.)

Предмет изучения фонетики. Звуки речи. Слог. Русское словесное ударение и его особенности. Гласные ударные и безударные. Согласные твёрдые и мягкие, звонкие и глухие. Элементарные сведения о транскрипции. Предмет изучения орфоэпии. Основные правила произношения звуков речи: ударных и безударных гласных; согласных звуков и их сочетаний, отдельных грамматических форм. Произношение заимствованных слов. Знакомство со школьным орфоэпическим словарём и его использование.

Лексика. Словообразование. Правописание. (24 ч.)

Слово; взаимосвязь его лексического значения, морфемнрого строения и написания. Слова однозначные и многозначные. Прямое и переносное значение слова. Переносное значение слова как основа создания художественных тропов: метафора, олицетворения, эпитета. Слова - синонимы, антонимы (повторение). Омонимы. Пути пополнения словарного состава русского языка: словообразование и заимствование слов из других языков. Слова исконно русские и заимствованные. Понятие о механизме образования слов в русском языке. Основные способы образования слов. Чередование гласных и согласных в морфемах при образовании слова и его форм. Словообразовательная модель как схема построения слов определённой части речи, имеющих общность в значении. Неологизмы как новые слова, построенные по типичным моделям. Правописание приставок на з (с). Правописание корней -лож-// -лаг-; -рос-//-раст-(-ращ-). Буквы о - ё после шипящих в корне. Буквы и - ы после ц в разных частях слов. Общеупотребительная лексика, диалектизмы, профессионализмы. Устаревшие слова. Фразеологизмы; их стилистическая принадлежность и основные функции в речи. Наблюдение за использованием в художественном тексте синонимов, антонимов, омонимов; слов в переносном значении для создания метафор, олицетворений, эпитетов; диалектизмов, устаревших слов и фразеологических оборотов.

Синтаксис и пунктуация (вводный курс). (33 ч.)

Предмет изучения синтаксиса и пунктуации. Словосочетание. Главное и зависимое слова в словосочетании. Предложение. Его грамматическая основа. Виды предложений по цели высказывания. Восклицательные предложения. Знаки препинания в конце предложения. Интонация и порядок слов. Логическое ударение. Предложения распространённые и нераспространённые. Главные члены предложения. Второстепенные члены предложения. Тире между подлежащим и сказуемым, выраженными существительным в именительном падеже. Предложения с однородными членами. Запятая между однородными членами. Обобщающее слово перед однородными членами. Двоеточие и тире про обобщающих словах. Обращение. Знаки препинания при обращении. Сложные предложения с союзной и бессоюзной связью. Понятие о ССП и СПП. Запятая между частями сложного предложения перед союзами и, а, но, что, чтобы, потому что и др. Прямая речь после слов автора и перед словами автора. Знаки препинания при прямой речи. Диалог. Тире при диалоге. наблюдение за использованием в художественных текстах изучаемых синтаксических конструкций, усиливающих образность и эмоциональность речи.

Морфология. Правописание. (23ч.)

Глагол

Глагол как часть речи: общее грамматическое значение, морфологические признаки, роль в предложении. Инфинитив. Основные способы образования глаголов. правописание не с глаголами (закрепление). Возвратные глаголы. Правописание - тся и -ться- в глаголах (закрепление). Виды глаголов. Корни с чередованием и - е, их правописание. Наклонение глагола. Время глагола. Лицо и число. Спряжение. Правописание безударных личных окончаний глагола. Разноспрягаемые глаголы (ознакомление) . Сослагательное наклонение; значение, образование, правописание. Повелительное наклонение; значение, образование, правописание. Безличные глаголы. Переходные и непереходные глаголы. Развитие навыков использования лингвистическими словарями разных типов. Употребление в художественном тексте одного времени вместо другого, одного наклонения вместо другого с целью повышения образности и эмоциональности. Глагольная синонимия в художественных текстах (наблюдение и анализ). Употребление глаголов в переносном значении.

Имя существительное (20 ч.)

Имя существительное как часть речи: общее грамматическое значение, морфологические признаки, роль в предложении. Начальная форма. Основные способы образования имён существительных. Правила употребления на письме типичных суффиксов, в частности -чик- (-щик-), -ек- (-ик-). Правила слитного и раздельного написания нес именами существительными. Имена существительные собственные и нарицательные, одушевлённые и неодушевлённые. Правила употребления прописной буквы при написании имён существительных. Род имён существительных. Имена существительные общего рода; род неизменяемых имён существительных. Число имён существительных. Имена существительные, имеющие только форму единственного или форму множественного числа. Падеж. Склонение имён существительных. Разносклоняемые несклоняемые имена существительные. Правописание безударных окончаний имён существительных. Развитие навыков использования грамматико - орфографическим, орфографическим, толковым, словообразовательным, орфоэпическим словарями. Имена существительные в художественном тексте: их образная и экспрессивная роль.

Имя прилагательное (15 ч.)

Имя прилагательное как часть речи: общее грамматическое значение, морфологические признаки, роль в предложении. Начальная форма. Основные способы образования имён прилагательных. Разряды имён прилагательных по значению: имена прилагательные качественные, относительные, притяжательные.

Имена прилагательные полные и краткие, их роль в предложении. Правописание кратких имён прилагательных с основой на шипящий. Степени сравнения имён прилагательных. Склонение имён прилагательных Правописание падежных окончаний имён прилагательных. Развитие навыков пользования лингвистическими словарями разных типов. Образная, эмоциональная функция имён прилагательных в художественном тексте. Эпитеты. Синонимия имён прилагательных. Употребление имён прилагательных в переносном значении.

Повторение и обобщение изученного в 5 классе - 5 часов

Резерв-(4ч)

Дата

план

Дата

факт

№п/п

Тема урока(раздела)

Кол-во

часов

1

Зачем человеку нужен язык.

1

2

Что мы знаем о русском языке.

1

3-4

Р. Р.Что такое речь. Речь монологическая и диалогическая. Речь устная и письменная.

1

5

Повторение. Звуки и буквы. Алфавит.

1

6

Что обозначают буквы е, е, ю,  я.

1

7

Фонетический разбор слова.

1

8

Р.Р.Что такое текст? Тема текста. Основная мысль текста.

1

9

Зачем людям письмо?

1

10

Орфография. Нужны ли правила?

1

11

Орфограммы в корнях слов. Правила обозначения буквами гласных звуков.

1

12

Орфограммы в корнях слов. Правила обозначения буквами согласных звуков.

1

13

Сочетания букв жи-ши, ча-ща, чу-щу; нч, чн, чк, нщ, рщ.

1

14

Ь после шипящих в конце имен существительных и глаголов.

1

15

Диктант по теме «Правописание орфограмм в корне слова»

1

16

Анализ работы.  Разделительные Ь и Ъ.

1

17

НЕ с глаголами.

1

18

Написание - ТСЯ,  

- ТЬСЯ в конце глаголов.

1

19

Почему корень, приставка, суффикс и окончание – значимые части слова?

1

20

Как образуются формы слова с помощью окончания.

1

21

Повторение и обобщение по теме «Орфография»

1

22-23

Р.Р.Подготовка к написанию сочинения-описания по картине И.И. Шишкина «Корабельная роща».

Р.Р.Написание сочинения-описания по картине И.И. Шишкина «Корабельная роща».

2

Строение слова ( 2 ч.)

24

Почему корень, приставка, суффикс и окончание  значимые части слова.

1

25

Как образуются формы слова с помощью окончания.

1

Слово как часть речи

(11 ч.)

26

Самостоятельные части речи.

1

27

Как изменяются имена существительные, имена прилагательные и глаголы.

1

28

Служебные части речи: предлог, союз, частица.

1

29

Служебные части речи: предлог, союз, частица

1

30

Р.Р. От чего зависит порядок расположения предложений в тексте.

1

31

Р.Р. Абзац как часть текста.

1

32

Р.Р. План текста. Сжатие и развертывание текста.

1

33

Обобщающий урок по теме "Повторение изученного в начальных классах".

1

34

 Контрольная работа по теме "Фонетика. Морфология. Орфография".

1

35

Р.К. Р.Р.Подготовка к написанию сочинения «Краски осени»

1

36

Р.К. Р.Р.Написание  текста сочинения «Краски осени»

1

                  Систематический курс

                                русского языка

Фонетика.

Орфоэпия(8 ч.)

37

Что изучает фонетика.

1

38

Звуки согласные и гласные.

1

39

Слог, ударение.

1

40

Что изучает орфоэпия? Произношение ударных и безударных гласных звуков.

1

41

Произношение согласных звуков. Орфоэпический разбор слова.

1

42

Обобщение изученного материала по теме «Фонетика. Орфоэпия»

1

43

Контрольная работа по фонетике и орфоэпии.

1

44

Фонетический и орфоэпический разбор слов.

1

Лексика. Словообразование. Правописание

(24ч.)

45

Как определить лексическое значение слова.

1

46

Сколько лексических значений имеет слово.

1

47

Когда слово употребляется в переносном значении.

1

48

Р.Р. Подготовка к написанию сочинения-описания  по картине И.Т.Хруцкого

 "Цветы и плоды".

1

49

Р.Р.Написание сочинения-описания  по картине И.Т.Хруцкого

 "Цветы и плоды".

1

50

Как пополняется словарный состав русского языка.

1

51

Как образуются слова в русском языке.

1

52

Какие чередования гласных и согласных происходят в словах.

1

53

Р.Р. Подготовка к написанию сочинения-описания по фотографии В.   Гиппенрейтера "Сухие стволы сосен".

1

54

Р.Р. Что изучает стилистика.

1

55

Правописание чередующихся гласных в корнях -лаг- -лож -, -рос -, -раст -, (-ращ-).

1

56

Буквы о-е после шипящих в корнях слов.

1

57

Контрольный диктант                                           с грамматическим заданием   "Медвежонок".

1

58

Анализ контрольного диктанта "Медвежонок".

1

59

Р.Р. Разговорная и книжная речь.                

1

60

Р.Р  Художественная и научно-деловая речь.

1

61

Чем отличаются друг от друга слова-омонимы.

1

62

Буквы и-ы после ц.

1

63

Что такое профессиональные и диалектные слова.

1

64

О чем рассказывают устаревшие слова.

1

65

Умеем ли мы употреблять в речи этикетные слова.

1

66

Правописание корней слов

1

67

Контрольная работа по теме «Лексика.

Словообразование».

1

68

Анализ контрольной работы.

1

Стили речи

(8ч.)

69

Р.Р. Что изучает стилистика.

1

70

Р.Р.Р.К. Разговорная и книжная речь. Характеристика разговорного стиля.(По тексту М.Шолохова «Нахаленок»)

1

71

Р.Р. Культура речевого поведения.

1

72

Р.Р.Р.К. Художественная речь(По тексту В.А.Закруткина).

1

73

74

Подготовка к написанию изложения «Барсучонок»

 Р.Р.Написание  изложения «Барсучонок».

2

75

Р.Р. Научно-деловая речь. Анализ изложения.

1

76

Повторение и систематизация изученного по теме.

1

Синтаксис и пунктуация

(33ч.)

(вводный курс)

77

Что изучает синтаксис и пунктуация. А.М. Пешковский.

1

78

Словосочетание.

1

79

Разбор словосочетания.

1

80

Предложение. Интонация предложения.

1

81

Виды предложений по цели высказывания.

1

82

Восклицательные предложения.

1

83

Главные члены предложения.

1

84

Главные члены предложения.

1

85

Тире между подлежащим и сказуемым.

1

86

Предложения распространенные и нераспространенные

1

87

Контрольная работа (диктант) по теме «Орфография.Пунктуация»

1

88

 Второстепенные члены предложения.

1

89

Второстепенные члены предложения.

1

90

Дополнение

1

91

Определение

1

92

Обстоятельство

1

93

Однородные члены предложения.

1

94

Обобщающее слово перед однородными членами предложения.

1

95

Обращение.

1

96

Синтаксический разбор простого предложения.

1

97

98

Сложное предложение.

Сложное предложение.

1

99

Р.Р.Оценка действительности

1

100-101

Сложное предложение.

Синтаксический разбор сложного предложения

2

102

Прямая речь.

1

103

Диалог.

1

104

Контрольная работа  с грамматическими заданиями по теме « Синтаксис и пунктуация простого предложения»(диктант).

1

105-106

Обобщение изученного по теме « Синтаксис и пунктуация»

2

107-108

Р.Р. Что такое тип речи. Описание, повествование, рассуждение.

21

109

Р.Р Подготовка к написанию изложения «Джек здоровается».

1

Морфология. Правописание

Глагол

(23ч.)

110

Р.Р. Написание изложения «Джек здоровается».

1

111

Самостоятельные и служебные части речи. Междометия.

1

112

Что обозначает глагол.

1

113

Слитное и раздельное написание не с глаголами (закрепление).

1

114

Словообразование глаголов.

1

115

Вид глагола.

1

116

Корни с чередованием букв е-и.

1

117

Инфинитив.

1

118

Правописание - тся -

 -ться в глаголах (закрепление).

1

119

Наклонение глагола.

1

120

Р.Р.Р.К. Строение текста типа повествования.(По тектам А.П.Чехова)

1

121

Как образуется сослагательное (условное) наклонение глагола.

1

122

Как образуется повелительное наклонение глагола.

1

123

Времена глагола.

1

124

Спряжение глагола. Лицо и число.

1

125

Правописание личных окончаний глаголов.

1

126

Безличные глаголы. Переходные и непереходные глаголы.

1

127

Повторение и обобщение изученного по теме "Глагол".

1

128

Контрольная работа по теме « Глагол»(диктант).

1

129

Р.К.Особенности употребления глагола в произведениях А.В.Калинина

1

130

Р.Р. Как связываются предложения в тексте.

1

131

Р.Р.  Р.К.«Данное» и «новое» в предложениях.(На примере текстов донских писателей)

1

132

Р. Р.Р.К. Строение текста типа повествования.(По тексту шахтинской поэтессы и прозаика В.М.Кожиной)

1

Имя существительное

(20ч.)

133

Что обозначает имя существительное.

1

134

Словообразование имен существительных.

1

135

Употребление суффиксов существительных –чик-,-щик-, -ек-, -ик-.

1

136

Слитное и раздельное написание не с именами существительными.

1

137

Имена существительные одушевленные и неодушевленные,  собственные и нарицательные

1

138

Имена существительные собственные и нарицательные

1

139

Род имен существительных. Существительные общего рода. Род несклоняемых имен существительных.

1

140

Число имен существительных.

1

141

Падеж и склонение имен существительных.

1

142-143

Правописание безударных падежных окончаний имен существительных.

2

144

Употребление имен существительных в речи.

1

145-146

Р.Р.Р.К. Строение текста типа описания предмета.(По текстам М.Шолохова)

2

147

Р.Р.Создание текстов типа описания предмета художественного и делового стилей.

1

148

149

Р.Р.Подготовка к написанию сочинения на тему «Что я люблю делать и почему».

Р.Р. Написание текста сочинения «Что я люблю делать и почему»

2

150

Редактирование текста.Анализ сочинения.

1

151

152

Р.Р.Подготовка к написанию изложения «Друг детства».

Р.Р.Написание  изложения «Друг детства».

2

Имя прилагательное

(15 ч. + 5 ч.)

153

Что обозначает имя прилагательное.

1

154

Разряды имен прилагательных.

1

155

Правописание окончаний имен прилагательных

1

156

Правописание окончаний имен прилагательных.

1

157

Словообразование имен прилагательных.

1

158

Прилагательные полные и краткие.

1

159

Правописание кратких прилагательных с основой на шипящий.

1

160

Сравнительная и превосходная степени имен прилагательных и их образование.

1

161

Сравнительная и превосходная степени имен прилагательных и их образование.

1

162

Тренировочные упражнения.

1

160

Систематизация изученного.

1

163

Итоговая контрольная работа.

1

164

Анализ контрольной работы.

1

165-166

Повторение и обобщение изученного по теме "Имя прилагателное".

2

167-171

Повторение и обобщение изученного

5

172-175

Резерв

4

Раздел

Тема урока

Контрольные

работы

О языке

Разделы лингвистики

)

Фонетика. Графика

1к.р.

Письмо.Орфография

Диктант

1 Сочинение

Строение слова

Фонетика.Орфоэпия.

1 к.р

1 Сочинение

Лексика. Правописание.

Словообразование.

1к.д

1 к.р.

1 Изложение

Стили речи

2 Сочинения

Синтаксис и пунктуация

1 к.д.

Морфология.Правописание.Глагол.

1 изложение

1 к.р.

Имя существительное.

1 сочинение

Имя прилагательное.

1 изложение

Повторение

Повторение изученного в 5 классе

1 итог.контр.р.

Итого:

         16