Существительное как часть речи (методическая разработка)
методическая разработка по русскому языку на тему

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №27»

Существительное как часть речи

(методическая разработка)

для обучающихся 5-11 классов

Пермь 2016

Данная методическая разработка поможет учителю организовать изучение существительного как части речи или повторение данной темы после изучения.

Разработка включает в себя определение, морфологические признаки, правописание существительного, проверочные работы по данной теме.

Существительное – самостоятельная часть речи, обозначает предмет, отвечает на вопросы КТО? ЧТО?

Постоянные признаки:

1.Нарицательные сущ. обозначают ряд однородных предметов (страна, река, город)

Собственные сущ. обозначают единичные, индивидуальные предметы (Кама, Света)

2.Одушевленные сущ. обозначают предметы живой природы (человек, птица)

Неодушевленные сущ. обозначают предметы неживой природы (гвоздь, труд)

3.Конкретные сущ. называют конкретные предметы, имеют формы ед. и мн. ч. (кресло, носок)

Вещественные сущ. обозначают вещество (горох, молоко)

Отвлеченные сущ. обозначают абстарктные предметы (любовь, бег)

Собирательные сущ. обозначают множество предметов как одно целое (студенчество, учительство, листва)

4.Род существительных

Мужской (конь), женский (ночь), средний (облако), общий (сирота)

5. Склонение

1 – ж.р. –а,-я;  м.р. –а,я (мама, дядя)

2 – с.р. –о, -е;  м.р. – нулевое (облако, дом)

3 – ж.р. –нулевое (ночь)

Разносклоняемые : сущ. на –МЯ (семя, темя, вымя), путь

Сложносокращенные слова  –  2 скл. (ГУМ, ЦУМ)

Адъективный тип склонения: изменяются как прилагательные (кормчий, столовая)

Не определяется склонение у неизменяемых сущ . (кино, киви)

Непостоянные признаки:

1.Число: единственное (ночь), множественное (ночи)

2.Падеж: И. Кто? Что? Р. Кого? Чего? Д. Кому? Чему? В. Кого? Что? Т. Кем? Чем? П. О ком? О чем?

Супплетивизм основ: образование форм слова от разных основ (человек – люди, ребенок – дети)

Правописание существительных:

1.Окончания существительных:

Слово поставить в начальную форму:

А) на ИЯ, ИЕ, ИЙ, МЯ – И

Б) воспользоваться таблицей  

2.Суффиксы для запоминания: ОТ, ОТН, ИН, ИЗН, ОНЬК, ЕНЬК

Березонька, искл: заинька, паинька, баиньки

3.Суффиксы ЕК, ИК

Поставить слово в родительный падеж, Е выпадает, И сохраняется

 (кулечЕк – кулечка, домИк-домИка)

4.ИНК, ЕНК

Пишем ИНК, если есть однокоренное с ИН (говядИнка – говядИна), если однокоренного нет, пишем ЕНК ( песЕнка ---)

5. ИЧК, ЕЧК

Пишем ИЧК, если есть однокоренное с ИЦ (луковИчка – луковИца), если однокоренного нет, пишем ЕНК (чашЕчка ----)

6.Суффиксы ЕЦ, ИЦ

М.р. – ЕЦ (молодЕц);  Ж.р. – ИЦ (красавИца),

С.р. правописание зависит от ударения (маслИце – ударение перед суффиксом –И; пальтЕцо – ударение падает после суффикса –Е)

7. Суффиксы ЧИК, ЩИК

После согласных Т,Д,С,З,Ж пишем ЧИК, в остальных случаях пишем ЩИК, мягкий знак пишем только после Л (перевоДЧик, камеНЩик, стекоЛЬЩик).

Существительное

Род

1. Запоминаем!

М.р.: толь, тюль, шампунь, рояль, овощ, табель посещаемости, бланк, кед, рельс, бюллетень, банкнот,

Ж.р.: вуаль, бандероль, мозоль, табель о рангах, тУфля, тапочка, плацкарта, коленка, брОня, бронЯ, простыня,

Вольер – вольера, жираф – жирафа, заусенец – заусеница, клавиш – клавиша, ставень – ставня.

2. Плащ-палатка (м.р.) по первому слову

3. Профессии  - м.р. (директор, кондуктор)

4. Неизменяемые сущ.:

А) неодушевленные сущ. – ср. р. (киви, кашне), лица муж. пола, животные – м.р. (атташе, кенгуру), лица жен. пола – ж.р. (фрау)

Искл: цеце – ж.р. иваси – ж.р. кольраби – ж.р. авеню – ж.р. кофе – м.р.

Б) Сочи (город) – м.р. по родовому слову

5. Аббревиатуры МВД (министерство) – ср.р. по главному слову

Искл: вуз, загс – м.р.

Множественное число существительных

Множественное число родительный падеж

Проверочная работа по теме «Имя существительное»

Список использованной литературы

1. Бабайцева В.В. Русский язык: Теория 5-9 кл. – М.: Дрофа, 2003