Контрольно-измерительные материалы для 1 класса.
тест по русскому языку на тему

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение  «Белоярская средняя школа»

Контрольно-измерительные материалы по русскому языку для 1 класса.

Автор: Киршина Галина Александровна, учитель начальных классов МБОУ  «Белоярская СШ»

с. Белый Яр, 2016

 Задания контрольной работы по русскому языку

Задания базового уровня

Вариант 1

Задание 1.

(различение звуков и букв, осознание звукового состава слова)

Запиши, сколько букв и сколько звуков в словах:

Ловить –

Тень -

Задание 2.

(сопоставление звуковой и графической формы слова)

Подчеркни слово, которое начинается с твердого согласного звука.

 жираф, гиря, лиса

Задание 3.

(определение количества слогов в слове и места ударения

Раздели на слоги, поставь ударение:

капуста, книга, ворона

Задание 4.

(правописание гласных после шипящих)

Вставь пропущенные буквы:

 У  Саш…   ж…вут   крольч…та.

Задание 5.

(правописание заглавной буквы в начале предложения и в именах собственных)

Выбери верное написание, подчеркни нужную букву.

 У (В,в) олоди есть (С,с)обака (Д,д)ружок.

Задание 6.

(определение границ предложений, правильное оформление предложений на письме, овладение алгоритмом безошибочного списывания)

Определи границы предложений. Спиши предложения.

 Мы живем в селе Сосновка  роща стоит рядом с селом

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Задание 7.

(нахождение слов, которые нельзя переносить)

Выбери слова, которые нельзя переносить, запиши их.

   Аня, мыши, чайка, соль

  __________________________________________________________________  

Задание 8.

(сопоставление описания звукового состава слова и графической формы слова)

Напиши букву на месте пропуска.

Рассыпался горо…   на тысячу доро… .

Задание 9.

(работа с предложением, включение слов в предложение)

Выбери нужное слово, запиши его.

 Мой щенок Тимка очень (какой?) _________________________.

      1) грусть    2) весёлый    3) маленькая

Дополнительная часть работы

Повышенный уровень

Задание 11.  

(осознание существующей связи между словами в предложении)

Подчеркни группу слов, которая является предложением.

      1) Дедушка  дупло    бегать

      2) Подарила Наташе

      3) Из чащи леса вышел лось

Задание 12.

(составление предложений с заданными словами)

Составь из слов предложение, запиши его.

   В, гуляли, саду, ребята.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 13.

(различение звуков и букв, осознание звукового состава слова)

Подчеркни слово, в котором звуков больше, чем букв.

  флаги, огонь, Яков