урок по русскому языку 5а класс по теме "Имя прилагательное"
план-конспект урока по русскому языку (5 класс) на тему

Тема урока: Обобщение и систематизация изученного по теме «Имя прилагательное».

Цель урока: обобщить и углубить знания учащихся по пройденной теме;

                        повторить основные орфограммы об имени прилагательном;    

                        учить работать в группах;

                        продолжить формировать навыки по использованию

                           имени прилагательном;

                      формировать целостное представление о лингвистической теме

                       учить любоваться природой.

Тип урока: урок обобщения и систематизации изучения материала.

Прочитать стихотворение.

Давайте, друзья, улыбнемся друг другу,

Улыбки подарим друзьям!

К уроку готовы?

Тогда  за  работу!

Удачи желаю я Вам!

                          Ход урока

1. Вопрос.

Какое слово в теме главное? Прилагательное.

       2. Вы мне сейчас поможете продолжить предложения и мы выстроим кастер на доске об имени прилагательном.

          - имя прилагательное – это часть речи…

         - оно изменяется по …

        - прилагательные бывают…

       - краткие отвечают на вопросы…

      - чаще всего в предложении прилагательные…

     - краткие прилагательные в предложении выполняют функцию…

    3. Из того что мы сейчас повторили, скажите какие цели и задачи нашего урока?

    4. Запись в тетради. 1 чел у доски. Задание. Надпишите какими частями речи являются данные слова? Объясните встретившиеся орфограммы.

    Веселый, веселиться, весел; место, местный; силач, сильный, сила, скрипуч, скрипучий, скрипеть.

    5. Задание. Спишите.Вставьте пропущенные буквы, определить род, падеж в словах с пропущенными буквами. Повторить падеж, род.  Кто автор данного стихотворения?

  Прочитать. Белеет парус одинок…

                   В тумане моря голуб…

                 Что ищет он в стране далекой?

                Что кинул он в краю родн…?

Проверить

6. Написать на доске. 1 человек у доски (за крылышком).

Запишите имена прилагательные по подсказкам, выделяя корень слова.

1. Это прилагательное имеет корень слова вести и приставку ИЗ-, стоит в И.п., ж.р, ед.ч. (Известная)
2. Это прилагательное имеет корень слова Русь, стоит в И.п., во мн.ч. (Русские)
3. Это прилагательное имеет корень слова ловец, стоит в Р.п., м.р., ед.ч. (Ловкого)
4. Это прилагательное имеет корень слова ширь, стоит в краткой форме,  м.р., ед.ч. (Широк)
5. Д/з упр.601 (с комменатрием).

7. Запись под диктовку: Стоял в лесу толстый дуб. Прилетел дятел пестрый. Шапка красная, нос вострый. Выдолбил глубокое дупло.  Теплое лето в нем прожил, детей вывел и улетел в дальние края. А потом чужой дом занял скворец.

Задание: проверить орфограммы,  заострить внимание на прилагательных.1 чел разбирает предложение синтаксически.

1 чел. Разобрать морфологические прилагательное Глубокое

Вопрос: какую роль играют прилагательные в нашем речи?.

8. Образуйте краткую форму имени прилагательного?  Под диктовку.

Зеленые – зелены, мокрые – мокры, длинные – длинны, молодая – молода, дремучий – дремуч, пахучий – пахуч. Орфограмма после Ч мягкий знак не пишется.

9. Рефлексия.

На смайликах выразите свое отношение к уроку. Что понравилось больше, чему вы улыбаетесь. Зачитать.

Оценки. Итог урока.