Урок письма и развития речи "Сложное предложение" 6 класс
план-конспект урока по русскому языку (6 класс) на тему

Тенякова Светлана Александровна

Урок письма и развития речи "Сложное предложение" 6 класс. Цель урока:познакомить с понятием  "сложное предложение". Задачи урока: создавать условия для знакомства с понятием "сложное предложние"; развивать умение делать выводы, используя свои знания; воспитывать интерес к предмету. На уроке используется мультимедийная презентация.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл tenyakova_s.a._urok_pisma_6_klass_slozhnoe_predlozhenie.rar1.22 МБ

Предварительный просмотр:

Казенное общеобразовательное учреждение  Омской области «Адаптивная школа-интернат № 17 »

УРОК ПИСЬМА И РАЗВИТИЯ РЕЧИ

6 класс

ТЕМА. СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Учитель Тенякова С.А.

Высшая квалификационная категория

г. Омск

Тема урока. Сложные предложения

Цель. Познакомить со сложными предложениями

Задачи: знать, что такое сложное предложение; уметь отличать сложное предложение от простого предложения, составлять из простых предложений сложные; развивать умение анализировать, делать выводы, сравнивать; воспитывать интерес к предмету, аккуратность, умение работать в паре

Оборудование: учебник «Русский язык 6 класс» Н.Г. Галунчикова, Э.Я. Якубовская; рабочие тетради по письму; мультимедийная презентация, индивидуальные карточки для парной работы, для выполнения теста

Речевой материал: фонтан

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

I. Организационный момент. 2 м

- Здравствуйте. Перед началом урока посмотрите  друг на друга, улыбнитесь и начнём работать.

Откройте тетради, запишите число, классная работа (проверка правильной посадки).

Дети записывают  в тетрадях  число, классная работа.

II. Повторение пройденного. Постановка цели и задач урока.10 м.

-О чём говорили на прошлых уроках?

-Найдите среди написанного на слайде предложения

Дети, на, трава, бегали, прыгали, и. Дети бегали и прыгали на траве.

-Какое это предложение?

-Прочитайте предложение. Дети бегали по траве, они радовались весне. Можете сказать, какое это предложение?

-Сегодня на уроке мы познакомимся со сложными предложениями. Давайте определим, что мы должны узнать на уроке. Нужно ли изучать эту тему?

-Как будете оценивать себя на уроке. За правильно выполненную работу «+», за работу с ошибками «V», за плохо выполненную « - . За 5 «+»- оценка 5, за 4 «+» - оценка 4, за 3 «+» - оценка 3

Словарная работа

Работа с упражне

нием

Парная

Работа

Тест

Устные ответы

Общая оценка

-Словарная работа. Отгадать слово по его значению.

1) Струя воды, жидкости, с силой выбрасываемая вверх или вытекающая из трубы под давлением.
2) Сооружение для подачи воды под напором и обрамление для бьющих вверх или стекающих струй воды.

Фонтан – фон-тан. 2 сл., 6 зв., 6 б., 2 гл., 4 согл., 2 звон., 2 глух., 4 тв.

-В нашем городе есть фонтаны? 4 крупных фонтана: фонтан «Изобилие» (1956 г.), фонтан на Тарской (1957 г.), фонтан в сквере Дзержинского (1958 г.),

цветомузыкальный фонтан на театральной площади

(1995 г.),

-Словарно-орфографическая работа. Актуализация знаний. Составьте предложение

Омск, открыли, в, музыкальный, фонтан.

-Дайте характеристику предложению. Разберите по членам предложения, укажите части речи.

-А теперь я предлагаю вам прочитать такое предложение. В Омске открыли музыкальный фонтан, он работает летом.

-Как вы думаете, на сколько простых предложений мы можем его разделить. Как это доказать?  Устно называют главные члены в каждой части. Какое это предложение?

-С какими предложениями мы сегодня должны были познакомиться? Какие предложения называются сложными? Как их отличить от простых предложений? Какой знак препинания разделяет части сложного предложения?

О предложениях

Дети бегали и прыгали на траве.

Простое предложение с однородными членами

Что такое сложное предложение, как отличить его от простого предложения

В Омске открыли музыкальный фонтан.

Простое, повествовательное.

На 2 предложения. Найти главные члены.

Сложное предложение.

Сложное предложение состоит из нескольких простых.

Запятая.

III. Основная часть. 15 м.

-повторение правила-вывода стр. 238-239

-работа с учебником стр. 238, № 402 (работа с  2 предложениями, остальные д\з)

-Запись в тетрадь, подчёркивание главных членов предложения с устным комментированием

ОЦЕНКА В ТАБЛИЦУ

ФИЗМИНУТКА

Читают вывод

Записывают упражнение

Чтение и разбор задания

Проверка по слайду

VI. Закрепление изученного. 8 м.

-Парная работа. Предлагаю такую работу. У вас в конвертах перепутанное четверостишие нашего омского автора Т.Белозёрова. Я предлагаю, работая в паре, составить четверостишие правильно и определить, какое это предложение.

Дарит песенки весна, 

Раздаёт улыбки, 
И на встречу ей со дна 

 Выплывают рыбки. 
(Т. Белозёров) 

-Какие предложения называют сложными? Как мы можем отличить от простых предложений?

ОЦЕНКА В ТАБЛИЦУ

-Подошло время проверить наши знания по новой теме. Я предлагаю небольшой тест. На карточках несколько предложений. Вы должны поставить знак «+» около сложных предложений.

       Над лесом блеснула молния, загремел гром.

       Лес затих, спрятались в гнёздах птицы.

       Крупные капли упали на землю.

       Начался ливень.

       Дождь бил по листьям,  потекли ручьи.

ОЦЕНКА В ТАБЛИЦУ

Сложное, состоит из 2 простыхпредложений, в первой части есть однородные сказуемые

V. Итог урока. Рефлексия. 5 м.

-О чём говорили на уроке?  

-Посмотрите, выполнили мы свои задачи на урок:

что такое сложное предложение, как отличить его от простого предложения

ОЦЕНКА В ТАБЛИЦУ ОБЩАЯ ЗА УРОК

О сложных предложениях.

Оценивают свою работу

VII. Домашнее задание: стр. 238, № 402, закончить, правила                                        


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Урок письма и развития речи 6 класс. Тема: «Приставка и предлог».

Цель: закрепление знаний, умений и навыков грамотного написания приставок и предлогов.Задачи: Совершенствование умений и навыков дифференциации приставки и предлога;Коррекция логического мышления на о...

Презентация к уроку письма и развития речи, 6 класс. Имя Существительное (обобщение).

Данный урок проведен в рамках повторения учебного материала за год....

Презентация к уроку письма и развития речи 6 класс

"Склонение имен прилагательных женского рода"...

Урок письма и развития речи 5 класс

"Упражнения в правописании падежных окончаний имён существительных 1, 2, 3 склонения...

Урок письма и развития речи 6 класс

"Склонение имён прилагательных женского рода"...

урок письма и развития речи 4 класс специальной (коррекционной) школы VIII вида по теме "Правописание безударной гласной в слове"

Урок - закрепление учебного материала. Урок предполагает использование коррекционо-развивающей технологии и коррекционно-развивающих методов....

Конспект урока письма и развития речи (7 класс)

Конспект урока  по теме "Согласование имён прилагательных и именами сушествительными" (7класс)...