Описание природы 6 класс
план-конспект урока по русскому языку (6 класс) на тему

Конспект урока по русскому языку

Учитель Егупова А.Г.

Тема урока: Описание природы

Класс: 6.

Тип урока: Урок общеметодической направленности

Виды деятельности (элементы содержания, контроль) Формирование у учащихся деятельностных способностей и способностей к структурированию и систематизации изучаемого предметного содержания: индивидуальная работа с текстами, содержащими описание природы; работа с интерактивной доской (пейзажные зарисовки; проектирование текста – описания природы); проектирование выполнения домашнего задания, комментирование выставленных оценок

Планируемые результаты: Предметные- Научиться определять композиционно-языковые особенности текстов- описаний природы. Научиться составлять текст-описание по алгоритму выполнения творческого задания

УУД-Коммуникативные: управлять поведением партнера (контроль, коррекция, оценка действия партнера, умение убеждать).

Регулятивные: проектировать маршрут преодоления затруднений в обучении через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества.

Познавательные: объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе  выполнения творческой работы 

Личностные - Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового.

Используемые технологии: Мастерская творческого письма.

Ход урока:

 1.Индукция. Вопросы и задания.

-  Запишите, пожалуйста, свои ассоциации к слову береза.

-  Прочитайте записанное соседу по парте. Выберите 3 самых удачных, на ваш взгляд.

- Озвучьте, пожалуйста,  выбор вашей пары. Важное для вас или интересное  из услышанного каждый дописывает  к себе в тетрадь (отвечают по цепочке).

- Спасибо. 

2. Социоконструкция и социализация.

Работа в группах. На слайде репродукции картин И Грабаря «Февральская лазурь», И.Левитана «Весна. Большая вода», И.Левитана «Березовая роща». Как видите, на них береза изображена в разные времена года. Составить описание березы по этим картинам. 3.Разрыв

- А теперь я предлагаю вам познакомиться с тем, как это сделала поэт Всеволод Рожденственский в стихотворении «Береза».(Приложение 1) Читаю стихотворение.

- Какое время года описано в стихотворении?

- Какие приметы березы называет автор?

- Какие художественные средства употребляет для описания?

- Какие выводы делает?

4. Коррекция. дополните свои описания. Прочитайте измененный текст. 

5. Творческое конструирование знания. Какое домашнее задание вы бы предложили? Предложения: Написать описание своей березы. Подобрать музыкальные отрывки, соответствующие описанию березы. Подобрать ещё картины с описанием березы. Подобрать стихи о березе.

Сочинения прилагаются.