Памятка-алгоритм работы над сочинением 15.3
консультация по русскому языку (9 класс) по теме

Памятка-алгоритм

РАБОТЫ НАД СОЧИНЕНИЕМ 15.3

1. Записываю на черновике предложенное понятие (слово)
2. Внимательно читаю исходный текст.

3. Нахожу ответ на предложенный вопрос: «Что это такое?» или «Кто это такой?» (Друг, Дружба, Доброта, Мужество, Героизм, Учитель? и т.д.).

4. Формулирую  ответ своими словами и записываю его на черновике.

5.  Подбираю материал для первого аргумента (из текста):

  —  нахожу в тексте примеры, иллюстрирующие данное  понятие;

  — объясняю, как проявляется человечность (доброта, мужество, героизм…) в конкретном случае;

  — комментирую поступки героев, исходя из предложенного задания;

  — указываю номера предложений, подтверждающие данное мной определение;

6. Подбираю материал для второго аргумента (из жизненного опыта):

  — привожу пример из личной жизни (друзей, родственников, знакомых);

  — записываю его и анализирую: Почему было сделано? Для чего?;

  — привожу пример из недавно прочитанной книги, просмотренного фильма …

7. Делаю вывод.

Композиции сочинения.

В сочинении 15.3. может быть три или четыре абзаца.

1 абзац – толкование  понятия, предложенного для размышления;

2 абзац – аргумент из исходного  текста;

3 абзац – аргумент из жизненного  опыта;

4 абзац – вывод.

Не забываю о красной строке!