Конспект урока русского языка "Синонимы. Антонимы. Омонимы".
план-конспект урока по русскому языку (5 класс) на тему

Синонимы. Антонимы. Омонимы.

Цели урока: углубить представление учащихся о синонимах, антонимах, омонимах; формировать умение подбирать синонимы и антонимы к словам; развивать связную речь учащихся, логическое мышление, память, интерес к русскому языку, развивать творческие способности учащихся.

Ход урока.

1. Повторение изученного.

1) Схематический диктант.

1) Рощицы молодых сосен толпятся на берегу, и все осиновые листья дружно блестят на солнце. 2) Дед рассказал, что черта он встретил на протоке у самого озера. 3) Когда солнце село за горизонт, ветер утих. 4) Синицы висели вниз головами на ветках и заглядывали в окно из-под листьев клена. 5) Свет упал на крыльцо и на круглую клумбу с яркими цветами.

2) Записать слова, выделить приставки.

Рассыпать; вздрогнуть; растолочь; сгибать; бесценный; беззвучный; сбросил; россказни; безжалостный; сжег; бестолковый; расспросить; бесцельный; распилить; расчирикался; сдуть; издалека; бесшумный; вспахать; сдвинуть; бесполезный.

3) Составьте с данными словами по 2 предложения, где бы они употреблялись в прямом и переносном значении.

1)голова;      2) хвост;     3) холодный;      4) крыло;      5)железный.

В это время несколько человек выполняют задания на карточках.

Составьте словосочетания и распределите их по колонкам таблицы

1) Тёплый (день, приём); 2) золотая (душа, монета); 3)бархатный (лужок, занавес); 4) серебряный (голосок, ковш); 5) мягкий (характер, диван); 6) седой (старик, океан); 7) жаркий (спор, огонь).

2. Изучение новой темы. Синонимы. Антонимы. Омонимы.

1) Повторение синонимов и антонимов.

Учитель бросает мяч ученику и называет слово, а ученик должен подобрать антоним.

Горе – радость;
Большой – маленький;
Низкий – высокий;
Белый – черный;
Друг – враг;
Хороший – плохой;
Сложный – простой;
Синоним – антоним;
Мальчик – девочка;

Узкий – широкий;

Быстрый – медленный;
Хорошо – плохо;
Зима – лето.

Учитель бросает мяч ученику и называет слово, а ученик должен подобрать синоним.

Горе – беда, несчастье

Друг – товарищ, приятель

Холод – мороз, стужа

Мощный – сильный

Мрак – тьма

Большой – огромный

Красивый – прекрасный, симпатичный

Смеяться – хохотать

Плакать – реветь, рыдать

Сырой – мокрый.

2) Отгадайте загадки.

1.Нас много в играх набирают,

   А иногда и на нос одевают.(очки)

2.Со мной ходи стрелять учиться

   И на грядке меня ищи.

   Могу попасть я метко в птицу,

   А чаще попадаю в щи.(лук)

3.Я от солнца , от огня

   Яркий луч несет меня,

   Но бывает смысл иной:

   Весь огромный шар земной.(свет)

- В чём особенность этих слов? Это омонимы. Запишите термин в тетрадь, укажите, как он образован.

3) Выполнение упр. 669.

3. Домашнее задание: № 28, 29 в рабочей тетради