Индивидуальный план
материал по русскому языку на тему

1.1.

Фамилия

Сабирзянова

1.2.

Имя

Венера

1.3.

Отчество

Мубаракзяновна

1.4.

Должность, по которой аттестуется работник

Учитель русского  языка и литературы

1.5.

Место работы (полное наименование учреждения в соответствии с Уставом, с какого года работает в данном учреждении)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Дубъязская средняя общеобразовательная школа  Высокогорского  муниципального  района   Республики Татарстан», с 1994 года

1.6.

Населенный пункт (город, район)

Республика Татарстан, Высокогорский район, село Дубъязы

1.7.

Стаж (педагогический)

25

1.8.

Стаж (по специальности)

25

1.9.

Образование

высшее,

Казанский государственный  педагогический институт ,1986 год,  квалификация по диплому «Учитель русского  языка и литературы» по специальности «русский язык и литература»

Диплом  МВ № -518405 от 26 июня 1986 года

1.10

Курсы повышения квалификации.

Курсы повышения квалификации для учителей русского языка и литературы  по теме «Проблемы, содержание, методы обучения русскому языку и литературе в современном образовательном пространстве», в объеме 72 часа в Институте развития образования Республики Татарстан

   Удостоверение  регистрационный. № 5726, от 24 апреля 2009 года, г. Казань

1.11

Квалификационная категория (имеющаяся), дата присвоения и окончания срока действия квалификационной категории

Первая квалификационная категория по должности «Учитель», с 06.12 2010 г. по  06.12.2015

1.12

Государственные и отраслевые награды, включая Почетные грамоты

Грамота отдела образования Высокогорского муниципального района ,победитель номинации «Сердце отдаю детям» в муниципальном этапе республиканского конкурса «Учитель года- 2009» 12.02.2009 год.

Почётная грамота Главы Высокогорского муниципального района , август, 2009 года.            

Разделы плана

Задачи и содержание деятельности

Сроки

Форма представления результатов работы

Где заслушивается отчет о выполнении работы

I. Изучение          психолого –             педагогической литературы по теме самообразования

Задачи:

1. Создание теоретической базы для организации исследовательской работы по заданной теме.

2. Получение теоретических знаний, обоснований собственных умозаключений и создание наилучших возможностей для удовлетворения индивидуальных образовательных потребностей.

Изучение психолого-педагогической литературы:

-  Абульханова К.А. Психология и сознание личности;

- Выготский Л.С. Мотивация как один из аспектов системно-деятельностного подхода;

- Сальникова Т.П. Педагогические технологии: Учебное пособие /М.:ТЦ Сфера, 2005.

-Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. М.,1998.

 - Маркова А.К. Формирование учебной деятельности и развитие личности ребенка;

- Зимняя И.Я. Формирование личностного отношения учащихся к знаниям при коммуникативной деятельности. Личностно – деятельностный подход;

- Занков Л.В. Развитие творческих способностей учащихся при системно-деятельностном подходе;

- Макарова А.К., В.Ф.Моргунов. Методология исследования;

- В.С. Леднев. Современное содержание образования;

- В. С. Леднев. Деятельностный подход и междисциплинарная интеграция;

- ФГОС основного общего образования;

2011 – 2016 г.г.

Аннотации к прочитанным работам

ШМО учителей         русского языка и            литературы          ежегодно.

II. Разработка программно – методического обеспечения учебно – воспитательного процесса

Задачи:

1. Обновление знаний, приобретение новых способов      мышления, новых методов и приемов работы.

2.Приведение предметной среды в соответствие с новыми   образовательными технологиями.

Программно – методическое обеспечение УВП:

1. Информационные папки по разделам науки о языке.

2. Рабочие программы.

3. Календарно-тематическое планирование.

4. Элективный курс по русскому языку в 10 классе            «Учимся писать сочинение».

5. Учебно – методическое пособие для учащихся по русскому языку для учащихся 7-11 классов «Научить учиться»                ( теоретические и практические материалы по разделам: «Морфемика и словообразование».

6. Дидактический материал по русскому языку и литературе.

7. Материал по подготовке к ГИА и ЕГЭ:

- тесты;

- подбор упражнений;

- аргументы из литературных произведений к написанию        сочинения-рассуждения .

8. Итоговые тесты по литературе для учащихся 5 класса с             использованием ИКТ.

9. Поурочное планирование по русскому языку и литературе в 5 классе.

10. Конспекты открытых уроков.

2011 – 2015г.г.

2010 – 2015 г.г.

2011– 2016 г.г.

2011 г.

2010 – 2011г.г.

Ежегодно

Ежегодно

2011-2015 г.

Разработанные материалы

 ШМО

В рамках методического мероприятия «Неделя русского языка и литературы».

III. Обобщение собственного опыта              педагогической деятельности

Задачи:

1. Создание условий для обмена опытом и осуществления          сотрудничества с коллегами.

2. Реализация учителя в профессиональной деятельности.

Основные действия по обобщению собственного опыта педагогической деятельности по теме самообразования:

1. Систематизация материала по теме: «Групповая работа как одна из форм деятельностного подхода»

2. Систематизация материала по теме «Современные педагогические технологии».

3. Открытые уроки в рамках недели русского языка и литературы.

4. Участие в профессиональных конкурсах.

5. Публикации.

2011 г.

2010 – 2014 г.г.

2011 – 2016 г.г.

Ежегодно

2011 – 2016 г.г.

Статьи, доклады, методические разработки, конспекты уроков.

ШМО

Педсовет,  методический семинар

Неделя русского языка и литературы.

Школьные, муниципальные, региональные, всероссийские  конкурсы.

Образовательные порталы, электронная библиотека Федраль-ной системы информационных образовательных ресурсов.

IV. Участие в системе школьной методической работы

Задачи:

1. Стимулирование профессионального развития педагогов.

2. Способствование самореализации, решению личных         профессиональных проблем.

3. Достижение желаемого профессионального статуса и            признания в коллективе.

Основные мероприятия:

1. Разработка и коррекция рабочих программ .

2. Разработка элективных курсов.

3. Участие в профессиональных конкурсах.

4. Подготовка учащихся к предметным олимпиадам.

5. Подготовка учащихся к Всероссийскому конкурсу            «Русский медвежонок», «Золотое руно», «Кот Знаюн»,           интеллектуальному марафону.

6. Активизация учащихся для участия в конкурсах разных уровней.

7. Участие в работе ШМО учителей  русского языка и литературы.

8. Посещение уроков коллег.

9. Обобщение опыта.

10. Аттестация

ежегодно

ежегодно

ежегодно

ежегодно

ежегодно

ежегодно

систематически

по плану

согласно графику

Разработанные материалы, результаты участия педагога и учащихся в конкурсах и других творческих мероприятиях,           доклады,           статьи,            разработка уроков.

ШМО, педсовет,          открытые уроки, публикации в            журналах.

V. Обучение на курсах в системе повышения квалификации  

Задача:

1. Формирование потребности в профессиональном развитии.

2. Самостоятельное  управление своим профессиональным развитием.

Темы курсов:

1. «Методика подготовки к ГИА и  ЕГЭ по русскому языку»

2. «Методика подготовки старшеклассников к ЕГЭ по литературе».

3. «Методика проверки заданий с развернутым ответом при проведении ЕГЭ» по предмету русский язык.

4. «Метапредметное содержание образования в условиях реализации ФГОС»

2014 – 2015г.г.

2013 – 2016 г.г.

2012 г.

2012г.

Документ о прохождении курсов.

Семинары по вопросу обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в дистанционном режиме.

Экспертные комиссии.

ШМО

ФИО

Стаж

Кв. категория

Награды, звания, год присвоения

Метод.тема

плана

Курсы повышения. квалификации

Сертиф. семин.

Реализация образовательной технологии

Открыт.уроки, участие в метод. неделе

Сабирзянова

Венера  Мубаракзяновна

29

первая

Грант МО и НРТ «Наш лучший учитель», 2011 год.

Почётная грамота МО и Н Республики Татарстан «за весомый вклад в обучение  и воспитание детей и многолетний добросовестный труд» , 2015 год. Почётная грамота МО и Н Республики Татарстан «за подготовку победителя республиканской олимпиады по русскому языку» 2015 год. Грамота отдела образования Высокогорского муниципального района «победитель номинации «Учитель русского языка и литературы» в муниципальном этапе республиканского конкурса «Учитель года- 2015», 2015год.            

Использование современных образовательных технологий в преподавании русского языка и литературы в рамках реализации ФГОС второго поколения.

«ФГОС ООО- основа достижения нового качества гуманитарного образования», в объеме 108 часов в Приволжском межрегиональном центре повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Института психологии и образования ФГАОУ ВПО « Казанский федеральный университет»

Удостоверение  рег.№ УПК -20 009501 /2015, от 27 февраля 2015 года,     г. Казань

Научно-практический семинар для учителей русского языка и литературы «Методы и приёмы эффективной подготовки учащихся к ГИА и ЕГЭ по русскому языку» в объёме 8 часов, 2014 год. Республиканский обучающий семинар по реализации образовательной программы «Основы лидерства» для педагогов в объёме 24 часа, 2014 год. «День словесников»- ежегодный Всероссийский обучающий семинар для учителей ассоциации гимназий Санкт- Петербурга в объёме 3 часов, 2014 год.

Проблемное обучение: организация самостоятельной деятельности учащихся; разноуровневое обучение; проектные методы в обучении: развитие индивидуальных творческих способностей;  исследовательские методы в обучении: учащиеся самостоятельно пополняют свои знания.

«Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них» в 8 классе, 2013год. «Словари – наши друзья и помощники»- выступление в метод. Неделе, 2014 год. «Развитие творческих способностей учащихся при подготовке к написанию сочинения –рассуждения в 9 классе»- мастер- класс, 2015 год. «Способы связи слов в словосочетании»,9 класс, 2015 год.