Словообразование имен существительных
план-конспект урока по русскому языку (6 класс) на тему

6  класс

Тема: Словообразование  имен существительных.

Цель:  знание способов словообразования; формирование умения определять

            способ словообразования.

Ход урока.

1.Орг.момент

2. Объяснение нового материала.

Различают три основных способа образования имен существительных с использованием этих морфем: суффиксальный, приставочный и приставочно-суффиксальный.

Суффиксальный способ:

Биатлон + ист = биатлонист

Лебедь + ушк а        = лебёдушка

Приставочный способ:

Под + заголовок = подзаголовок

Бес + порядок = порядок

Приставочно-суффиксальный способ:

Под + окно + ник = подоконник

Без + работ а + иц         = безработица

Активно образуются имена существительные и путем сложения. В результате получаются сложные имена существительные.

Выделяется несколько видов сложения.

Сложение без соединительной гласной:

        +         =

Сберегательный + банк = сбербанк

Сложение с соединительной гласной:

        + е (о) +         =

Сух ие + о  + фрукты = сухофрукты

Груз + о + отправитель + грузоотправитель

Сложение с одновременным присоединением суффикса

                + е (о) +                   +       =:

       Сок      +  о    +  выжима ть + лк         = соковыжималка

3. Выполнение упражнений.

Страница 52 упражнение 113.

Упражнение 2.

Образуйте сложные слова.

Вода, падать. Лес,  рубить. Каша, варить. Газ, проводить. Лед, колоть. Общий, жить. Атом, ходить. Буря, ломать. Птица, ловить. Луна, ходить. Путь, шествовать.

 Упражнение 3.

Образуйте сложносокращенные слова.

Юный корреспондент, специальный корреспондент, собственный корреспондент.

4. Подведение итогов.

Что сегодня узнали?

Домашнее задание:

Страница  53  упражнение 116.