Модульно-рейинговая система оценивания результатов учащихся 5,6,10,11 классов
рабочая программа по русскому языку на тему

Опубликовано 24.10.2015 - 18:33 - Павлова Анна Анатольевна

модульно-рейтинговая система

Скачать:

Вложение	Размер
reytingovaya_sistema_otsenivaniya_po_rus.yaz_._i_literature.docx	457.46 КБ

Предварительный просмотр:

Модульно-рейтинговая система оценивания

Этот метод близок и понятен тем учителям, которые оказались в «дороге» с большим количеством учеников, разных по способностям и интересам, в том числе и тех, у кого интерес к предмету еще не сформировался вообще. Как сделать так, чтобы в течение 45 минут все учащиеся работали одновременно, чтобы урок не только вооружал детей знаниями, умениями и навыками, но и проходил в атмосфере, способствующей тому, чтобы все происходящее на занятии вызывало у воспитанников искренний интерес, формировало увлеченность, развивало их творческое сознание? Это возможно при условии внедрения в процесс обучения модульно-рейтинговой системы оценивания деятельности учащихся.

Модульно-рейтинговая система оценки достижений учащихся по физической культуре.

Цели:

Повышение качества обучения за счёт интенсификации учебного процесса активизации работы учителя и учеников по обновлению и совершенствованию содержания и методов обучения;
осуществление регулярного контроля и рейтинговой оценки качества обучения, учащихся при освоении ими основной образовательной программы; $\\Evil_admin\e\Школьное фото\2011-2012 учебный год\фото учителя 2011\Пелипенко ИВ.JPG$
комплексная оценка качества учебной работы обучающихся при освоении ими учебной программы;
стимулирование познавательной деятельности и повышение качества образовательных результатов в целом;
развитие учебных интересов и умений, обучающихся средствами внеклассной работы;
снижение эмоционального напряжения обучающихся.

Задачи:

· повышение стимулирующего воздействия школьной оценки;

· создание более благоприятного эмоционального фона оценивания;

· дифференцирование школьной оценки;

· разработка критерий оценивания умений и навыков учащихся по предмету;

· повышение объективности в оценивании деятельности учащихся на уроках;

Методы.

Модульно-рейтинговая система применяется в5,6,10,11 классах. В основе ее – индивидуальный подход к каждому учащемуся: учет возрастных особенностей, морфофункциональных качеств, физического развития.

В процессе урока ведется поминутный контроль за деятельностью учащегося. Оцениваются по десятибалльной шкале 5 основных позиций:

· дисциплина;

· активность;

· выполнение учебной нагрузки;

· сдача контрольных точек.

Научно-методическая обоснованность и реалистичность:

рейтинговая система контроля знаний не требует какой-либо существенной перестройки учебного процесса;
хорошо сочетается с занятиями в режиме технологий личностно-ориентированного обучения;
в связи с переходом на ФГОС второго поколения рейтинговая система оценки выходит на первый план;

Участники проекта:

учащиеся 5,6, 7,10,11 классов МБОУ «Красноярская СОШ»

Механизм реализации модульно-рейтинговая система оценки:

5 класс – русский язык 8 модулей

5 класс – литература 7 модулей

Практическая деятельность:

в урочное время (работа по карточкам, в группах, работа по защите проектов, умение добыть информацию в Интернете, самостоятельные, зачеты, самостоятельный подход к упражнениям, экспериментальная работа и т. д.)

во внеурочное время (сдача зачётов, отработка пропущенного материала, защита презентаций , участие в конкурсах, олимпиадах)

Свойства рейтинговой системы:

открытость,
стимулирование,
гибкость.

При внедрении рейтинговой системы, в первую очередь, предполагалось достичь таких результатов как:

усиление мотивации школьников к освоению образовательных программ;
активизации самостоятельной работы школьников и повышение доли их самостоятельной работы;
повышение объективности оценивания знаний;
развитие творческих способностей у обучающихся;
уменьшение стрессовых ситуаций при получении оценки.

Слово "рейтинг" происходит от английского "torate" (оценивать) и "rating" (оценка, оценивание). Рейтинг – "накопленная оценка" или "оценка, учитывающая предысторию".

Рейтинговая технология оценивания результатов обучения учащихся в самом общем виде основана на учете накапливаемых ими оценок в баллах за выполнение текущих работ (лабораторных, контрольных, рефератов, тестов и др.) или регулярно проводимых контрольных мероприятий. В отличие от традиционного способа оценивания, рейтинговая технология предполагает последовательное суммирование оценок ученика по данной дисциплине в течение некоторого периода времени. Текущая рейтинговая оценка по дисциплине складывается из оценок всех без исключения видов учебной работы и контроля знаний, в том числе не только работы по учебному плану, но также такой дополнительной деятельности, как участие в олимпиадах, конкурсах, выступления на научных обществах, работа с отстающими школьниками и т.д.

Этапы подготовки:

1. Разделила учебный материал на структурно-логические самостоятельные модули.

2. Определила нормативные баллы на все задания.

3. Установила минимальное количество баллов по каждому виду обязательной учебной деятельности, которое ученик должен набрать в ходе обучения.

4. Составила для учащихся свод правил и положений, на основе которых будет производиться оценивание - рейтинговый регламент.

В конце модуля выставляю общую оценку за модуль.

При рейтинговой системе за каждое правильно выполненное задание учащийся получает 1 балл. Если ответ неполный или с недочетами, то балл не начисляется.

При составлении шкалы оценок стремлюсь к тому, чтобы учитывалась любая форма учебной или внеклассной деятельности. Важность той или иной работы определяется весом ее оценки. Ученик должен сдать все зачетные работы, несмотря на болезнь или отсутствие на уроках по другим причинам.

Ученик, пропустивший по болезни уроки, имеет право взять домой дидактический материал, который использовался при изучении темы.

Ученик имеет право подготовить работу дома и отчитаться по ней.

Например, при выполнении домашнего задания ставится по 1 баллу за каждое упражнение, за самостоятельную и практическую работы можно получить до 6 баллов, за контрольную работу до 20 баллов, за ведение и оформление рабочей тетради – 5 баллов и т. д.

Годовой рейтинг – план по литературе в 5 классе.

ФИО преподавателя Павлова А.А.

Учебный год 2014 - 2015

Четверть (полугодие) обучения год

Класс 5

Название учебной дисциплины литература (102 часа)

№ Модуля	Название модуля	Кол. часов	в том числе						Рейтинговый балл по модулю	Творческие задания
			теория	практика	контроль
			теория	практика	текущий	тематический	рубежный	итоговый
1	Фольклор	8								1
2	Мифы	3								1
3	Басни	6								1
4	Литературные сказки	25								1
5	От сказки к фантастике	5								1
6	Среди сверстников	37								1
7	Наедине с поэтом	16								1
8	Входной контроль			1	1
9	Рубежный контроль			1			1
10	Итоговый контроль			1				1

Итого: 102 часа

*Входной, рубежный и итоговый мониторинги оцениваются от 1 до 10 баллов отдельно от модулей.

Рейтинг – план по модулям

ФИО преподавателя Павлова А.А.

Учебный год 2014 - 2015

Четверть (полугодие) обучения 1 четверть

Класс 5

Название учебной дисциплины литература

№ модуля 1

Название модуля Фольклор (8 часов)

№ урока	Дата	Тема урока	Вид работы
№ урока	Дата	Тема урока	дом. работа	Текущие ответы на уроке	Анализ произведения	Сообщение	Практ. работа	Контр. работа	Тест	Чтение наизусть	Творч. работа	Проект	Итого
Рейтинговый балл:			0-2	0-5	0-5	0-5	0-5	0-10	0-10	0-10	0-10	0-15
1		Пословица. Поговорка.	1	1			5					15
2		Загадка.	1	1			5
3		Народные сказки	1	1			5				10*
4		Виды народных сказок. Контрольная работа	1	1			5	10
5		«Царевна-лягушка».	1	1	5
6		«Царевна-лягушка».	1	1
7		«Каша из топора»	1	1	5
8		«Кот и лиса».	1	1					10
9		Контрольный тест по блоку № 1.
максимальное количество баллов:
Итоговая отметка
Пояснения: х* - презентация о р.н. сказках. х* - презентация к сказке х* - и т.д.

Рейтинг – план по модулям

ФИО преподавателя Павлова А.А.

Учебный год 2014 - 2015

Четверть (полугодие) обучения 1 четверть

Класс 5

Название учебной дисциплины литература

№ модуля 2

Название модуля Мифы (3 часа)

№ урока	Дата	Тема урока	Вид работы
№ урока	Дата	Тема урока	дом. работа	Текущие ответы на уроке	Анализ произведения	Сообщение	Практ. работа	Контр. работа	Тест	Чтение наизусть	Творч. работа	Проект	Итого
Рейтинговый балл:			0-2	0-5	0-5	0-5	0-5	0-10	0-10	0-10	0-10	0-15
1		Мифы Древней Греции.	2	5
2		Дельфы. Боги свои и боги чужие	2	5		5	5
3		Проектная работа. Презентация о мифах Древней Греции, славянских божествах	2	5								15
максимальное количество баллов:
Итоговая отметка
Пояснения: х* - презентация о р.н. сказках. х* - презентация к сказке х* - и т.д.

Рейтинг – план по модулям

ФИО преподавателя Павлова А.А.

Учебный год 2014 - 2015

Четверть (полугодие) обучения 1 четверть

Класс 5

Название учебной дисциплины литература

№ модуля 3

Название модуля Басни (6 часов)

№ урока	Дата	Тема урока	Вид работы
№ урока	Дата	Тема урока	дом. работа	Текущие ответы на уроке	Анализ произведения	Сообщение	Практ. работа	Контр. работа	Тест	Чтение наизусть	Творч. работа	Проект	Итого
Рейтинговый балл:			0-2	0-5	0-5	0-5	0-5	0-10	0-10	0-10	0-10	0-15
1		Басня как жанр литературы.	2	5
2		И.А. Крылов. Сведения о жизни баснописца. Крылатые выражения из басен.	2	5
3		«Свинья под дубом»		5	5					5
4		«Демьянова уха»		5	5
5		«Волк на псарне»		5	5					5
6		Вн.чт. Басни Эзопа и Лафонтена	2	5		5					10
7		Контрольный тест по блоку № 3.
максимальное количество баллов:
Итоговая отметка
Пояснения: х* - презентация о р.н. сказках. х* - презентация к сказке х* - и т.д.

Рейтинг – план по модулям

ФИО преподавателя Павлова А.А.

Учебный год 2014 - 2015

Четверть (полугодие) обучения 2 четверть

Класс 5

Название учебной дисциплины литература

№ модуля 4

Название модуля Литературные сказки (25 часов)

№ урока	Дата	Тема урока	Вид работы
№ урока	Дата	Тема урока	дом. работа	Текущие ответы на уроке	Анализ произведения	Сообщение	Практ. работа	Контр. работа	Тест	Чтение наизусть	Творч. работа	Проект	Итого
Рейтинговый балл:			0-2	0-5	0-5	0-5	0-5	0-10	0-10	0-10	0-10	0-15
1		Литературные сказки. Отличие литературной сказки от народной.
2		А.С. Пушкин. Сведения о жизни поэта.
3		Олицетворение добра и зла в сказке «Руслан и Людмила».
4		Олицетворение добра и зла в сказке «Руслан и Людмила».
5		Тема верности и любви в поэме.
6		Тема верности и любви в поэме.
7		Х.К. Андерсен. Сведение о жизни сказочника. «Снежная королева»
8		«Снежная королева»
9		Тема пожертвования ради ближнего в сказке.
10		«Снежная королева как символ бездушия и паробощения.
11		Победа самоотверженной преданной любви дружбы над рассудочностью и эгоизмом.
12		Выражение авторского отношения к героям в их портретах.
13		П.П. Бажов. Сведения о жизни писателя. Путь писателя к сказу.
14		Особенности сказа как литературного жанра. «Синюшкин колодец»
15		Честность и бескорыстие – важные человеческие качества.
16		А.П. Платонов. Сведения о писателе.
17		Сказка – быль «Солдат и царица»
18		Сказочное и реальное в сюжете произведения.
19		В.Г. Губарев. Сведения о писателе.
20		«Королевство кривых зеркал».
21		«Королевство кривых зеркал».
22		Образ зеркала в сказках. Борьба за справедливость.
23		Дружба и взаимовыручка -качества для победы над силами зла
24		Контрольный тест по блоку № 4 «Литературные сказки»
25		Анализ контрольного теста
максимальное количество баллов:
Итоговая отметка
Пояснения: х* - презентация о р.н. сказках. х* - презентация к сказке х* - и т.д.

Рейтинг – план по модулям

ФИО преподавателя Павлова А.А.

Учебный год 2014 - 2015

Четверть (полугодие) обучения 2 четверть

Класс 5

Название учебной дисциплины литература

№ модуля 5

Название модуля От сказки к фантастике (5 часов)

№

урока

Дата

Тема

урока

Вид работы

дом.

работа

Текущие ответы на уроке

Анализ произведения

Сообщение

Практ.

работа

Контр.

работа

Тест

Чтение наизусть

Творч.

работа

Проект

Итого

Рейтинговый балл:

0-2

0-5

0-10

0-15

Е.Л. Шварц. Сведения о жизни писателя.

«Сказка о потерянном времени»

Сказочный образ потерянного времени и его поиска.

Приключение героев сказки.

Фантастическое и реальное в сказке.

Контрольный тест по блоку № 5.

максимальное количество баллов:

Итоговая отметка

Пояснения: х* - презентация о р.н. сказках. х* - презентация к сказке х* - и т.д.

Рейтинг – план по модулям

ФИО преподавателя Павлова А.А.

Учебный год 2014 - 2015

Четверть (полугодие) обучения 3 четверть

Класс 5

Название учебной дисциплины литература

№ модуля 6

Название модуля Среди ровесников (37 часов)

№ урока	Дата	Тема урока	Вид работы
№ урока	Дата	Тема урока	дом. работа	Текущие ответы на уроке	Анализ произведения	Сообщение	Практ. работа	Контр. работа	Тест	Чтение наизусть	Творч. работа	Проект	Итого
Рейтинговый балл:			0-2	0-5	0-5	0-5	0-5	0-10	0-10	0-10	0-10	0-15
1		Н.А. Некрасов. Сведения о поэте.
2		«Крестьянские дети».Образ крестьянских детей.
3		Авторское размышление о радостях и горестях детей.
4		Марк Твен. Сведения о писателе.
5		«Приключение Тома Сойера» - тема дружбы, готовности к самопожертвованию.
6		Образы детей в произведении.
7		Проблемы взаимоотношений детей с миром взрослых.
8		Серьёзное и смешное в окружающем мире в детском восприятии.
9		В.Г.Короленко. Сведения о писателе.
10		«Слепой музыкант»
11		Тема становления человеческого характера.
12		Тема становления человеческого характера
13		И.С. Шмелёв. Сведения о поэте. «Лето Господне»
14		«Лето Господнне». Рождение религиозного чувства у ребёнка.
15		Ребёнок и национальные традиции
16		М. Карим. Сведения о писателе. «Радость нашего дома»
17		«Радость нашего дома». Дружба детей.
18		Душевное тепло взрослых.
19		Война как воплощение зла.
20		Ю. Казаков. Сведение о писателе. «Тихое утро»
21		«Тихое утро»
22		Испытание Яшки критической ситуацией.
23		Основное сюжетное событие в произведении.
24		Л. Касиль. Сведения о писателе.
25		«Кондуи и Швабромания» Страна, придуманная детьми.
26		Конфликт между взрослыми и детьми.
27		Образы главных героев.
28		С.П. Алексеев.
29		«История крепостного мальчика».
30		Главные герои произведения.
31		Основные события в произведении.
32		В. Астафьев. Сведение о писателе.
33		«Васюткино озеро»
34		Главный герой произведения «Васюткино озеро»
35		Природа в рассказе.
36		Ф Искандер. «Мальчик и война». Картины братоубийственной войны.
37		Мир взрослых как мир жестокости и насилия. Образ старухи и собак.
38		Контрольный тест по блоку № 6.
максимальное количество баллов:
Итоговая отметка
Пояснения: х* - презентация о р.н. сказках. х* - презентация к сказке х* - и т.д.

Рейтинг – план по модулям

ФИО преподавателя Павлова А.А.

Учебный год 2014 - 2015

Четверть (полугодие) обучения 4 четверть

Класс 5

Название учебной дисциплины литература

№ модуля 7

Название модуля Наедине с поэтом (16 часов)

№

урока

Дата

Тема

урока

Вид работы

дом.

работа

Текущие ответы на уроке

Анализ произведения

Сообщение

Практ.

работа

Контр.

работа

Тест

Чтение наизусть

Творч.

работа

Проект

Итого

Рейтинговый балл:

0-2

0-5

0-10

0-15

А.С. Пушкин. «Зимний вечер», «Зимнее утро». Учимся читать лирическое стихотворение.

Анализ стихотворения.

Ф. И. Тютчев. «Весенние воды», «Чародейкою Зимою…». Учимся читать лирическое стихотворение.

Анализ стихов.

С.А. Есенин. «Пороша». Учимся читать лирическое стихотворение.

Анализ стихотворения.

Н.А. Заболоцкий. «Лебедь в зоопарке» Учимся читать лирическое стихотворение..

Анализ стихотворения.

Б.Л.Пастернак. «Золотая осень». Учимся читать лирическое стихотворение.

Анализ лирического произведения.

Н.М. Рубцов. «Тихая моя родина». Учимся читать лирическое стихотворение.

Анализ стихотворения.

Контрольный тест по блоку № 7.

максимальное количество баллов:

Итоговая отметка

Пояснения: х* - презентация о р.н. сказках. х* - презентация к сказке х* - и т.д.

Годовой рейтинг – план по русскому языку в 5 классе.

ФИО преподавателя Павлова А.А.

Учебный год 2014 - 2015

Четверть (полугодие) обучения год

Класс 5

Название учебной дисциплины русский язык (170 + 5 часов резерв)

№ модуля	Название модуля	Кол. часов	в том числе						Рейтинговый балл по модулю
			теория	Практика	контроль
			теория	Практика	текущий	тематический	рубежный	итоговый
1	Наш родной язык	21
2	На каком языке мы говорим	18
3	Как язык служит для общения	24
4	В чём заключается богатство языка	19
5	Как в языке выражаются отношения людей	22
6	Чем различаются устная и письменная речь	24
7	Что такое современный язык	17
8	Как язык объединяет людей	25

Итого: 170 + 5 часов резерв

*Входной, рубежный и итоговый мониторинги оцениваются от 1 до 10 баллов отдельно от модулей.

Рейтинг – план по модулям

ФИО преподавателя Павлова А.А.

Учебный год 2014 - 2015

Четверть (полугодие) обучения 1 четверть

Класс 5

Название учебной дисциплины русский язык

№ модуля 1

Название модуля Наш родной язык (21 час)

№ урока	Дата	Тема урока						ИЛИ
№ урока	Дата	Тема урока	дом. работа	Тек. ответы на ур.	Теория	Практика	Доп. задания	Контр. работа	Тест	Зачёт	Ведение тетради	Творч. работа БОНУС
Рейтинговый балл:			1-2	1-2	1-5	1-5	1-5	1-10	1-10	1-10	1-2	1-10
1		О языке и речи. Вводный урок
2		Наш родной язык
3		Язык и речь
4		Система языка (повторение изученного в нач. школе). Звуки и буквы
5		Состав слова
6		Имя существительное
7		Имя прилагательное
8		Местоимение
9		Глагол
10		Предложение
11		Входной контроль (диктант)
12		Правописание. Орфограммы и орфографические правила
13		Проверяемые и непроверяемые безударные гласные
14		Проверяемые и непроверяемые глухие и звонкие согласные в корне слова
15		Двойные согласные в корне слова
16		Непроизносимые согласные
17		Текст. Признаки текста
18		Язык и культура. Культура речи. Культура речи
19		Комплексное повторение материала главы 1
20		Контрольная работа
21		Анализ контрольной работы
максимальное количество баллов: б.

Итоговая отметка

*Бонус не засчитывается в максимальное количество баллов.

Рейтинг – план по модулям

ФИО преподавателя Павлова А.А.

Учебный год 2014 - 2015

Четверть (полугодие) обучения 1 четверть

Класс 5

Название учебной дисциплины русский язык

№ модуля 2

Название модуля На каком языке мы говорим (18 часов)

№ урока	Дата	Тема урока						ИЛИ
№ урока	Дата	Тема урока	дом. работа	Тек. ответы на ур.	Теория	Практика	Доп. задания	Контр. работа	Тест	Зачёт	Ведение тетради	Творч. работа БОНУС
Рейтинговый балл:			1-2	1-2	1-5	1-5	1-5	1-10	1-10	1-10	1-2	1-10
1		О языке и речи. Общенародный русский язык. Русский литературный язык.
2		Система русского литературного языка.
3		Система языка. Фонетика. Звуковой состав слов и транскрипция.
4		Слог и ударение.
5		Согласные звуки: звонкие, глухие, сонорные.
6		Согласные звуки: твёрдые и мягкие.
7		Гласные звуки: ударные и безударные.
8		Графика. Буквы русского алфавита. Обозначение звука (й).
9		Фонетический разбор слова.
10		Правописание. Гласные А,У,И, Ы после шипящих и Ц.
11		Правописание Ь и Ъ.
12		Употребление прописных и строчных букв.
13		Контрольная работа (тест).
14		Текст. Тема и основная мысль текста.
15-16		Р.р. Обучение изложению (контрольное)
17		Язык и культура речи. Культура речи. Нормы русского литературного языка.
18		Повторение. Комплексное повторение материала главы №2. Самостоятельная работа.
максимальное количество баллов: б.

Итоговая отметка

*Бонус не засчитывается в максимальное количество баллов.

Рейтинг – план по модулям

ФИО преподавателя Павлова А.А.

Учебный год 2014 - 2015

Четверть (полугодие) обучения 2 четверть

Класс 5

Название учебной дисциплины русский язык

№ модуля 3

Название модуля Как язык служит для общения (24 часа)

№ урока	Дата	Тема урока						ИЛИ
№ урока	Дата	Тема урока	дом. работа	Тек. ответы на ур.	Теория	Практика	Доп. задания	Контр. работа	Тест	Зачёт	Ведение тетради	Творч. работа БОНУС
Рейтинговый балл:			1-2	1-2	1-5	1-5	1-5	1-10	1-10	1-10	1-2	1-10
1		О языке и речи. Разговорная и книжная речь.
2		Система языка. Морфемика. Морфемы – значимые части слова.
3		Образование форм слова.
4		Основа слова.
5		Корень слова и однокоренные слова.
6		Суффиксы.
7		Приставки.
8		Варианты морфем.
9		Словообразование. Образование слов с помощью приставок.
10		Образование слов с помощью суффиксов.
11		Образование слов с помощью сложения.
12		Морфемный разбор слова.
13-14		Правописание. Корни с чередованием букв О и А. Корни – ГАР-ГОР, -ЗАР-ЗОР. Корень – ЛАГ- ЛОЖ. Корень - РОС-РАСТ-РАЩ. Корень – СКАК- СКОЧ.
15		Беглые гласные.
16		Гласные согласные в приставках.
17		Безударные гласные в приставках.
18		Буквы О и А в приставках РАЗ (РОС) и РОЗ (РОС). Правописание приставок на З и С.
19		Текст. Строение текста.
20		План текста.
21		Язык и культура речи. Культура речи. Речевой этикет.
22		Повторение. Комплексное повторение материала главы № 3.
23		Контрольная работа по теме «Чередование гласных в корне».
24		Анализ контрольной работы.
максимальное количество баллов: б.

Итоговая отметка

*Бонус не засчитывается в максимальное количество баллов.

Рейтинг – план по модулям

ФИО преподавателя Павлова А.А.

Учебный год 2014 - 2015

Четверть (полугодие) обучения 2 четверть

Класс 5

Название учебной дисциплины русский язык

№ модуля 4

Название модуля В чём заключается богатство языка (19 часов)

№ урока	Дата	Тема урока						ИЛИ
№ урока	Дата	Тема урока	дом. работа	Тек. ответы на ур.	Теория	Практика	Доп. задания	Контр. работа	Тест	Зачёт	Ведение тетради	Творч. работа БОНУС
Рейтинговый балл:			1-2	1-2	1-5	1-5	1-5	1-10	1-10	1-10	1-2	1-10
1		О языке и речи. Разновидности русского языка.
2		Стили литературного языка (общее понятие).
3		Система языка. Лексикология. Слово – основная единица лексикологии.
4		Способы толкование слова. Однозначные и многозначные слова.
5		Прямое и переносное значение слов.
6		Тематические группы слов.
7		Омонимы.
8		Синонимы.
9		Антонимы.
10		Фразеологизмы.
11		Словари русского языка.
12		Правописание. Буквы О и Ё после шипящих в корне.
13		Буквы И и Ы в корне после приставок.
14		Текст. Типы речи.
15-16		Р.р. Обучение сочинению.
18		Я зык и культура. Культура речи. Лексическое богатство русского языка и культура речи.
19		Повторение. Комплексное повторение материала главы № 4. Самостоятельная работа.
максимальное количество баллов: б.

Итоговая отметка

*Бонус не засчитывается в максимальное количество баллов.

Рейтинг – план по модулям

ФИО преподавателя Павлова А.А.

Учебный год 2014 - 2015

Четверть (полугодие) обучения 3 четверть

Класс 5

Название учебной дисциплины русский язык

№ модуля 5

Название модуля Как в языке выражаются отношения людей (22 часа)

№ урока	Дата	Тема урока						ИЛИ
№ урока	Дата	Тема урока	дом. работа	Тек. ответы на ур.	Теория	Практика	Доп. задания	Контр. работа	Тест	Зачёт	Ведение тетради	Творч. работа БОНУС
Рейтинговый балл:			1-2	1-2	1-5	1-5	1-5	1-10	1-10	1-10	1-2	1-10
1		О языке и речи. Диалогическая и монологическая речь.
2		Система языка. Синтаксис. Словосочетание и предложение.
3		Синтаксический разбор словосочетания.
4		Виды предложений.
5		Распространенные и нераспространенные предложения.
6		Главные члены предложения.
7		Второстепенные члены предложения.
8		Предложения с однородными членами.
9		Предложения с вводными словами и обращениями.
10		Синтаксический разбор простого предложения.
11		Сложное предложение.
12		Способы передачи чужой речи.
13		Правописание. Тире между подлежащим и сказуемым.
14		Знаки препинания в предложениях с однородными членами.
15		Знаки препинания в предложениях с обращениями и вводными словами.
16		Знаки препинания в сложном предложении.
17		Знаки препинания в предложениях с прямой речью.
18		Текст. Повествование: рассказ.
19		Язык и культура. Культура речи. Формы обращения и речевой этикет.
20		Повторение. Комплексное повторение материала главы № 5. Самостоятельная работа.
21		Контрольная работа по теме «Синтаксис и пунктуация. Культура речи».
22		Анализ контрольной работы.
максимальное количество баллов: б.

Итоговая отметка

*Бонус не засчитывается в максимальное количество баллов.

Рейтинг – план по модулям

ФИО преподавателя Павлова А.А.

Учебный год 2014 - 2015

Четверть (полугодие) обучения 3 четверть

Класс 5

Название учебной дисциплины русский язык

№ модуля 6

Название модуля Чем различается устная и письменная речь (24 часа)

№ урока	Дата	Тема урока						ИЛИ
№ урока	Дата	Тема урока	дом. работа	Тек. ответы на ур.	Теория	Практика	Доп. задания	Контр. работа	Тест	Зачёт	Ведение тетради	Творч. работа БОНУС
Рейтинговый балл:			1-2	1-2	1-5	1-5	1-5	1-10	1-10	1-10	1-2	1-10
1		О языке и речи. Речь устная и письменная.
2		Система языка. Морфология. Части речи.
3		Имя существительное. Имя существительное как часть речи.
4		Разряды имён существительных.
5		Одушевлённые и неодушевлённые существительные.
6		Род имён существительных.
7		Род несклоняемых существительных.
8		Склонение имён существительных.
9		Число – непостоянный признак имён существительных.
10		Падеж - непостоянный признак имён существительных.
11		Морфологический разбор имени существительного.
12		Правописание. Прописная буква в именах собственных.
13		Мягкий знак после шипящих на конце имён существительных.

14		Правописание безударных падежных окончаний имён существительных. Гласные в суффиксах имён существительных ЕК и ИК.
15-16		Гласные О и Е после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях имён существительных.
17		Правописание существительных с суффиксами ЧИК и ЩИК.
18		Слитное и раздельное написание НЕ с существительными.
19		Контрольная работа. Правописание существительных.
20		Текст. Тип речи: рассуждение.
21-22		Р.р. Контрольное сочинение – рассуждение.
23		Язык и культура. Культура речи. Что такое грамматические нормы?
24		Повторение. Комплексное повторение материала главы № 6. Самостоятельная работа.
максимальное количество баллов: б.

Итоговая отметка

*Бонус не засчитывается в максимальное количество баллов.

Рейтинг – план по модулям

ФИО преподавателя Павлова А.А.

Учебный год 2014 - 2015

Четверть (полугодие) обучения 3 четверть

Класс 5

Название учебной дисциплины русский язык

№ модуля 7

Название модуля Что такое современный язык? (17 часов)

№ урока	Дата	Тема урока						ИЛИ
№ урока	Дата	Тема урока	дом. работа	Тек. ответы на ур.	Теория	Практика	Доп. задания	Контр. работа	Тест	Зачёт	Ведение тетради	Творч. работа БОНУС
Рейтинговый балл:			1-2	1-2	1-5	1-5	1-5	1-10	1-10	1-10	1-2	1-10
1		О языке и речи. Современный русский литературный язык.
2		Система языка. Имя прилагательное. Имя прилагательное как часть речи.
3		Разряды по значению: качественные, относительные, притяжательные прилагательные.
4		Полная и краткая форма качественных прилагательных.
5		Формы степеней сравнения качественных прилагательных.
6		Склонение качественных и относительных прилагательных.
7		Склонение притяжательных имён прилагательных.
8		Морфологический разбор имени прилагательного.
9		Правописание. Слитное и раздельное написание Не с прилагательными.
10		Буквы О и Е после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях имён прилагательных.
11		Правописание Н и НН в прилагательных. Правописание суффикса – СК - в именах прилагательных.
12		Контрольная работа по темам: «Правописание Н и НН в прилагательных», «Слитное и раздельное написание НЕ с именами прилагательными»
13		Текст. Типы речи: описание предмета.
14-15		Р.р. Обучение сочинению – описанию по картине.
16		Язык и культура. Культура речи. Употребление имени прилагательного в речи.
17		Повторение. Комплексное повторение материала главы № 7. Самостоятельная работа.
максимальное количество баллов: б.

Итоговая отметка

*Бонус не засчитывается в максимальное количество баллов.

Рейтинг – план по модулям

ФИО преподавателя Павлова А.А.

Учебный год 2014 - 2015

Четверть (полугодие) обучения 4 четверть

Класс 5

Название учебной дисциплины русский язык

№ модуля 8

Название модуля Как язык объединяет людей (25 часов)

№ урока	Дата	Тема урока						ИЛИ
№ урока	Дата	Тема урока	дом. работа	Тек. ответы на ур.	Теория	Практика	Доп. задания	Контр. работа	Тест	Зачёт	Ведение тетради	Творч. работа БОНУС
Рейтинговый балл:			1-2	1-2	1-5	1-5	1-5	1-10	1-10	1-10	1-2	1-10
1		О языке и речи. Русский язык - государственный язык РФ.
2		Система языка. Глагол. Глагол как часть речи.
3		Инфинитив (неопределённая форма глагола).
4		Виды глагола.
5		Переходные и непереходные глаголы.
6		Возвратные и невозвратные глаголы.
7		Определение типов спряжения глаголов.
8		Изменение глаголов по наклонениям.
9		Изменение глаголов по временам в изъявительном наклонении.
10		Изменение глаголов по лицам и числам в настоящем и будущем времени.
11		Изменение глаголов по родам и числам в прошедшем времени.
12		Условное наклонение.
13		Повелительное наклонение.
14		Безличные глаголы.
15		Морфологический разбор глагола.
16		Правописание. НЕ с глаголом.
17		Гласные Е и И в корнях с чередованием.
18		Буква Ь после шипящих в глаголах.
19		Суффиксы глаголов – ОВА (- ЕВА) и –ИВА (-ЫВА).
20		Текст. Тип речи: описание состояния.
21		Язык и культура. Культура речи. Употребление глаголов в речи
22		Контрольная работа по теме: «Правописание глаголов».
23		Анализ контрольной работы.
24		Повторение. Комплексное повторение и систематизация изученного в 5 классе.
25		Контрольная итоговая работа (тестирование)
максимальное количество баллов: б.

Итоговая отметка

*Бонус не засчитывается в максимальное количество баллов.

Годовой рейтинг – план русский язык 10 класс

ФИО преподавателя Павлова А.А.

Учебный год 2013-2014

Четверть (полугодие) обучения год

Класс 10

Название учебной дисциплины русский язык (35 часов)

№ модуля	Название модуля	Кол. часов	в том числе						Рейтинговый балл по модулю	Творческие задания
			теория	практика	контроль
			теория	практика	текущий	тематический	рубежный	итоговый
1	Фонетика, орфоэпия, орфографию.	5
2	Общие сведения о языке.	7
3	Лексика и фразеология.	6
4	Морфемика и словообразование.	3
5	Морфология и орфография.	6
6	Речь. Функциональные стили речи.	3
7	Научный стиль речи.	5
8	Входной мониторинг.
9	Рубежный мониторинг.
10	Итоговый мониторинг.

Итого: 35 часов.

*Входной, рубежный и итоговый мониторинги оцениваются от 1 до 10 баллов отдельно от модулей.

Рейтинг – план по модулям

ФИО преподавателя Павлова А.А.

Учебный год 2013-1014

Четверть (полугодие) обучения год

Класс 10

Название учебной дисциплины русский язык

№ модуля 1

Название модуля Фонетика, орфоэпия, орфография (5 часов).

№ урока	Дата	Тема Урока						ИЛИ
№ урока	Дата	Тема Урока	дом. работа	Тек. ответы на ур.	Теория	Практика	Доп. задания	Контр. работа	Тест	Зачёт	Ведение тетради + Ш.П.	Творч. работа БОНУС
Рейтинговый балл:			1-2	1-2	1-5	1-5	1-5	1-10	1-10	1-10	1-2	1-10
1		Обобщающее повторение фонетики, графики, орфоэпии, орфографии.	2	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2		Основные нормы современного литературного произношения и ударение в русском языке	2	2	-	-	-	-	-	-	-	-
3		Написания, подчиняющиеся морфемному, фонетическому, традиционному принципам русской орфографии.	2	2	-	5	-	-	-	-	-	10
4-5		Фонетический разбор.	2	2	-	5	-	-	10	-	2	-
максимальное количество баллов: 36 б.			8 б.	6 б.	-	10 б.	-	-	10 б.	-	2 б.	10 б.

Итоговая отметка 36 б. – 28 б. – «5»;

27 б. – 19 б. - «4»;

18 б. - 10 б. – «3»;

9 б. и менее – «2»

*Бонус не засчитывается в максимальное количество баллов.

МБОУ «Красноярская СОШ»

Памятка для учеников 10 класса по изучению дисциплины «Русский язык»

Составил учитель Павлова А.А.

Содержание дисциплины

Модуль №1 Фонетика, орфоэпия, орфография (5 часов).

ТЕМЫ

Обобщающее повторение фонетики, графики, орфоэпии, орфографии.

Основные нормы современного литературного произношения и ударение в русском языке

Написания, подчиняющиеся морфемному, фонетическому, традиционному принципам русской орфографии.

Фонетический разбор.

максимальное количество баллов: 36 б.

МАКСИМАЛЬНЫЕ БАЛЛЫ

№

урока

Дата

Тема

урока

ИЛИ

дом.

работа

Тек. ответы на ур.

Теория

Практика

Доп. задания

Контр.

работа

Тест

Зачёт

Ведение тетради

Ш.П.

Творч.

работа

БОНУС

Рейтинговый балл:

1-2

1-5

1-10

1-2

1-10

Итоговая отметка

36 б. – 28 б. – «5»;

27 б. – 19 б. - «4»;

18 б. - 10 б. – «3»;

9 б. и менее – «2»

*Бонус не засчитывается в максимальное количество баллов.

Рейтинг – план по модулям

ФИО преподавателя Павлова А.А.

Учебный год 2013-1014

Четверть (полугодие) обучения год

Класс 10

Название учебной дисциплины русский язык

№ модуля 2

Название модуля Общие сведения о языке (7 часов).

№ урока	Дата	Тема урока						ИЛИ
№ урока	Дата	Тема урока	дом. работа	Тек. ответы на ур.	Теория	Практика	Доп. задания	Контр. работа	Тест	Зачёт	Ведение тетради + Ш.П.	Творч. работа БОНУС
Рейтинговый балл:			1-2	1-2	1-5	1-5	1-5	1-10	1-10	1-10	1-2	1-10
1		Язык и общество. Язык и культура.	2	2	-	-	-	-	-	-	-	10
2-3		Язык и история народа.	2	2	-	-	-	-	-	-	-	10
4		Русский язык в современном мире, в международном и межнациональном общении.	2	2	-	5	-	-	-	-	-	10
5		Активные процессы в современном русском языке.	2	2	-	-	-	-	-	-	-	10
6-7		Практикум написания сочинения.	-	2	-	-	-	10	-	-	2	-
максимальное количество баллов: 35 б.			8 б.	10 б.	-	5 б.	-	10 б.	-	-	2 б.	-
Итоговая отметка				35 б. – 30 б. – «5»; 29 б. - 24 б. - «4»; 23 б. - 15 б. – «3»; 14 б. и менее – «2»

*Бонус не засчитывается в максимальное количество баллов.

МБОУ «Красноярская СОШ»

Памятка для учеников 10 класса по изучению дисциплины «Русский язык»

Составил учитель Павлова А.А.

Содержание дисциплины

Модуль №2 Общие сведения о языке (7 часов).

ТЕМЫ

Язык и общество. Язык и культура.

Язык и история народа.

Русский язык в современном мире, в международном и межнациональном общении.

Активные процессы в современном русском языке.

Практикум написания сочинения.

максимальное количество баллов: 35 б.

МАКСИМАЛЬНЫЕ БАЛЛЫ

№

урока

Дата

Тема

урока

ИЛИ

дом.

Работа

Тек. ответы на ур.

Теория

Практика

Доп. задания

Контр.

работа

Тест

Зачёт

Ведение тетради

Ш.П.

Творч.

работа

БОНУС

Рейтинговый балл:

1-2

1-5

1-10

1-2

1-10

Итоговая отметка

35 б. – 30 б. – «5»;

29 б. - 24 б. - «4»;

23 б. - 15 б. – «3»;

14 б. и менее – «2»

*Бонус не засчитывается в максимальное количество баллов.

Рейтинг – план по модулям

ФИО преподавателя Павлова А.А.

Учебный год 2013-1014

Четверть (полугодие) обучения год

Класс 10

Название учебной дисциплины русский язык

№ модуля 3

Название модуля Лексика и фразеология (6 часов).

№ урока	Дата	Тема урока						ИЛИ
№ урока	Дата	Тема урока	дом. работа	Тек. ответы на ур.	Теория	Практика	Доп. задания	Контр. работа	Тест	Зачёт	Ведение тетради + Ш.П.	Творч. работа БОНУС
Рейтинговый балл:			1-2	1-2	1-5	1-5	1-5	1-10	1-10	1-10	1-2	1-10
1		Повторение о лексике русского языка.	2	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2		Русская лексика с точки зрения её употребления.	2	-	-	5	-	-	-	-	-	-
3		Активный и пассивный словарный запас.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	10
4		Русская фразеология.	2	-	-	5	-	-	-	-	-	10
5		Лексические и фразеологические словари. Лексико-фразеологический разбор.	2	-	-	5	-	-	-	-	-	-
6		Контрольный диктант с лексико-грамматическим заданием.	-	-	-	-	-	10	-	-	2	-
максимальное количество баллов: 35 б.			8 б.	-	-	15 б.	-	10 б.	-	-	2 б.	-
Итоговая отметка				35 б. – 29 б. – «5»; 28 б. – 22 б. - «4»; 21 б. – 15 б. – «3»; 14 б. и менее – «2»

*Бонус не засчитывается в максимальное количество баллов.

МБОУ «Красноярская СОШ»

Памятка для учеников 10 класса по изучению дисциплины «Русский язык»

Составил учитель Павлова А.А.

Содержание дисциплины

Модуль №3 Лексика и фразеология (6 часов).

ТЕМЫ

Повторение о лексике русского языка.

Русская лексика с точки зрения её употребления.

Активный и пассивный словарный запас.

Русская фразеология.

Лексические и фразеологические словари. Лексико-фразеологический разбор.

Контрольный диктант с лексико-грамматическим заданием.

максимальное количество баллов: 35 б.

МАКСИМАЛЬНЫЕ БАЛЛЫ

№

урока

Дата

Тема

урока

ИЛИ

дом.

работа

Тек. ответы на ур.

Теория

Практика

Доп. задания

Контр.

работа

Тест

Зачёт

Ведение тетради

Ш.П.

Творч.

работа

БОНУС

Рейтинговый балл:

1-2

1-5

1-10

1-2

1-10

Итоговая отметка

35 б. – 29 б. – «5»;

28 б. – 22 б. - «4»;

21 б. – 15 б. – «3»;

14 б. и менее – «2»

*Бонус не засчитывается в максимальное количество баллов.

Рейтинг – план по модулям

ФИО преподавателя Павлова А.А.

Учебный год 2013-1014

Четверть (полугодие) обучения год

Класс 10

Название учебной дисциплины русский язык

№ модуля 4

Название модуля Морфемика и словообразование (3 часа).

№ урока	Дата	Тема Урока						ИЛИ
№ урока	Дата	Тема Урока	дом. работа	Тек. ответы на ур.	Теория	Практика	Доп. задания	Контр. работа	Тест	Зачёт	Ведение тетради + Ш.П.	Творч. работа БОНУС
Рейтинговый балл:			1-2	1-2	1-5	1-5	1-5	1-10	1-10	1-10	1-2	1-10
1		Обобщающее повторение ранее изученного.	2
2		Способы словообразования. Словообразование знаменательных частей речи.	2	2	5	5
3		Выразительные словообразовательные средства.	2				5		10		2
максимальное количество баллов: 35 б.			6 б.	2 б.	5 б.	5 б.	5 б.	-	10 б.	-	2 б.	-
Итоговая отметка				35 б. – 30 б. – «5»; 29 б. – 24 б. - «4»; 23 б. – 18 б. – «3»; 17 б. и менее – «2»

*Бонус не засчитывается в максимальное количество баллов.

МБОУ «Красноярская СОШ»

Памятка для учеников 10 класса по изучению дисциплины «Русский язык»

Составил учитель Павлова А.А.

Содержание дисциплины

Модуль №4 Морфемика и словообразование (3 часа).

ТЕМЫ

Обобщающее повторение ранее изученного.

Способы словообразования. Словообразование знаменательных частей речи.

Выразительные словообразовательные средства.

максимальное количество баллов: 35 б.

МАКСИМАЛЬНЫЕ БАЛЛЫ

№

урока

Дата

Тема

Урока

ИЛИ

дом.

работа

Тек. ответы на ур.

Теория

Практика

Доп. задания

Контр.

работа

Тест

Зачёт

Ведение тетради

Ш.П.

Творч.

работа

БОНУС

Рейтинговый балл:

1-2

1-5

1-10

1-2

1-10

Итоговая отметка

35 б. – 30 б. – «5»;

29 б. – 24 б. - «4»;

23 б. – 18 б. – «3»;

17 б. и менее – «2»

*Бонус не засчитывается в максимальное количество баллов.

Рейтинг – план по модулям

ФИО преподавателя Павлова А.А.

Учебный год 2013-1014

Четверть (полугодие) обучения год

Класс 10

Название учебной дисциплины русский язык

№ модуля 5

Название модуля Морфология и орфография (6 часов).

№ урока	Дата	Тема Урока						ИЛИ
№ урока	Дата	Тема Урока	дом. работа	Тек. ответы на ур.	Теория	Практика	Доп. задания	Контр. работа	Тест	Зачёт	Ведение тетради + Ш.П.	Творч. работа БОНУС
Рейтинговый балл:			1-2	1-2	1-5	1-5	1-5	1-10	1-10	1-10	1-2	1-10
1		Обобщающее повторение частей речи	2
2		Морфологический разбор знаменательных частей речи, их словообразование и правописание.			5	5
3		Трудные вопросы правописания окончаний и суффиксов разных частей речи.	2				5
4		Правописание НЕ и НИ с разными частями речи. Правописание наречий.	2		5	5
5		Обобщающее повторение. Слитное, раздельное и дефисное написание.	2	2	5	5
6		Контрольный тест.							10		2
максимальное количество баллов: 57 б.			8 б.	2 б.	15 б.	15 б.	5 б.	-	10 б.	-	2 б.	-
Итоговая отметка				57 б. – 50 б. – «5»; 49 б. – 40 б. - «4»; 39 б. – 30 б. – «3»; 29 б. и менее – «2»

*Бонус не засчитывается в максимальное количество баллов.

МБОУ «Красноярская СОШ»

Памятка для учеников 10 класса по изучению дисциплины «Русский язык»

Составил учитель Павлова А.А.

Содержание дисциплины

Модуль № 5 Морфология и орфография (6 часов)

ТЕМЫ

Обобщающее повторение частей речи

Морфологический разбор знаменательных частей речи, их словообразование и правописание.

Трудные вопросы правописания окончаний и суффиксов разных частей речи.

Правописание НЕ и НИ с разными частями речи. Правописание наречий.

Обобщающее повторение. Слитное, раздельное и дефисное написание.

Контрольный тест.

максимальное количество баллов: 57 б.

МАКСИМАЛЬНЫЕ БАЛЛЫ

№

урока

Дата

Тема

урока

ИЛИ

дом.

работа

Тек. ответы на ур.

Теория

Практика

Доп. задания

Контр.

работа

Тест

Зачёт

Ведение тетради

Ш.П.

Творч.

работа

БОНУС

Рейтинговый балл:

1-2

1-5

1-10

1-2

1-10

Итоговая отметка

57 б. – 50 б. – «5»;

49 б. – 40 б. - «4»;

39 б. – 30 б. – «3»;

29 б. и менее – «2»

*Бонус не засчитывается в максимальное количество баллов.

Рейтинг – план по модулям

ФИО преподавателя Павлова А.А.

Учебный год 2013-1014

Четверть (полугодие) обучения год

Класс 10

Название учебной дисциплины русский язык

№ модуля 6

Название модуля Речь. Функциональные стили речи (3 часа).

№ урока	Дата	Тема урока						ИЛИ
№ урока	Дата	Тема урока	дом. работа	Тек. ответы на ур.	Теория	Практика	Доп. задания	Контр. работа	Тест	Зачёт	Ведение тетради + Ш.П.	Творч. работа БОНУС
Рейтинговый балл:			1-2	1-2	1-5	1-5	1-5	1-10	1-10	1-10	1-2	1-10
1		Язык и речь.	2		5
2		Текст, его строение. Типы речи.	2		5
3		Функциональные стили речи.	2		5			10
максимальное количество баллов: 40 б.			8 б.	-	15б.	-	-	10 б.	5 б.	-	2	-
Итоговая отметка				40 б. – 35 б. – «5»; 34 б. – 29 б.- «4»; 28 б. – 23 б.– «3»; 22 б. – «2»

*Бонус не засчитывается в максимальное количество баллов.

МБОУ «Красноярская СОШ»

Памятка для учеников 10 класса по изучению дисциплины «Русский язык»

Составил учитель Павлова А.А.

Содержание дисциплины

Модуль № 6 Речь. Функциональные стили речи (3 часа)

ТЕМЫ

Язык и речь.

Текст, его строение. Типы речи.

Функциональные стили речи.

максимальное количество баллов: 40 б.

МАКСИМАЛЬНЫЕ БАЛЛЫ

№

урока

Дата

Тема

урока

ИЛИ

дом.

работа

Тек. ответы на ур.

Теория

Практика

Доп. задания

Контр.

работа

Тест

Зачёт

Ведение тетради

Ш.П.

Творч.

работа

БОНУС

Рейтинговый балл:

1-2

1-5

1-10

1-2

1-10

Итоговая отметка

40 б. – 35 б. – «5»;

34 б. – 29 б.- «4»;

28 б. – 23 б.– «3»; 22 б. – «2»

*Бонус не засчитывается в максимальное количество баллов.

Рейтинг – план по модулям

ФИО преподавателя Павлова А.А.

Учебный год 2013-1014

Четверть (полугодие) обучения год

Класс 10

Название учебной дисциплины русский язык

№ модуля 7

Название модуля Научный стиль речи (5 часов).

№

урока

Дата

Тема

Урока

ИЛИ

дом.

работа

Тек. ответы на ур.

Теория

Практика

Доп. задания

Контр.

работа

Тест

Зачёт

Ведение тетради

Ш.П.

Творч.

работа

БОНУС

Рейтинговый балл:

1-2

1-5

1-10

1-2

1-10

1-2

Лексика научного стиля, его признаки и разновидности.

3-4

Морфологические и синтаксические особенности научного стиля.

Изложение с элементами комплексного анализа текста.

максимальное количество баллов: б.

Итоговая отметка

*Бонус не засчитывается в максимальное количество баллов.

МБОУ «Красноярская СОШ»

Памятка для учеников 10 класса по изучению дисциплины «Русский язык»

Составил учитель Павлова А.А.

Содержание дисциплины

Модуль № 7 Научный стиль речи (5 часов)

ТЕМЫ

Лексика научного стиля, его признаки и разновидности.

Морфологические и синтаксические особенности научного стиля.

Изложение с элементами комплексного анализа текста.

максимальное количество баллов: б.

МАКСИМАЛЬНЫЕ БАЛЛЫ

№

урока

Дата

Тема

урока

ИЛИ

дом.

работа

Тек. ответы на ур.

Теория

Практика

Доп. задания

Контр.

работа

Тест

Зачёт

Ведение тетради

Ш.П.

Творч.

работа

БОНУС

Рейтинговый балл:

1-2

1-5

1-10

1-2

1-10

Итоговая отметка

б. – «5»;

б.- «4»;

б.– «3»; б. – «2»

*Бонус не засчитывается в максимальное количество баллов.

Годовой рейтинг – план по литературе 10 класс

ФИО преподавателя Павлова А.А.

Учебный год 2013-2014

Четверть (полугодие) обучения год

Класс 10

Название учебной дисциплины литература (105 часов)

№ модуля	Название модуля	Кол. часов	в том числе						Рейтинговый балл по модулю	Творческие задания
			теория	практика	контроль
			теория	практика	текущий	тематический	рубежный	итоговый
1	Русская литература 18 в. Теория литературы.	3							30 б.
2	Сентиментализм. Г.Р. Державин. Н.М. Карамзин	7							31 б.
3	А.С. Пушкин	7							60
4	М.Ю. Лермонтов	6							37
5	Н.В. Гоголь	6							31
6	Ф.И. Тютчев. А.А. Фет. А.К. Толстой	10							86
7	И.А. Гончаров	6							55
8	А.Н. Островский	6							65
9	Н.А. Некрасов	9							57
10	И.С. Тургенев	7
11	Л.Н. Толстой	14
12	Ф.М. Достоевский	8
13	М.Е. Салтыков-Щедрин. Н.С. Лесков.	4
14	А.П. Чехов	6
15	Зарубежная литература	2
16	Входной мониторинг	1
17	Рубежный мониторинг	1
18	Итоговый мониторинг	1

Итого: 104 часа (резерв 1 час)

*Входной, рубежный и итоговый мониторинги оцениваются от 1 до 10 баллов отдельно от модулей.

Рейтинг – план по модулям

ФИО преподавателя Павлова А.А.

Учебный год 2013-1014

Четверть (полугодие) обучения год

Класс 10

Название учебной дисциплины литература

№ модуля 1

Название модуля Русская литература 18 века. Теория литературы (3 часа)

№ урока	Дата	Тема урока						ИЛИ
№ урока	Дата	Тема урока	дом. работа	Текущие ответы на уроке	Теория	Практика	Доп. задания	Контр. работа/ сочинение	Тест	Зачёт Чт. наизусть	Ведение тетради	Творч. работа БОНУС
Рейтинговый балл:			1-2	1-2	1-5	1-5	1-5	1-10	1-10	1-10	1-2	1-10
1		Россия в первой половине 18 века.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2		Русская литература первой половины 18 века	2	2	-	-	5	-	-	-	-	-
3		Теория литературы. Классицизм.	2	2	-	-	5	10		-	2	10
максимальное количество баллов:30 б.			4 б.	4 б.	-	-	10 б.	10 б.	-	-	2 б.	10 б.

Итоговая отметка

30 б. -20 б. – «5»;

19 б. - 9 б. - «4»;

8 б. – 6 б. – «3»;

5 б. и менее – «2»

*Бонус не засчитывается в максимальное количество баллов.

МБОУ «Красноярская СОШ»

Памятка для учеников 10 класса по изучению дисциплины «Литература»

Составил учитель Павлова А.А.

Содержание дисциплины

Модуль №1 Русская литература 18 в. Теория литературы (3 часа)

ТЕМЫ

Россия в первой половине 18 века.

Русская литература первой половины 18 века

Теория литературы. Классицизм.

максимальное количество баллов: 30 б.

МАКСИМАЛЬНЫЕ БАЛЛЫ

дом.

работа

Текущие ответы на уроке

Теория

Практика

Доп. задания

Контр.

работа/ сочинение

Тест

Зачёт

Чт. наизусть

Ведение тетради

Творч.

Работа

БОНУС

1-2

1-5

1-10

1-2

1-10

Итоговая отметка

30 б. -20 б. – «5»;

19 б. - 9 б. - «4»;

8 б. – 6 б. – «3»;

7 б. и менее – «2»

*Бонус не засчитывается в максимальное количество баллов.

Рейтинг – план по модулям

ФИО преподавателя Павлова А.А.

Учебный год 2013-1014

Четверть (полугодие) обучения год

Класс 10

Название учебной дисциплины литература

№ модуля 2

Название модуля Сентиментализм. Г.Р. Державин. Н.М. Карамзин (7 часов)

№ урока	Дата	Тема урока						ИЛИ
№ урока	Дата	Тема урока	дом. работа	Текущие ответы на уроке	Теория	Практика	Доп. задания	Контр. работа/ сочинение	Тест	Зачёт Чт. наизусть	Ведение тетради	Творч. работа БОНУС
Рейтинговый балл:			1-2	1-2	1-5	1-5	1-5	1-10	1-10	1-10	1-2	1-10
1		Жизнь и творческий путь Г.Д. Державина.	-	2	-	-	-	-	-	-	-	10
2		Жанр оды. Оды Державина.	2	2	-	-	-	-	-	-	-	10
3		Сентиментализм – теория.	2	2	5	-	-	-	-	-	-	10
4		Н.М. Карамзин. Жизнь и творчество.	2	2	-	-	-	-	-	-	-	10
5		Контроль знаний «Литературные направления»	-	-	-	-	-	10	-	-	2	-
максимальное количество баллов: 31б.			6 б.	8 б.	5 б.	-	-	10 б.	-	-	2 б.	-

Итоговая отметка				31 б. – 23 б. – «5»; 22 б. – 14 б. - «4»; 13 б. – 5 б. – «3»; 4 б. и менее – «2»

*Бонус не засчитывается в максимальное количество баллов.

МБОУ «Красноярская СОШ»

Памятка для учеников 10 класса по изучению дисциплины «Литература»

Составил учитель Павлова А.А.

Содержание дисциплины

Модуль №2 Сентиментализм. Г.Р. Державин. Н.М. Карамзин (7 часов)

ТЕМЫ

Жизнь и творческий путь Г.Д. Державина.

Жанр оды. Оды Державина.

Сентиментализм – теория.

Н.М. Карамзин. Жизнь и творчество.

Контроль знаний «Литературные направления»

Максимальное количество баллов: 31 б.

МАКСИМАЛЬНЫЕ БАЛЛЫ

дом.

работа

Текущие ответы на уроке

Теория

Практика

Доп. задания

Контр.

работа/ сочинение

Тест

Зачёт

Чт. наизусть

Ведение тетради

Творч.

работа

БОНУС

1-2

1-3

1-5

1-10

1-2

1-10

Итоговая отметка

31 б. – 23 б. – «5»;

22 б. – 14 б. - «4»; 13 б. – 5 б. – «3»;

4 б. и менее – «2»

*Бонус не засчитывается в максимальное количество баллов.

Рейтинг – план по модулям

ФИО преподавателя Павлова А.А.

Учебный год 2013-1014

Четверть (полугодие) обучения год

Класс 10

Название учебной дисциплины литература

№ модуля 3

Название модуля А.С. Пушкин (7 часов)

№ урока	Дата	Тема урока						ИЛИ
№ урока	Дата	Тема урока	дом. работа	Текущие ответы на уроке	Теория	Практика	Доп. задания	Контр. работа/ сочинение	Тест	Зачёт Чт. наизусть	Ведение тетради	Творч. работа БОНУС
Рейтинговый балл:			1-2	1-2	1-5	1-5	1-5	1-10	1-10	1-10	1-2	1-10
1		Периодизация жизни и творчества. Лицейская лирика.	-	-	5	-	-	-	-	-		10
2		Петербургский период творчества. Ода «Вольность».	2	-	-	-	-	-	-	10	-	10
3		Лирика южного периода. Овладение различными стилями романтизма.	2	-	-	-	-	-	-	-	-	10
4		Лирика Михайловского периода. Пушкин о назначении поэта и поэзии.	2	2	-	-	-	-	-	-	-	10
5		Философская лирика Пушкина(«Погасло дневное светило», «Вновь я посетил»). Контроль выразительного чтения.	-	-	-	-	5	-	-	10	-	10
6		Болдинская осень. «Повести Белкина», «Маленькие трагедии»	-	-	-	-	5	-	-	-	-	10
7		Р.р. Анализ лирического произведения.	-	-	-	-	5	10	-	-	2	10
максимальное количество баллов: 60 б.			6 б.	2 б.	5 б.	-	15 б.	10 б.	-	20 б.	2 б.	-
Итоговая отметка				60 б. – 50 б. – «5»; 49 б.- 40 б. - «4»; 39 б. – 30 б. – «3»; 29 б. и менее – «2»

МБОУ «Красноярская СОШ»

Памятка для учеников 10 класса по изучению дисциплины «Литература»

Составил учитель Павлова А.А.

Содержание дисциплины

Модуль №3 А.С. Пушкин (7 часов)

ТЕМЫ

Периодизация жизни и творчества. Лицейская лирика.

Петербургский период творчества. Ода «Вольность».

Лирика южного периода. Овладение различными стилями романтизма.

Лирика Михайловского периода. Пушкин о назначении поэта и поэзии.

Философская лирика Пушкина(«Погасло дневное светило», «Вновь я посетил»).

Контроль выразительного чтения.

Болдинская осень. «Повести Белкина», «Маленькие трагедии»

Р.р. Анализ лирического произведения.

максимальное количество баллов: 60 б.

МАКСИМАЛЬНЫЕ БАЛЛЫ

дом.

работа

Текущие ответы на уроке

Теория

Практика

Доп. задания

Контр.

работа/ сочинение

Тест

Зачёт

Чт. наизусть

Ведение тетради

Творч.

работа

БОНУС

1-2

1-3

1-5

1-10

1-2

1-10

Итоговая отметка

60 б. – 50 б. – «5»;

49 б.- 40 б. - «4»;

39 б. – 30 б. – «3»;

29 б. и менее – «2»

*Бонус не засчитывается в максимальное количество баллов.

Рейтинг – план по модулям

ФИО преподавателя Павлова А.А.

Учебный год 2013-1014

Четверть (полугодие) обучения год

Класс 10

Название учебной дисциплины литература

№ модуля 4

Название модуля М.Ю. Лермонтов (6 часов)

№ урока	Дата	Тема урока						ИЛИ
№ урока	Дата	Тема урока	дом. работа	Текущие ответы на уроке	Теория	Практика	Доп. задания	Контр. работа/ сочинение	Тест	Зачёт Чт. наизусть	Ведение тетради	Творч. работа БОНУС
Рейтинговый балл:			1-2	1-2	1-5	1-5	1-5	1-10	1-10	1-10	1-2	1-10
1		Жизнь и творчество.	-	2	-	-	-	-	-	-	-	10
2		Трагическая судьба поэта и человека(«Выхожу один я на дорогу», «Как часто…», «И скучно, и грустно», «Дума», «Молитва», «Сон», «Валерик»)	2	2	-	5	-	-	-	-	-	10
3		Жанровое своеобразие лирики. Контроль выразительного чтения.	-	2	-	-	5	-	-	-	-	10
4		«Маскарад» как романтическая драма.	-	2	-	-	5	-	-	-	-	-
5		Р.р. Сочинение по творчеству Лермонтова.	-	-	-	-	-	10	-	-	2	-
максимальное количество баллов 37 б.			2 б.	8 б.	-	5 б.	10 б.	10 б.	-	-	2 б.	-
Итоговая отметка				37 б. – 30 б. – «5»; 29 б. – 20 б. - «4»; 19 б. – 10 б. – «3»; 9 б. и менее – «2»

*Бонус не засчитывается в максимальное количество баллов.

МБОУ «Красноярская СОШ»

Памятка для учеников 10 класса по изучению дисциплины «Литература»

Составил учитель Павлова А.А.

Содержание дисциплины

Модуль №4 М.Ю. Лермонтов (6 часов)

ТЕМЫ

Жизнь и творчество.

Трагическая судьба поэта и человека(«Выхожу один я на дорогу», «Как часто…», «И скучно, и грустно», «Дума», «Молитва», «Сон», «Валерик»)

Жанровое своеобразие лирики. Контроль выразительного чтения.

«Маскарад» как романтическая драма.

Р.р. Сочинение по творчеству Лермонтова.

максимальное количество баллов 37 б.

МАКСИМАЛЬНЫЕ БАЛЛЫ

дом.

работа

Текущие ответы на уроке

Теория

Практика

Доп. задания

Контр.

работа/ сочинение

Тест

Зачёт

Чт. наизусть

Ведение тетради

Творч.

работа

БОНУС

1-2

1-5

1-10

1-2

1-10

Итоговая отметка

37 б. – 30 б. – «5»;

29 б. – 20 б. - «4»;

19 б. – 10 б. – «3»;

9 б. и менее – «2»

*Бонус не засчитывается в максимальное количество баллов.

Рейтинг – план по модулям

ФИО преподавателя Павлова А.А.

Учебный год 2013-1014

Четверть (полугодие) обучения год

Класс 10

Название учебной дисциплины литература

№ модуля 5

Название модуля Н.В. Гоголь (6 часов)

№ урока	Дата	Тема урока						ИЛИ
№ урока	Дата	Тема урока	дом. работа	Текущие ответы на уроке	Теория	Практика	Доп. задания	Контр. работа/ сочинение	Тест	Зачёт Чт. наизусть	Ведение тетради	Творч. работа БОНУС
Рейтинговый балл:			1-2	1-2	1-5	1-5	1-5	1-10	1-10	1-10	1-2	1-10
1		Н.В.Гоголь. Жизнь и творчество.	-	2	-	-	-	-	-	-	-	10
2		Романтические произведения Гоголя «Вечера на хуторе…», «Миргород», «Петербургские повести»	2	2	-	5	-	-	-	-	-	10
3		Петербург как образ бездушного и обманного города.	2	2	-	-	5	-	-	-	-	10
4 - 5		«Маленький человек» в русской литературе. В.Г. Белинский о повестях Гоголя.	2	2	-	-	5	-	-	-	-	10
6		Сатира, ирония, сарказм Гоголя. Контроль теоретических знаний.	-	-	5	-	-	-	-	-	2	10
максимальное количество баллов 31 б.			6 б.	8 б.	5 б.	-	10 б.	-	-	-	2 б.	-
Итоговая отметка				31 б. – 25 б. – «5»; 24 б. – 19 б. - «4»; 18 б. – 12 б. – «3»; 11 б. и менее – «2»

*Бонус не засчитывается в максимальное количество баллов.

МБОУ «Красноярская СОШ»

Памятка для учеников 10 класса по изучению дисциплины «Литература»

Составил учитель Павлова А.А.

Содержание дисциплины

Модуль №5 Н.В. Гоголь (6 часов)

ТЕМЫ

Н.В.Гоголь. Жизнь и творчество.

Романтические произведения Гоголя «Вечера на хуторе…», «Миргород», «Петербургские повести»

Петербург как образ бездушного и обманного города.

«Маленький человек» в русской литературе. В.Г. Белинский о повестях Гоголя.

Сатира, ирония, сарказм Гоголя. Контроль теоретических знаний.

максимальное количество баллов 31 б.

МАКСИМАЛЬНЫЕ БАЛЛЫ

дом.

работа

Текущие ответы на уроке

Теория

Практика

Доп. задания

Контр.

работа/ сочинение

Тест

Зачёт

Чт. наизусть

Ведение тетради

Творч.

работа

БОНУС

1-2

1-5

1-10

1-2

1-10

Итоговая отметка

31 б. – 25 б. – «5»;

24 б. – 19 б. - «4»;

18 б. – 12 б. – «3»;

11 б. и менее – «2»

*Бонус не засчитывается в максимальное количество баллов.

Рейтинг – план по модулям

ФИО преподавателя Павлова А.А.

Учебный год 2013-1014

Четверть (полугодие) обучения год

Класс 10

Название учебной дисциплины литература

№ модуля 6

Название модуля Ф.И. Тютчев, А.А. Фет, А.К. Толстой (10 часов)

№ урока	Дата	Тема Урока							ИЛИ
№ урока	Дата	Тема Урока		дом. работа	Текущие ответы на уроке	Теория	Практика	Доп. задания	Контр. работа/ сочинение	Тест	Зачёт Чт. наизусть	Ведение тетради	Творч. работа БОНУС
Рейтинговый балл:				1-2	1-2	1-5	1-5	1-5	1-10	1-10	1-10	1-2	1-10
1		Русская литература второй половины 19 в. в контексте мировой культуры. Поздний романтизм.		2	2	-	-	-	-	-	-	-	10
2		Жизнь и творчество Ф.И. Тютчева.		2	-	-	-	-	-	-	-	-	10
3		Общий смысл лирики Тютчева.		-	-	5	-	5	-	-	-	-	10
4		Тема любви в лирике Тютчева. Контроль выразительного чтения наизусть.		-	-	5	-	5	-	-	10	-	10
5		А.А. Фет. Жизнь и творчество.		-	-	5	-	-	-	-	-	-	10
6		Жизнеутверждающее начало в лирике природы. Мир как красота.		-	2	-	-	-	-	-	-	-	10
10		Р.р. Анализ лирического произведения.		2	2	-	5	-	-	-	-	-	10
8		А.К. Толстой. Жизнь и творчество.		-	-	5	-	-	-	-	-	-	10
9		Лирика и сатира Толстого.		-	-	-	5	-	-	-	-	-	10
10		Литературное направление реализм. Контроль знаний теории литературы (романтизм, реализм)		-	-	5	5	-	10	-	-	2	10
максимальное количество баллов 86 б.				8 б.	6 б.	25 б.	15 б.	10 б.	10 б.	-	10 б.	2 б.	-
Итоговая отметка			86 б. -79 б. – «5»; 78 б. - 60 б. - «4»; 59 б. – 49 б. – «3»; 48 б. и менее – «2»

*Бонус не засчитывается в максимальное количество баллов.

МБОУ «Красноярская СОШ»

Памятка для учеников 10 класса по изучению дисциплины «Литература»

Составил учитель Павлова А.А.

Содержание дисциплины

Модуль № 6 Ф.И. Тютчев, А.А. Фет, А.К. Толстой (10 часов)

ТЕМЫ

Русская литература второй половины 19 в. в контексте мировой культуры. Поздний романтизм.

Жизнь и творчество Ф.И. Тютчева.

Общий смысл лирики Тютчева.

Тема любви в лирике Тютчева. Контроль выразительного чтения наизусть.

А.А. Фет. Жизнь и творчество.

Жизнеутверждающее начало в лирике природы. Мир как красота.

Р.р. Анализ лирического произведения.

А.К. Толстой. Жизнь и творчество.

Лирика и сатира Толстого.

Литературное направление реализм. Контроль знаний теории литературы (романтизм, реализм)

максимальное количество баллов 86 б.

МАКСИМАЛЬНЫЕ БАЛЛЫ

дом.

работа

Текущие ответы на уроке

Теория

Практика

Доп. задания

Контр.

работа/ сочинение

Тест

Зачёт

Чт. наизусть

Ведение тетради

Творч.

работа

БОНУС

1-2

1-5

1-10

1-2

1-10

Итоговая отметка

86 б. -79 б. – «5»; 78 б. - 60 б. - «4»; 59 б. – 49 б. – «3»; 48 б. и менее – «2»

*Бонус не засчитывается в максимальное количество баллов.

Рейтинг – план по модулям

ФИО преподавателя Павлова А.А.

Учебный год 2013-1014

Четверть (полугодие) обучения год

Класс 10

Название учебной дисциплины литература

№ модуля 7

Название модуля И.А. Гончаров (6 часов)

№

урока

Дата

Тема

Урока

ИЛИ

дом.

работа

Текущие ответы на уроке

Теория

Практика

Доп. задания

Контр.

работа/ сочинение

Тест

Зачёт

Чт. наизусть

Ведение тетради

Творч.

работа

БОНУС

Рейтинговый балл:

1-2

1-5

1-10

1-2

1-10

Жизнь и творчество.

Роман «Обломов». Творческая история романа.

Хорошее и дурное в характере Обломова. Смысл его жизни и смерти.

Герои романа и их отношение к Обломову.

Сон Обломова. Его место в композиции романа. Р.р. Анализ эпизода.

Роман «Обломов» в зеркале критики. Типичное явление в литературе. Понятие «обломовщина».

максимальное количество баллов: 55 б.

20 б.

10 б.

25 б.

10 б.

Итоговая отметка

55 б. -50 б. – «5»

49 б. -44 б. – «4»

43 б. – 38 б. – «3»

37 б. – «2»

*Бонус не засчитывается в максимальное количество баллов.

МБОУ «Красноярская СОШ»

Памятка для учеников 10 класса по изучению дисциплины «Литература»

Составил учитель Павлова А.А.

Содержание дисциплины

Модуль № 7 И.А. Гончаров (6 часов)

ТЕМЫ

Жизнь и творчество.

Роман «Обломов». Творческая история романа.

Хорошее и дурное в характере Обломова. Смысл его жизни и смерти.

Герои романа и их отношение к Обломову.

Сон Обломова. Его место в композиции романа. Р.р. Анализ эпизода.

Роман «Обломов» в зеркале критики. Типичное явление в литературе. Понятие «обломовщина».

МАКСИМАЛЬНЫЕ БАЛЛЫ

дом.

работа

Текущие ответы на уроке

Теория

Практика

Доп. задания

Контр.

работа/ сочинение

Тест

Зачёт

Чт. наизусть

Ведение тетради

Творч.

Работа

БОНУС

1-2

1-5

1-10

1-2

1-10

Итоговая отметка

55 б. -50 б. – «5» 49 б. -44 б. – «4»

43 б. – 38 б. – «3» 37 б. – «2»

*Бонус не засчитывается в максимальное количество баллов.

Рейтинг – план по модулям

ФИО преподавателя Павлова А.А.

Учебный год 2013-1014

Четверть (полугодие) обучения год

Класс 10

Название учебной дисциплины литература

№ модуля 8

Название модуля А.Н. Островский (6 часов)

№ урока	Дата	Тема Урока						ИЛИ
№ урока	Дата	Тема Урока	дом. работа	Текущие ответы на уроке	Теория	Практика	Доп. задания	Контр. работа/ сочинение	Тест	Зачёт Чт. наизусть	Ведение тетради	Творч. работа БОНУС
Рейтинговый балл:			1-2	1-2	1-5	1-5	1-5	1-10	1-10	1-10	1-2	1-10
1		Очерк жизни и творчества «Отец русской драматургии»
2		Творческая история драмы «Гроза»			5				10
3		Город Калинов и его обитатели				10
4		Нравственное самосознание Катерины.							10
5		Драма «Гроза» в русской критике. Две точки зрения.							10
6		Р.р. Сочинение по творчеству А.Н. Островского.						10		10
максимальное количество баллов: 65 б.					5 б	10 б.		10 б.	30 б.	10 б.

Итоговая отметка

65 б. – 50 б. – «5»

49 б .-44 б. – «4»

43 б. -38 б.- «3»

37 б. – «2»

*Бонус не засчитывается в максимальное количество баллов.

МБОУ «Красноярская СОШ»

Памятка для учеников 10 класса по изучению дисциплины «Литература»

Составил учитель Павлова А.А.

Содержание дисциплины

Модуль № 8 А.Н. Островский (6 часов)

ТЕМЫ

Очерк жизни и творчества «Отец русской драматургии»

Творческая история драмы «Гроза»

Город Калинов и его обитатели

Нравственное самосознание Катерины.

Драма «Гроза» в русской критике. Две точки зрения.

Р.р. Сочинение по творчеству А.Н. Островского.

МАКСИМАЛЬНЫЕ БАЛЛЫ

дом.

работа

Текущие ответы на уроке

Теория

Практика

Доп. задания

Контр.

работа/ сочинение

Тест

Зачёт

Чт. наизусть

Ведение тетради

Творч.

Работа

БОНУС

1-2

1-5

1-10

1-2

1-10

Итоговая отметка

65 б. – 50 б. – «5» 49 б .-44 б. – «4» 43 б. -38 б.- «3» 37 б. – «2»

*Бонус не засчитывается в максимальное количество баллов.

Рейтинг – план по модулям

ФИО преподавателя Павлова А.А.

Учебный год 2013-1014

Четверть (полугодие) обучения год

Класс 10

Название учебной дисциплины литература

№ модуля 9

Название модуля Н. А. Некрасов (9 часов)

№ урока	Дата	Тема Урока							ИЛИ
№ урока	Дата	Тема Урока		дом работа	Текущие ответы на уроке	Теория	Практика	Доп. задания	Контр. работа/ сочинение	Тест	Зачёт Чт. наизусть	Ведение тетради	Творч. работа БОНУС
Рейтинговый балл:				1-2	1-2	1-5	1-5	1-5	1-10	1-10	1-10	1-2	1-10
1		Жизнь и творчество.					5
2		Основные мотивы лирики Н.Некрасова. Некрасов о поэте и поэзии. («Вчерашний день…», «Музе», «Мы с тобой…»)					5
3		Идея гражданственности и народности в лирике Некрасова. («Поэт и гражданин», «Элегия» и т.д.)					5				10
4		Народная тема в лирике поэта («В дороге», «Тройка», «Размышление у парадного подъезда»)
5		Замысел поэмы «Кому на Руси жить хорошо». Особенности композиции.
6		Образ пореформенной России в поэме.				5
7		Образы «народных заступников» Ермила Гирин, Матрёна Тимофеевна, Савелий, богатырь святорусский.								10
8		«Легенда о двух великих грешниках»
9		Позднее творчество Некрасова. Подготовка к домашнему сочинению по творчеству поэта.							10
максимальное количество баллов: 57 б.						5 б.	20 б.		10 б.	10 б.	10 б.	2 б.
Итоговая отметка			57 б. – 53 б. – «5» 50 б. – 45 б. – «4» 40 б. – 35 б. – «3» 34 б. – «2»

МБОУ «Красноярская СОШ»

Памятка для учеников 10 класса по изучению дисциплины «Литература»

Составил учитель Павлова А.А.

Содержание дисциплины

Модуль № 9 Н.А. Некрасов (9 часов)

ТЕМЫ

Жизнь и творчество.

Основные мотивы лирики Н.Некрасова. Некрасов о поэте и поэзии. («Вчерашний день…», «Музе», «Мы с тобой…»)

Идея гражданственности и народности в лирике Некрасова. («Поэт и гражданин», «Элегия» и т.д.)

Народная тема в лирике поэта («В дороге», «Тройка», «Размышление у парадного подъезда»)

Замысел поэмы «Кому на Руси жить хорошо». Особенности композиции.

Образ пореформенной России в поэме.

Образы «народных заступников» Ермила Гирин, Матрёна Тимофеевна, Савелий, богатырь святорусский.

«Легенда о двух великих грешниках»

Позднее творчество Некрасова. Подготовка к домашнему сочинению по творчеству поэта.

МАКСИМАЛЬНЫЕ БАЛЛЫ

дом.

работа

Текущие ответы на уроке

Теория

Практика

Доп. задания

Контр.

работа/ сочинение

Тест

Зачёт

Чт. наизусть

Ведение тетради

Творч.

Работа

БОНУС

1-2

1-5

1-10

1-2

1-10

Итоговая отметка

57 б. – 53 б. – «5»

50 б. – 45 б. – «4»

40 б. – 35 б. – «3»

34 б. – «2»

*Бонус не засчитывается в максимальное количество баллов.

Рейтинг – план по модулям

ФИО преподавателя Павлова А.А.

Учебный год 2013-1014

Четверть (полугодие) обучения год

Класс 10

Название учебной дисциплины литература

№ модуля 10

Название модуля И.С. Тургенев (7 часов)

№

урока

Дата

Тема

Урока

ИЛИ

дом

работа

Текущие ответы на уроке

Теория

Практика

Доп. задания

Контр.

работа/ сочинение

Тест

Зачёт

Чт. наизусть

Ведение тетради

Творч.

работа

БОНУС

Рейтинговый балл:

1-2

1-5

1-10

1-2

1-10

Жизнь и творчество. Романы Тургенева – художественная летопись жизни русского общества.

Роман «Отцы и дети». Духовный конфликт между поколениями.

Образ Базарова. Трагическое одиночество героя.

Базаров и П.П. Кирсанов. Сравнительная характеристика героев. Анализ сцены дуэли.

Базаров и Аркадий.

Испытание любовью Базаров и Одинцова.

Роман «Отцы и дети» в русской критике. Домашнее сочинение по творчеству И.С. Тургенева.

максимальное количество баллов: б.

Итоговая отметка

МБОУ «Красноярская СОШ»

Памятка для учеников 10 класса по изучению дисциплины «Литература»

Составил учитель Павлова А.А.

Содержание дисциплины

Модуль № 10 И.С. Тургенев (7 часов)

ТЕМЫ

Жизнь и творчество. Романы Тургенева – художественная летопись жизни русского общества.

Роман «Отцы и дети». Духовный конфликт между поколениями.

Образ Базарова. Трагическое одиночество героя.

Базаров и П.П. Кирсанов. Сравнительная характеристика героев. Анализ сцены дуэли.

Базаров и Аркадий.

Испытание любовью Базаров и Одинцова.

Роман «Отцы и дети» в русской критике. Домашнее сочинение по творчеству И.С. Тургенева.

МАКСИМАЛЬНЫЕ БАЛЛЫ

дом.

работа

Текущие ответы на уроке

Теория

Практика

Доп. задания

Контр.

работа/ сочинение

Тест

Зачёт

Чт. наизусть

Ведение тетради

Творч.

Работа

БОНУС

1-2

1-5

1-10

1-2

1-10

Итоговая отметка

*Бонус не засчитывается в максимальное количество баллов.

Рейтинг – план по модулям

ФИО преподавателя Павлова А.А.

Учебный год 2013-1014

Четверть (полугодие) обучения год

Класс 10

Название учебной дисциплины литература

№ модуля 11

Название модуля Л.Н. Толстой (14 часов)

№ урока	Дата	Тема Урока						ИЛИ
№ урока	Дата	Тема Урока	дом работа	Текущие ответы на уроке	Теория	Практика	Доп. задания	Контр. работа/ сочинение	Тест	Зачёт Чт. наизусть	Ведение тетради	Творч. работа БОНУС
Рейтинговый балл:			1-2	1-2	1-5	1-5	1-5	1-10	1-10	1-10	1-2	1-10
1		Жизнь и творчество. Духовные искания и их отражение в трилогии «Детство», «Отрочество», «Юность».
2		Изображение суровой правды войны, героизма и патриотизма русских солдат в «Севастопольских рассказах.
3		«Война и мир» - вершина творчества Л. Толстого. Творческая история романа. Проблематика. Образы. Жанр.
4		Знакомство с героями романа. Вечер в салоне А.П. Шерер
5		Поместное дворянство. Семья Ростовых, Болконских.
6		Изображение войны 1805 – 1807 г.
7		Путь исканий Пьера Безухова и А. Болконского.
8		Быт поместного дворянства и «Жизнь сердца» героев романа.
9-10		Отечественная война 1812 года. Филосифия войны в романе.
11		Кутузов и наполеон в романе.
12		Образ Наташи Ростовой.
13		Эпилог романа.
14		Письменная работа по роману «Война и мир»
максимальное количество баллов: б.
Итоговая отметка

МБОУ «Красноярская СОШ»

Памятка для учеников 10 класса по изучению дисциплины «Литература»

Составил учитель Павлова А.А.

Содержание дисциплины

Модуль № 11 Л.Н. Толстой (14 часов)

ТЕМЫ

Жизнь и творчество. Духовные искания и их отражение в трилогии «Детство», «Отрочество», «Юность».

Изображение суровой правды войны, героизма и патриотизма русских солдат в «Севастопольских рассказах.

«Война и мир» - вершина творчества Л. Толстого. Творческая история романа. Проблематика. Образы. Жанр.

Знакомство с героями романа. Вечер в салоне А.П. Шерер

Поместное дворянство. Семья Ростовых, Болконских.

Изображение войны 1805 – 1807 г.

Путь исканий Пьера Безухова и А. Болконского.

Быт поместного дворянства и «Жизнь сердца» героев романа.

Отечественная война 1812 года. Философия войны в романе.

Кутузов и наполеон в романе.

Образ Наташи Ростовой.

Эпилог романа.

Письменная работа по роману «Война и мир»

МАКСИМАЛЬНЫЕ БАЛЛЫ

дом.

работа

Текущие ответы на уроке

Теория

Практика

Доп. задания

Контр.

работа/ сочинение

Тест

Зачёт

Чт. наизусть

Ведение тетради

Творч.

Работа

БОНУС

1-2

1-5

1-10

1-2

1-10

Итоговая отметка

*Бонус не засчитывается в максимальное количество баллов.

Рейтинг – план по модулям

ФИО преподавателя Павлова А.А.

Учебный год 2013-1014

Четверть (полугодие) обучения год

Класс 10

Название учебной дисциплины литература

№ модуля 12

Название модуля Ф. М. Достоевский (8 часов)

№

урока

Дата

Тема

Урока

ИЛИ

дом

работа

Текущие ответы на уроке

Теория

Практика

Доп. задания

Контр.

работа/ сочинение

Тест

Зачёт

Чт. наизусть

Ведение тетради

Творч.

работа

БОНУС

Рейтинговый балл:

1-2

1-5

1-10

1-2

1-10

Жизнь и творчество.

«Преступление и наказание» - первый идеологический роман.

В Петербурге Достоевского.

Раскольников среди униженных и оскорблённых.

Идея Раскольникова о праве сильной личности. Преступление Раскольникова.

Раскольников и «сильные мира сего».

«Правда» Сони Мармеладовой.

Воскрешение человека в Раскольникове через любовь. Домашнее сочинение по роману.

максимальное количество баллов: б.

Итоговая отметка

МБОУ «Красноярская СОШ»

Памятка для учеников 10 класса по изучению дисциплины «Литература»

Составил учитель Павлова А.А.

Содержание дисциплины

Модуль № 12 Ф. М. Достоевский (8 часов)

ТЕМЫ

Жизнь и творчество.

«Преступление и наказание» - первый идеологический роман.

В Петербурге Достоевского.

Раскольников среди униженных и оскорблённых.

Идея Раскольникова о праве сильной личности. Преступление Раскольникова.

Раскольников и «сильные мира сего».

«Правда» Сони Мармеладовой.

Воскрешение человека в Раскольникове через любовь. Домашнее сочинение по роману.

МАКСИМАЛЬНЫЕ БАЛЛЫ

дом.

работа

Текущие ответы на уроке

Теория

Практика

Доп. задания

Контр.

работа/ сочинение

Тест

Зачёт

Чт. наизусть

Ведение тетради

Творч.

Работа

БОНУС

1-2

1-5

1-10

1-2

1-10

Итоговая отметка

*Бонус не засчитывается в максимальное количество баллов.

Рейтинг – план по модулям

ФИО преподавателя Павлова А.А.

Учебный год 2013-1014

Четверть (полугодие) обучения год

Класс 10

Название учебной дисциплины литература

№ модуля 13

Название модуля М.Е. Салтыков – Щедрин, Н.С. Лесков (4 часа)

№

урока

Дата

Тема

Урока

ИЛИ

дом

работа

Текущие ответы на уроке

Теория

Практика

Доп. задания

Контр.

работа/ сочинение

Тест

Зачёт

Чт. наизусть

Ведение тетради

Творч.

работа

БОНУС

Рейтинговый балл:

1-2

1-5

1-10

1-2

1-10

Жизнь и творчество М.Е. Салтыкова – Щедрина.

«История одного города» - ключевое художественное произведение писателя (ОБЗОР)

Н.С. Лесков – писатель будущего.

Изображение русского национального характера в повести «Очарованный странник» (обзор).

максимальное количество баллов: б.

Итоговая отметка

МБОУ «Красноярская СОШ»

Памятка для учеников 10 класса по изучению дисциплины «Литература»

Составил учитель Павлова А.А.

Содержание дисциплины

Модуль № 13 М.Е. Салтыков – Щедрин, Н.С. Лесков (4 часа)

ТЕМЫ

Жизнь и творчество М.Е. Салтыкова – Щедрина.

«История одного города» - ключевое художественное произведение писателя (ОБЗОР)

Н.С. Лесков – писатель будущего.

Изображение русского национального характера в повести «Очарованный странник» (обзор).

МАКСИМАЛЬНЫЕ БАЛЛЫ

дом.

работа

Текущие ответы на уроке

Теория

Практика

Доп. задания

Контр.

работа/ сочинение

Тест

Зачёт

Чт. наизусть

Ведение тетради

Творч.

Работа

БОНУС

1-2

1-5

1-10

1-2

1-10

Итоговая отметка

*Бонус не засчитывается в максимальное количество баллов.

Рейтинг – план по модулям

ФИО преподавателя Павлова А.А.

Учебный год 2013-1014

Четверть (полугодие) обучения год

Класс 10

Название учебной дисциплины литература

№ модуля 14

Название модуля А.П. Чехов (6 часов)

№

урока

Дата

Тема

Урока

ИЛИ

дом

работа

Текущие ответы на уроке

Теория

Практика

Доп. задания

Контр.

работа/ сочинение

Тест

Зачёт

Чт. наизусть

Ведение тетради

Творч.

работа

БОНУС

Рейтинговый балл:

1-2

1-5

1-10

1-2

1-10

Жизнь и творчество. Чехов – юморист.

Маленькая трилогия. Рассказы «Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви».

Тема гибели души в рассказе «Ионыч».

Конфликт в пьесе «Вишнёвый сад». Действующие лица и авторское отношение к ним.

Прошлое и настоящее в пьесе.

Образ Ани и Пети. «Здравствуй, новая жизнь!» Подготовка к сочинению по творчеству А. Чехова.

максимальное количество баллов: б.

Итоговая отметка

МБОУ «Красноярская СОШ»

Памятка для учеников 10 класса по изучению дисциплины «Литература»

Составил учитель Павлова А.А.

Содержание дисциплины

Модуль № 4 А.П. Чехов (6 часов)

ТЕМЫ

Жизнь и творчество. Чехов – юморист.

Маленькая трилогия. Рассказы «Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви».

Тема гибели души в рассказе «Ионыч».

Конфликт в пьесе «Вишнёвый сад». Действующие лица и авторское отношение к ним.

Прошлое и настоящее в пьесе.

Образ Ани и Пети. «Здравствуй, новая жизнь!» Подготовка к сочинению по творчеству А. Чехова.

МАКСИМАЛЬНЫЕ БАЛЛЫ

дом.

работа

Текущие ответы на уроке

Теория

Практика

Доп. задания

Контр.

работа/ сочинение

Тест

Зачёт

Чт. наизусть

Ведение тетради

Творч.

Работа

БОНУС

1-2

1-5

1-10

1-2

1-10

Итоговая отметка

*Бонус не засчитывается в максимальное количество баллов.

Рейтинг – план по модулям

ФИО преподавателя Павлова А.А.

Учебный год 2013-1014

Четверть (полугодие) обучения год

Класс 10

Название учебной дисциплины литература

№ модуля 15

Название модуля Зарубежная литература (2 часа)

№

урока

Дата

Тема

Урока

ИЛИ

дом

работа

Текущие ответы на уроке

Теория

Практика

Доп. задания

Контр.

работа/ сочинение

Тест

Зачёт

Чт. наизусть

Ведение тетради

Творч.

работа

БОНУС

Рейтинговый балл:

1-2

1-5

1-10

1-2

1-10

И.В. Гёте. Философская трагедия «Фауст».

О. Бальзак – французский писатель – реалист. Заключительный урок.

максимальное количество баллов: б.

Итоговая отметка

МБОУ «Красноярская СОШ»

Памятка для учеников 10 класса по изучению дисциплины «Литература»

Составил учитель Павлова А.А.

Содержание дисциплины

Модуль № 15 Зарубежная литература (2 часа)

ТЕМЫ

И.В. Гёте. Философская трагедия «Фауст».

О. Бальзак – французский писатель – реалист. Заключительный урок.

МАКСИМАЛЬНЫЕ БАЛЛЫ

дом.

работа

Текущие ответы на уроке

Теория

Практика

Доп. задания

Контр.

работа/ сочинение

Тест

Зачёт

Чт. наизусть

Ведение тетради

Творч.

Работа

БОНУС

1-2

1-5

1-10

1-2

1-10

Итоговая отметка

*Бонус не засчитывается в максимальное количество баллов.

Годовой рейтинг – план по русскому языку 11 класс

ФИО преподавателя Павлова А.А.

Учебный год 2014 - 2015

Четверть (полугодие) обучения год

Класс 11

Название учебной дисциплины русский язык (102 часа)

№ модуля	Название модуля	Кол. часов	в том числе						Рейтинговый балл по модулю
			Теория	практика	контроль
			Теория	практика	Текущий	тематический	рубежный	итоговый
1	Синтаксис и пунктуация	53			3	4
2	Публицистический стиль	11			3
3	Художественный стиль	10			1	3
4	Разговорный стиль	4			1
5	Повторение	24			2	3
6	Входной мониторинг	1					1
7	Рубежный мониторинг	1					1
8	Итоговый мониторинг	1						1

Итого: 102 часа.

*Входной, рубежный и итоговый мониторинги оцениваются от 1 до 10 баллов отдельно от модулей.

Рейтинг – план по модулям

ФИО преподавателя Павлова А.А.

Учебный год 2014 - 2015

Четверть (полугодие) обучения 1 четверть

Класс 11

Название учебной дисциплины русский язык

№ модуля 1

Название модуля Синтаксис и пунктуация (53 часа)

№ урока	Дата	Тема урока						ИЛИ
№ урока	Дата	Тема урока	дом. работа	Тек. ответы на ур.	Теория	Практика	Доп. задания	Контр. работа	Тест	Зачёт	Ведение тетради + Ш.П.	Творч. работа БОНУС
Рейтинговый балл:			1-2	1-2	1-5	1-5	1-5	1-10	1-10	1-10	1-2	1-10
1-2		Синтаксис и пунктуация	2
3		Строение предложения				5
4		Основные виды простого предложения
5		Главные члены предложения				5
6		Второстепенные члены предложения
7		Односоставные предложения				5
8 – 9		Определённо – личные предложения
10 - 11		Неопределённо – личные предложения
12		Обобщённо – личные предложения
13		Безличные предложения
14		Назывные предложения
15		Контрольная работа (тест)							10
16		Осложнённые предложения. Предложения с однородными членами.
17-18		Союзы при однородных членах предложения
19		Однородные и неоднородные определения					5
20-21		Обобщающие слова при однородных членах предложения					5
22-23		Обособление определений, выраженных причастным оборотом					5
24-25		Обособление определений, выраженных прилагательным					5
26-28		Обособление обстоятельств, выраженных деепричастием и деепричастным оборотом					5
29		Обособление обстоятельств, выраженных существительным с производным предлогом
30-31		Обособление уточняющих членов предложения					5
32		Предложение с вводными словами
33		Предложения с обращениями
34		Слова – предложения
35		Предложения с междометиями					5
36		Контрольная работа (диктант)							10
37		Анализ контрольной работы
38		Виды сложных предложений
39		Знаки препинания в ССП
40		Знаки препинания в СПП
41		Знаки препинания в предложениях с союзом И					5
42		Основные виды СПП предложений
43		СПП с придаточными изъяснительными
44		СПП с придаточными определительными
45-46		СПП с придаточными обстоятельственными					5
47		Знаки препинания в СПП с одним придаточным
48-49		Знаки препинания в СПП с несколькими придаточными					5	10
50-51		Знаки препинания при сравнительных оборотах с союзами КАК. ЧТО, ЧЕМ в СПП
52		Контрольная работа (тест)							10
53		Анализ контрольной работы									2
максимальное количество баллов: б.

Итоговая отметка

*Бонус не засчитывается в максимальное количество баллов.

Рейтинг – план по модулям

ФИО преподавателя Павлова А.А.

Учебный год 2014 - 2015

Четверть (полугодие) обучения 2 четверть

Класс 11

Название учебной дисциплины русский язык

№ модуля 2

Название модуля Публицистический стиль (11 часов)

№ урока	Дата	Тема урока						ИЛИ
№ урока	Дата	Тема урока	дом. работа	Тек. ответы на ур.	Теория	Практика	Доп. задания	Контр. работа	Тест	Зачёт	Ведение тетради + Ш.П.	Творч. работа БОНУС
Рейтинговый балл:			1-2	1-2	1-5	1-5	1-5	1-10	1-10	1-10	1-2	1-10
1		Особенности публицистического стиля				5
2		Особенности публицистического стиля и используемые в нём средства выразительности	2			5
3		Анализ текста (публицистического)	2			5
4		Изложение публицистического стиля с элементами сочинения на морально- этическую тему						10
5		Жанры публицистического стиля			5
6		Путевой очерк, портретный очерк, проблемный очерк			5
7		Практическая работа. Сочинение – очерк						10
8		Устное выступление (лекция)
9		Авторская и собственная позиция
10		Способы аргументации				5
11		Вступление и заключение к сочинению - рассуждению						10
максимальное количество баллов: б.

Итоговая отметка

Рейтинг – план по модулям

ФИО преподавателя Павлова А.А.

Учебный год 2014 - 2015

Четверть (полугодие) обучения 2-3 четверть

Класс 11

Название учебной дисциплины русский язык

№ модуля 3

Название модуля Художественный стиль (10 часов)

№ урока	Дата	Тема урока						ИЛИ
№ урока	Дата	Тема урока	дом. работа	Тек. ответы на ур.	Теория	Практика	Доп. задания	Контр. работа	Тест	Зачёт	Ведение тетради + Ш.П.	Творч. работа БОНУС
Рейтинговый балл:			1-2	1-2	1-5	1-5	1-5	1-10	1-10	1-10	1-2	1-10
1		Язык художественной литературы и его отличия от других разновидностей современного русского языка				5
2		Основные признаки художественной речи
3-4		Изобразительно – выразительные средства в художественной речи						10
5-6		Анализ лирического произведения. Стихотворение А. Вознесенского «Живите не в пространстве, а во времени…»								10
7-8		Контрольное изложение						10
9-10		Использование различных стилей речи в художественных произведениях								10
максимальное количество баллов: б.

Итоговая отметка

Рейтинг – план по модулям

ФИО преподавателя Павлова А.А.

Учебный год 2014 - 2015

Четверть (полугодие) обучения 3 четверть

Класс 11

Название учебной дисциплины русский язык

№ модуля 4

Название модуля Разговорный стиль (4 часа)

№ урока	Дата	Тема урока						ИЛИ
№ урока	Дата	Тема урока	дом. работа	Тек. ответы на ур.	Теория	Практика	Доп. задания	Контр. работа	Тест	Зачёт	Ведение тетради + Ш.П.	Творч. работа БОНУС
Рейтинговый балл:			1-2	1-2	1-5	1-5	1-5	1-10	1-10	1-10	1-2	1-10
1-2		Урок – семинар «Разговорный стиль»			5	5
3		Языковые способности текста разговорного стиля
4		Правила ведения телефонного разговора								10
максимальное количество баллов: б.

Итоговая отметка

*Бонус не засчитывается в максимальное количество баллов.

Рейтинг – план по модулям

ФИО преподавателя Павлова А.А.

Учебный год 2014 - 2015

Четверть (полугодие) обучения 4 четверть

Класс 11

Название учебной дисциплины русский язык

№ модуля 5

Название модуля Повторение (24 часа)

№ урока	Дата	Тема урока						ИЛИ
№ урока	Дата	Тема урока	дом. работа	Тек. ответы на ур.	Теория	Практика	Доп. задания	Контр. работа	Тест	Зачёт	Ведение тетради .	Творч. работа БОНУС
Рейтинговый балл:			1-2	1-2	1-5	1-5	1-5	1-10	1-10	1-10	1-2	1-10
1		Фонетика и орфография. Разбор заданий ЕГЭ						10
2		Морфемика: состав слова, словообразование, орфография. Разбор заданий ЕГЭ
3		Лексика и орфография. Разбор заданий ЕГЭ
4		Морфология. Морфологические характеристики частей речи. Разбор заданий ЕГЭ
5		Морфологические нормы. Разбор заданий ЕГЭ.
6		Морфология и орфография. Разбор заданий ЕГЭ
7		Контрольная работа (тест)							10
8		Синтаксис. Словосочетание. Простое предложение. Разбор заданий ЕГЭ
9-10		Синтаксис. ССП и СПП. Разбор заданий ЕГЭ
11-12		Сочинение – рассуждение. Разбор заданий ЕГЭ						10
13		Синтаксис. БСП. Разбор заданий ЕГЭ
14		Синтаксис. Сложные предложения с разными видами связи. Разбор заданий ЕГЭ
15		Синтаксис и культура речи. Разбор заданий ЕГЭ
16-17		Текст. Типы речи. Разбор заданий ЕГЭ
18-19		Языковые особенности текста. Разбор заданий ЕГЭ
20		Контрольная работа (тест)							10
21		Анализ контрольной работы
22-23		Применение официально- делового стиля
24		Повторение
максимальное количество баллов: б.

Итоговая отметка

*Бонус не засчитывается в максимальное количество баллов.

Баллы по видам работы не проставлены, т. к. они могут варьироваться в зависимости от контингента учащихся и проделанной работы.

Муниципальное бюджетное

общеобразовательное учреждение

«Красноярская СОШ»

Зачётная книжка

учени___ 11 класса

________________________

учитель Павлова А.А.

2014 - 2015 уч.г.

Предмет: русский язык Учитель: Павлова А.А. Предмет: русский язык Учитель: Павлова А.А.

Зачётная работа	Баллы	Итог	Дата	Оценка	Подпись	Зачётная работа	Баллы	Итог	Дата	Оценка	Подпись
Модуль № 1 б.	д/з-					Модуль № 4	д/з-
	ответ-						ответ-
	теория-						теория-
	практика-						практика-
	доп.зад.-						доп.зад.-
	к/р-						к/р-
	наизусть-						к/р-
	тет.-						наизусть-
	тет.-						тет.-
	твор.р-						твор.р-
Модуль № 2 б.	д/з-					Модуль № 5	д/з-
	ответ-						ответ-
	теория-						теория-
	практика-						практика-
	доп.зад.-						доп.зад.-
	к/р-						к/р-
	наизусть-						наизусть-
	тет.-						тет.-
	тет.-						твор.р.-
	твор.р-						твор.р.-
Модуль № 3	д/з-					Модуль № 6	д/з-
	ответ-						ответ-
	теория-						теория-
	практика-						практика-
	доп.зад.-						доп.зад.-
	к/р-						доп.зад.-
	наизусть-						к/р-
	тет.-						наизусть-
	твор./р-						тет.-
	твор./р-						твор.р.-

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рейтинговая система оценивания результатов обучения литературе (8 класс)

Рейтинговая система оценивания результатов обучения литературе - хороший способ активизации работы на уроке и повышения уровня учебной мотивации по предмету....

Новые подходы к системе оценивания результатов образовательной деятельности на примере конспекта урока по всеобщей истории с учётом требований ФГОС ООО.

Новые подходы к системе оценивания результатов образовательной деятельности на примере конспекта урока по всеобщей истории с учётом требований ФГОС ООО....

Новые подходы к системе оценивания результатов образовательной деятельности на примере конспекта урока по всеобщей истории с учётом требований ФГОС ООО.

Мне нравится

Навигация

Библиотека

Модульно-рейинговая система оценивания результатов учащихся 5,6,10,11 классоврабочая программа по русскому языку на тему

Скачать:

Предварительный просмотр:

МБОУ «Красноярская СОШ»

Составил учитель Павлова А.А.

Содержание дисциплины

МБОУ «Красноярская СОШ»

Составил учитель Павлова А.А.

Содержание дисциплины

МБОУ «Красноярская СОШ»

Составил учитель Павлова А.А.

Содержание дисциплины

МБОУ «Красноярская СОШ»

Составил учитель Павлова А.А.

Содержание дисциплины

МБОУ «Красноярская СОШ»

Составил учитель Павлова А.А.

Содержание дисциплины

МБОУ «Красноярская СОШ»

Составил учитель Павлова А.А.

Содержание дисциплины

МБОУ «Красноярская СОШ»

Составил учитель Павлова А.А.

Содержание дисциплины

МБОУ «Красноярская СОШ»

Составил учитель Павлова А.А.

Содержание дисциплины

МБОУ «Красноярская СОШ»

Составил учитель Павлова А.А.

Содержание дисциплины

МБОУ «Красноярская СОШ»

Составил учитель Павлова А.А.

Содержание дисциплины

МБОУ «Красноярская СОШ»

Составил учитель Павлова А.А.

Содержание дисциплины

МБОУ «Красноярская СОШ»

Составил учитель Павлова А.А.

Содержание дисциплины

МБОУ «Красноярская СОШ»

Составил учитель Павлова А.А.

Содержание дисциплины

МБОУ «Красноярская СОШ»

Составил учитель Павлова А.А.

Содержание дисциплины

МБОУ «Красноярская СОШ»

Составил учитель Павлова А.А.

Содержание дисциплины

МБОУ «Красноярская СОШ»

Составил учитель Павлова А.А.

Содержание дисциплины

МБОУ «Красноярская СОШ»

Составил учитель Павлова А.А.

Содержание дисциплины

МБОУ «Красноярская СОШ»

Составил учитель Павлова А.А.

Содержание дисциплины

МБОУ «Красноярская СОШ»

Составил учитель Павлова А.А.

Содержание дисциплины

МБОУ «Красноярская СОШ»

Составил учитель Павлова А.А.

Содержание дисциплины

МБОУ «Красноярская СОШ»

Составил учитель Павлова А.А.

Содержание дисциплины

МБОУ «Красноярская СОШ»

Составил учитель Павлова А.А.

Содержание дисциплины

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рейтинговая система оценивания результатов обучения литературе (8 класс)

Новые подходы к системе оценивания результатов образовательной деятельности на примере конспекта урока по всеобщей истории с учётом требований ФГОС ООО.

Новые подходы к системе оценивания результатов образовательной деятельности на примере конспекта урока по всеобщей истории с учётом требований ФГОС ООО.

Новые подходы в системе оценивания результатов обучения математике в 5 классе при переходе на ФГОС.

Система оценивания результатов обучения по математике в 5 классе в соответствии с ФГОС

Система оценивания результатов достижений учащихся на уроках физкультуры

Новые подходы в системе оценивания результатов обучения русскому языку в 5 классе при переходе на ФГОС

Модульно-рейинговая система оценивания результатов учащихся 5,6,10,11 классов
рабочая программа по русскому языку на тему