КВН по русскому языку
материал по русскому языку (5 класс) на тему

Тема:

КВН. Открытое  внеклассное мероприятие по русскому языку. 5 класс

«Мой родной язык»

Цели:     

•  познакомить  детей  с  богатством  русского  языка,
• расширить  словарный  запас,   прививать  любовь  к  родному  языку;
• сформировать навыки учебной деятельности ,глубокие знания по предмету;                             

• развивать логическое  мышление, речь, умение работать в группах;
• повысить интерес к учению;

• воспитывать чувство ответственности,  взаимопомощи ,сопереживание

Ход мероприятия.

«Учите русский – годы к ряду.
С душой, с усердием, с умом!
Вас ждёт великая награда.
И та награда  в нём самом»

С. Абдулла

– О какой награде говорит С. Абдулла? (Даром речи обладают только люди. Язык выделил человека из окружающей среды, сделал его самым разумным существом на Земле. А русский язык – это наш национальный язык, нужно изучать его. пополняя свой словарный запас, чтобы наша речь была грамотной и людям было легко и интересно с нами общаться)

 Учитель: Язык, на котором мы говорим, красив. Он не похож ни на один другой, могучий и великий. Ему посвящено много красивых строк, и сегодня мы будем много говорить о нашем русском языке.

Чтец 1 (читает стихотворение А.Яшина «Русский язык»):

Я люблю свой родной язык!
Он понятен для всех,
Он певуч,
Он, как русский народ, многолик,
Как держава наша, могуч.

Он язык луны и планет,
Наших спутников и ракет.

На совете за круглым столом
Разговаривайте на нем:
Недвусмысленный и прямой,
Он подобен правде самой.

Чтец 2 (читает стихотворение Г.Зумакуловой,кабардино-балкарской поэтессы):

Родной язык!
Он с детства мне знаком.
На нем впервые я сказала «мама»,
На нем клялась я верности упрямой,
И каждый вздох понятен мне на нем.
Родной язык!
Он дорог мне, он мой,
На нем ветра в предгорьях наших свищут,
На нем впервые довелось услышать
Мне лепет птиц зеленою порой.
Но, как родной,
Люблю язык я русский,
Он нужен мне, как небо,
Каждый миг.
На нем живые, трепетные чувства
Открылись мне.
И мир открылся в них.Я поняла на русском слово «счастье»,
Большое счастье жить в большой стране,
С ним не боюсь я горя и ненастья,
С ним не сгорю я ни в каком огне.
Текут две речки в сердце, не мелея,
Становятся единою рекой…
Забыв родной язык – я онемею.
Утратив русский, – стану я глухой.

Учитель:

Итак, мы начинаем КВН.

Команды готовы,
Начинаем состязание!

Конкурс №1. «Визитка команд»( команды представляют своё название, эмблему)

1) Представление команд

1. Мы команда «Знатоки»,

Быть в хвосте нам не с руки.

Мы должны дружнее быть,

Чтоб в КВНе победить!

2. У «Лингвистов» нет проблем,

Пусть начнётся КВН,

И мы сможем доказать,

Что нас трудно обыграть!

Русский язык очень богат на свои слова и выражения. Очень часто один и тот же смысл можно выразить по-разному. Делается это с помощью синонимических выражений. Но как известно синонимы лишь близки по значению, а значит свои мыслю с помощью одной из них можно выразить короче и точнее. В этом часто приходят нам на помощь фразеологизмы.

2. Конкурс «Доскажи фразеологизм»

За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

А) Дружнее этих двух ребят

На  свете не найдешь.

О них обычно говорят:

(«Водой не разольешь»)

Б) Мы исходили городок

Буквально ( вдоль и поперек)

В) И так  устали мы в дороге,

Что еле  волочили ноги.

Фальшивят, путают слова,

Поют (кто в лес, кто по дрова)

Г) Товарищ твой просит украдкой

Ответ списать из тетрадки.

Не надо! Ведь этим ты другу

Окажешь (медвежью услугу)

Внимание!

Ждёт вас новое испытание.

Ох, и трудное предстоит вам задание!

Пассивных сейчас быть не должно-

Помните: «Один за всех, и все за одного!»   

3. «Черный ящик»

Учитель в ящике прячет яблоко, хлеб, иглу и соль. Затем читает по одной подсказке лексическое значение этих слов. Если ребята сразу отгадывают, то получают 3 балла, если две, то два балла.

1. Из-за него начинается вражда. Когда тесно, то ему негде упасть (Яблоко)

2. Он бывает насущный, бывает чужой. Он дружит с солью. По-немецки «брод» (хлеб)

3.Глупый человек будет искать ее в скошенной траве, а тот, кто волнуется, будет на них сидеть  (игла)

4 Ее нужно съесть 16,38 кг, чтобы чему-нибудь научиться. Давным-давно она была на вес золота. Она была только у богатых (соль)

Дополнительный вопрос назовите фразеологизм « Не солоно хлебавши» Объясните

4Конкурс «Подбери пару» 

 Нужно  подобрать такие пары  словосочетаний, чтобы из них получились 

 предложения, выражающие законченную мысль.

  Крупные капли дождя                            торчали на косогоре

  Последние  снежинки                            весело катались с горки

  Маленькая собачонка                            летела в тёплые страны

  Голые кусты                                            барабанили по крыше дома

  Деревенские ребята                                порхали в холодном воздухе

  Большая стая лебедей                           громко лаяла на прохожих

Учитель.       

Внимание! Внимание!
Ждёт вас новое испытание.
Ох, и трудное предстоит вам задание!
Пассивных сейчас быть не должно- 
Помните: “Один за всех, и все за одного!”

 5.Конкурс   «Блиц-опрос» (Команда отвечает быстро и правильно на вопросы)

Вопросы:

№1.  

 1.   Может ли слог состоять из одного согласного звука? (нет)

   2.   Два или несколько предложений, связанных между собой по смыслу    (текст)

3.Как пишутся предлоги с другими словами? (раздельно)

4. Какое время глагола мы знаем?

5. Сколько букв в русском алфавите? (33)

6.   Сколько слогов в слове юла (два)

7. Как пишутся имена собственные?

8. Как называется часть речи, которое обозначает действие?

9.. Какая буква не обозначает звука?  

10.. На какой вопрос отвечают глаголы совершенного вида?

11. Главный член предложения, который обозначает действие

12.  Раздел науки о языке, изучающий звуки и буквы?

№2

 1. Какие знаки препинания ставятся в конце предложения?

    2.Сколько слогов с слове яблоко

  3.Как пишутся не с глаголами

    4. Если в конце предложения вопрос ,то это…….предложение

     5.Часть речи, обозначает признак предмета, называется……

      6.Что такое грам. основа?

7. Наука, изучающая подлежащее ,сказуемое и др. члены предложения, это… (синтаксис)

  8.Назовите звук, который всегда мягкий и звонкий?

   9. Не с глаголами пишется……

10.Глагол несовершенного вида отвечает на вопрос ?

11.Главный член предложения, обозначающий предмет?

12. Назовите любое многозначное слово

Что такое пословица? Коротко можно определить пословицу как меткое образное изречение назидательного характера на самые различные явления жизни и имеющие форму законченного предложения. В.И.Даль определял пословицу как «коротенькая притча»

 Пословицы - не старина, не прошлое, а живой, сегодняшний, голос народа.

 Мы часто используем пословицы даже не задумываясь, как само собой разумеющееся и неоспариваемое мнение или суждение. Пословицы – это действительно кладезь народной мудрости. В них можно найти абсолютно все: житейские и педагогические советы, пожелания, поучения к благопристойному, нравственному поведению, этическая оценка поведения человека.

Конкурс № 6  «Закончи  пословицу»

Труд  кормит,  а  лень….. портит.

 Как  аукнется,  так  и….. откликнется.

 Семь  раз  отмерь,  один  раз….. отрежь.

 Нет  друга  -  ищи,  а  нашёл….. береги.

 Сам  погибай,  а  товарища….  Выручай.

  Мир строит, а война……..(разрушает).

 Без труда ... (не вытащишь и рыбку из пруда)
 Век живи - ... (век учись)
 Нет друга - ... (ищи, а нашел - береги)

Друзья ... (познаются в беде)
 За двумя зайцами ... (погонишься, ни одного не поймаешь)
  Поспешишь - ... (людей насмешишь)
Семеро ... (одного не ждут)
  Красна птица пером, а ... (человек умом)
  Цыплят по ... (осени считают

 Конкурс № 7  «Посчитай-ка». (Устно сосчитать. Сколько глаголов в н.ф. есть в стихотворении.)

«Словом можно убить, словом можно спасти.

Словом можно полки за собой повести,

Словом можно предать и продать, и купить,

Слово можно в разящий свинец перелить..» 8 раз

8. Конкурс капитанов (по 1 баллу за каждый правильный ответ)

Придумайте и запишите как можно больше слов, в которых 3 звука и 4 буквы (2 минуты)     Пока капитаны готовятся, учитель проводит конкурс с остальными участниками команд.

Конкурс № 9  «Путаница»
Каждой команде выдается карточка со стихотворением К.И.Чуковского.  Ребята  должны прочитать его, разделить на предложения, расставить знаки препинания.

в реке там рыба на бугре
мычит корова в конуре
собака лает на заборе
поет синичка в коридоре
играют дети на стене
висит картина на окне
узоры инея в печурке
горят дрова в руках девчурки
нарядная там кукла в клетке
ручной щегол поет салфетки
там, на столе лежат коньки
к зиме готовят там очки
лежат для бабушки тетрадки
всегда содержаться в порядке.
9.  Поэтическая пауза.

Инсценировка «Знаки препинания» С.Маршака.

Конкурс 10 Диктант

«Можем мы диктант писать на «4» и на «5»(Исправить ошибки и расставить знаки препинания в диктанте)

Текст диктанта

Русский язык

     Я лублю уроки руского язика. На этих уроках мы учимса понимать силу и красату радного языка.

     Типлотой веет от блиских с детства слов  ручей  рощя  паляна  трапинка.

     Таржественно произносим мы слава Родина мир  трут  свобода.

     Русский язык памогает нам дружыть.

Конкурс №121«РЕБУС»

11. Игра «Назови лишнее слово»

1. Красный, нежный, мирный, надёжный, синяя
2. Мышь, луч, речь, печь, рожь 
3. Посадил, вырастил , пошёл, положил, посмотрел
4. Друг, село, окно, собака , яблоко
5. Рисовать, читать, смотреть сидеть, стелить, шагнуть сов в
6. Орёл, синица, заяц, воробей
7.Лесной, лесного, лесник лесным
8. Молоко, брюки, ножницы, сани

Конкурс  №12 «Слово – змейка»

 (Представителю от каждой команды предлагается за 1-2 минуты записать на доске слова в таком порядке, чтобы второе слово начиналось с последней буквы первого. Например: адрес, салют, тетрадь, деревня

Вопросы для болельщиков

1. Какие 3 местоимения самые чистые? (Вы мы ты)

2. Какие 2 местоимения мешают ездить по дорогам? (Я мы)

3. Какое местоимение требует чистоты? (Мой)

4. Какое местоимение можно считать и самым хвастливым, и самым скромным? (Я)

5. Из какого фразеологизма марсиане могли бы заключить, что у человека не 2 ноги, а больше? (Бежать со всех ног)

6. Есть ли ноги у газеты, книги? (Вверх ногами)

7. Его вешают, приходя в уныние; его задирают, зазнаваясь; его всюду суют, вмешиваясь, не в свое дело. (нос)

8. В Древней Руси деньгами служили серебряные бруски – их называли гривнами. Если вещь стоила меньше, чем брусок то отрубали половину. Тоже деньги.  Внимание,  вопрос! Как называлась отрубленная часть бруска? (Эту часть называли рублём. Отсюда и пошло название денежной единицы – рубль)

9. Сколько минут нужно варить яйцо,  сваренное вкрутую? (Его не надо варить, ведь оно уже сварено)

10. Сколько раз старик ходил к морю в сказке А. Пушкина « Сказка о рыбаке и рыбке», чтобы рыба выполнила пожелание старухи? (5 раз)

11. Если в 12 часов ночи идет дождь, то можно ли ожидать, что через 24 часа будет солнечная погода? (Через 24часа, будет ночь, значит, солнечной погоды быть не может)

12. В известной сказке . Поди туда не знаю куда , принеси то не знаю что . Царь послал стрелка Андрея за тридевять земель . Внимание вопрос! Тридевять – это сколько? (Тридевять – это 27. Дело в том, что в Древней Руси считали по девяткам. Тридевять – это девять умножить на три)

13. При царе Иване 4 были выпущены монеты, на которых изображался всадник с копьём в руке. Внимание, вопрос! Как назывались эти монеты? (Такие монеты назывались копейками. Отсюда и пошло название современной денежной единицы - копейка)

14. Сколько лет работал старик из сказки о рыбаке и рыбке? (33 года)

15. В каком месяце 28 дней? (В любом)

16. Про каких животных можно сказать, что они вылезают из кожи вон? (Про змей. Они на самом деле из старой кожи притискиваясь между камнями начинают сбрасывать кожу. В момент линьки уже успевает образовываться молодая блестящая и глянцевая кожа )

Учитель:

Закончен КВН.…               

 Пришла пора итоги подвести:
 Все баллы подсчитать.

 И лидеров назвать.

Всем спасибо за вниманье,

За задор и звонкий смех,

За азарт соревнованья,

Обеспечивший успех.

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь:

Говорим мы: до свиданья,

До счастливых новых встреч!