Видеоурок по русскому языку в 6 классе по теме "Устаревшие слова и Неологизмы"
видеоурок по русскому языку (6 класс) на тему

Видеоурок русского языка

в 6 классе

Тема:  «Устаревшие слова и неологизмы»

Учитель:  Пятакова В.Л.

Место проведения урока: Урок проводится на базе школьного краеведческого музея.

Цели урока:

1. Разъяснить содержание понятий «устаревшие слова и неологизмы».

2. Раскрыть их место в языке.

3. Показать историческую изменчивость словарного состава языка.

4. Сформировать представление о своеобразии быта русского народа в 19-начале 20 веков.

5. Воспитывать уважение  к истории своей страны.

6. Развивать речь учащихся.

 В ходе урока:

- Учащиеся должны знать о причинах устаревание и появления новых слов в русском языке.

- Учащиеся должны уметь  пользоваться толковым словарем для определения значений устаревших и новых слов.  

Эпиграф к уроку:

Так же, как из году в год меняют леса свои листья –

старые падают, - так и слова ветшают и гибнут.

Пусть! Но родятся и крепнут, как дети,

на смену другие.

Гораций.

1. Знакомство с новым материалом.

Ребята! Тема нашего урока «Устаревшие слова и неологизмы». Сегодня его проведем на базе нашего музея. Экспонаты, которые находятся там, помогут вам лучше усвоить новую тему.

1. Запишите стихотворные строки:

В толпе могучих сыновей,

С друзьями, в гриднице высокой

Владимир-солнце пировал…

                                        (А.С. Пушкин)

           - Что такое гридница?  (Это помещение, где находилась гридь -  младшая княжеская дружина  в Древней Руси.)

           Шуми, шуми, послушное ветрило,

           Волнуйся подо мной, огромный океан.

                                        (А.С. Пушкин)

        - Что такое ветрило?  (Это парус)

В стихах А.С. Пушкина вы встретились с устаревшими словами, которые вышли из активного повседневного употребления.

- Чем отличаются эти слова? (Слова гридь, гридница  вышли из употребления вместе с понятиями, которые они обозначали. А понятие, обозначаемое словом ветрило, осталось. В современном языке в этом значении употребляется слово парус).

Такие слова как гридь, гридница, называются историзмами.

А такие, как ветрило, архаизмами.

        Устаревшие слова имеют в словарях пометы устар., стар. В некоторых случаях таких помет нет, но в толковании указана сфера употребления слова; в старину, в Царской России и т.д.

        Делается вывод, что устаревшие слова используются в художественной литературе для описания определенной эпохи. Вот отрывок из стихотворения В. Пермяка «Старинные слова»:

        Они во мне звучат едва-едва

        Старинные, забытые слова.

        «Долонь», «десница», «выя», «рамена»,

        Как некогда, в иные времена.

        - Долонь – обращенная «долу», т.е. вниз, к земле, сторона руки. Затем перешла перестановка звуков – лодонь, а потом под влиянием господствующего в литературном языке аканья – ладонь. Но «дол» (низ) остался в словах долина, подол, Подольск.

        - Десница – вначале правая рука, затем просто рука.

        - Выя – шея.

        - Рамена – плечи.

        2. Беседа с классом.

        - В далеком прошлом, когда не было железных дорог, путешествия по России совершались на лошадях. Вот как об этом писал А.С. Пушкин:

        Долго ль мне гулять на свете

        То в коляске, то верхом,

        То в кибитке, то в карете,

То в телеге, то пешком.

         - Найдите устаревшие слова. Почему они стали устаревшими? Что они обозначают? (Коляска – четырехместный экипаж с откидным верхом, кибитка – дорожная повозка, карета – богатый крытый четырехколесный экипаж на рессорах, телега – повозка для перевозки грузов).

        - Как вы думаете, от каких старых слов образованы слова устный (счет), наперсток, очки? (Уста, перст – палец, очи – глаза).

        - Почему эти слова вышли из активного словарного запаса?

- А теперь поговорим о словах, которые пришли в наш язык. Это  неологизмы.

- Прочитайте, что называется неологизмами?

- Запишите некоторые неологизмы, вошедшие совсем недавно

в русский язык:

Интернет – глобальная система соединения компьютерных сетей.

Всемирная паутина создана в 1989 году в Женевском институте ядерной физики как внутренняя сеть для сотрудников.

Геймер – игрок – профессионал и ценитель  компьютерных игр.

Модем – специальное устройство для передачи данных через

телефонную сеть.

Серфинг – беспорядочное передвижение по страницам Всемирной

паутины.

Прослушайте сообщение на тему, как появляются неологизмы.

Неологизмы появляются так. Сначала кто-то из людей создает

слово, постепенно к нему привыкают и начинают повсеместно употреблять. Часто авторами новых слов становятся писатели.

В книге «На берегу Лингвинии» приведены строки из стихотворения    

В. Маяковского «Что ни страница, то слон, то львица»

Жираф-длинношейка –

Ему никак

для шеи не выбрать воротника.

Жирафке лучше:

Жирафу-мать

Есть жирафенку

За что обнимать.  

- Чешский ученый К. Сохора подсчитал, что 90 % неологизмов

составляют технические термины, с которыми вы встречались, читая научно-популярные журналы. (Например, мобиль (лат.) – подвижный; солнцемобиль, лифтомобиль (для доставки пассажиров к воздушным лайнерам), зебромобиль (используется в заповедниках; его красят в полосатый цвет, чтобы не испугать животных, и т.д.)

2. Тренировочные упражнения.

Запишите архаизмы вместе с их синонимами:

Чело – лоб, ланиты – щёки, уста – губы, выя – шея, рамена - плечи, перси – грудь,  десница – правая пука, перст – палец, чрево – живот, шуйца – левая рука.

        - К каким из архаизмов вы можете подобрать однокоренные слова, распространенные в современном русском языке? (Чёлка, устный, наперсник,  наперсток, перчатки).

III. Словарные слова  подражать, историзм, архаизм.

        Архаизм (греч.  Archaios  «древний»).  Устаревшее слово, использующееся в современном языке для особых целей и в особых условиях.

        Историзм – слова, обозначающие реалии и понятия прежних эпох. Устарели, вышли из употребления и слово, и понятие.

Подражать.  Заимствовано из старославянского языка. Возможно, что образовано от слова драга «дорога». Подражать – «идти той же дорогой».

IV. Самостоятельная работа.

           Ребята! Среди экспонатов музея найдите предметы, вышедшие из употребления и предметы, у которых есть современные аналоги. Запишите эти слова в тетрадь.

V. Домашнее задание:

Подготовить сообщения о происхождении слов, связанных с темами: школа (портфель, тетрадь, шпаргалка, карандаш и пр.); искусство (пейзаж, натюрморт, портрет и пр.); театр (спектакль, декорация, премьера и пр.).