Урок-проект по русскому языку по теме"Лексика. Устаревшие слова. Неологизмы".
план-конспект урока на тему

Тема: Лексика. Устаревшие слова. Неологизмы.

Цели:

1. Сформировать практические знания  об устаревших словах и неологизмах и их значении.
2. Развивать словарный запас учащихся, умение формулировать определения слов.
3. Воспитывать интерес к слову, умение рационально организовывать работу, действовать в команде, работать с источниками, отбирать материал.

Форма урока:

-коллективный мини-проект.

Оборудование и дидактический материал:

Ватман, канцелярские принадлежности, словари и справочники.

На доске или экране –   технологическая карта проекта (сокращённый вариант).

Технологическая карта проекта

Ход урока.

1. Этап 1-ый – поиско-исследовательский.

Учитель:

- На прошлом уроке мы познакомились с устаревшими и новыми словами. Напомните, что это за слова.

- также мы приводили примеры этих слов. Сегодня нам выполнить вполне практичное задание: изготовить кроссворд для стенда русского языка. Кроссворд должен соответствовать обеим темам, и устаревшим, и новым словам. Поэтому вы, пользуясь словарями и справочниками должны отобрать слова, затем подобрать к ним формулировки, начертить красивую сетку и всё это красочно и чётко оформить.

2. Этап 2-ой – технологический.

Учитель:

- какие вы предлагаете варианты кроссворда? (Оптимальный:  по горизонтали – устаревшие, по вертикали – неологизмы).  Распределите, кто будет отбирать слова, кто готовить формулировки, а кто уже начнёт составлять сетку из подобранных слов.

(учащиеся делают первые наброски)

3. Этап 3-ий – практическая реализация проекта.

Учащиеся самостоятельно подбирают слова, формулируют их в задании, размещают их в сетке.

Учитель помогает. Особенно помощь необходима в формулировке определения слов (оно должно быть кратким, но достаточным) и в размещении слов в сетке, так как опыта такой специфичной работы у детей ещё нет.

4. Этап 4-ый – внесение необходимых изменений.

Проверка соотнесённости слов в задании и сетке, орфография. Оформление.

5. Этап 5-ый – заключительный.

Работа вывешивается так, чтобы была видна всем.

- Как вы сами оцениваете наш кроссворд, что удалось? Что понравилось при работе над проектом, что хорошо получалось? А что в следующий раз можно сделать лучше, как удобнее организовать работу? (методика +/++).   Кто считает, что внёс недостаточный вклад в работу команды, мог бы сделать больше? Что этому помешало?

Выполненная работа или вывешивается в уголок русского языка или оставляется на доработку (в неурочное время, но по желанию).