Интегрированный урок на тему: «Практикум по подготовке к сдаче ОГЭ по русскому языку (с привлечением исторического материала об Александре Невском)»
план-конспект урока по русскому языку (9 класс) на тему
Данный урок представляет собой подготовку при сдаче основного государственного экзамена в 9 классе.Рассчитан на 2 часа.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 86.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Интегрированный урок на тему: «Практикум по подготовке к сдаче ГИА по русскому языку (с привлечением исторического материала об Александре Невском)»
Класс:9
Цели урока:
- повторение орфографии и пунктуации при работе с текстом;
- привлечение исторического материала об Александре Невском (мудрый политик и великий полководец);
- совершенствование навыков написания изложения (на последующих уроках).
- Ход урока
1.Организационный момент
2.Постановка целей ( Презентация)
2012 год объявлен президентом Российской Федерации Дмитрием Анатольевичем Медведевым годом российской истории. Прошедший в 2008 году Всероссийский исторический конкурс «Имя России», организованный телеканалом «Россия», Российской Академией наук, а также фондом «Общественное мнение», имел большой резонанс в стране. В конкурсе принимали участие от мала до велика. Знаете ли вы, кто был объявлен личностью нации?
- По мнению 520 тысяч проголосовавших, личностью нации был объявлен древнерусский полководец Александр Невский. О нём мы будем говорить на нашем уроке.
3. Сообщение по истории(3 обучающихся делают сообщения на фоне презентации)
Интересные факты из жизни Александра Невского:
- 1220 г. 30 мая – родился Александр, второй сын в семье. Отец переяславский князь Ярослав Всеволодович, сын Всеволода Большое Гнездо, внук Юрия Долгорукого, и княгини Феодосии Игоревны, дочери рязанского князя Игоря Глебовича;
- 1228 г. – приезд Александра с отцом и братом в Новгород Великий. Отец уезжает, братья остаются княжичами-наместниками;
- 1234 г. , зима – участие юного Александра в походе отца с войском на Дерпт и в «ледовой» битве на реке Омовже с ливонскими рыцарями;
- 1236 г. – Александр становится полноправным князем- наместником по распоряжению своего отца;
- 1240 г. – битва Александра со шведами. Победа и прозвание впоследствии именами «Храбрый» и «Невский»;
- 1242 г. – «Ледовое побоище»: битва Александра Невского с немецкими рыцарями на льду Чудского озера. Кстати, по мнению академика Д.С. Лихачёва, «оба сражения Александра Невского – и Невское, и Ледовое – ОБОРОННЫЕ! Это победы над нападающими, наказание зломысленных во имя торжества веры, идеалов мира, добра и справедливости».
- 1250-1263 – пять поездок князя Александра в Орду.
- 1263, ноябрь 14 – смерть князя Александра в Городце, в Фёдоровском монастыре с. Богородицы.
- 4. Работа с текстом:
1) Имя Александра Невского – одно из самых славных в истории нашей страны. 2) И не только славных, но, пожалуй, одно из самых светлых и любимых русским народом. 3) Героев наша история дала немало, но почти никого из них не вспоминают потомки с таким тёплым чувством, как Александра. 4) Он много потрудился для Русской земли и мечом, и головой. 5) Вклад его в строительство Российского государства бесценен.
6) Как полководец он по праву может почитаться великим, ибо за всю свою жизнь не проиграл ни одного сражения, с малыми силами побеждал сильнейших и в действиях своих сочетал военный гений с личной отвагой. 7) Но есть нечто, что делает ему особую честь. 8) В ту мрачную эпоху беспрестанных междоусобных войн меч его ни разу не обагрился русской кровью, и имя его не запятнано участием ни в одной усобице. 9) Может быть, именно это, подсознательно запечатлевшись в народной памяти, и создало ему такую добрую славу.
10) Как государственный муж он велик не менее, ибо сумел правильно ориентироваться в чрезвычайно трудной и сложной обстановке, созданной татарским нашествием, и первым стать на тот единственно верный путь, идя по которому его преемники и потомки-князья московские пришли к единодержавию и к победе над Ордой. 11) А для того чтобы пойти против течения и сознательно избрать именно этот путь, нужно было обладать исключительными качествами ума и духа.
(М.Д. Каратаев, писатель-историк)
Вопросы:
1. Прочитайте текст выразительно. Сколько микротем в данном отрывке? Как бы вы озаглавили каждую из микротем?( Микротемы – 3)
2.Определите стиль и тип речи.( Стиль речи – публицистический, тип речи – рассуждение )
3. Орфография:
- Замените слова ибо ( предложения №6, 10), потомки(№10), отвага (№6), усобица (№8), преемники(№10), запятнано(№8) стилистически нейтральными
( Потому что;
- Из предложения №7 выпишите словарное слово (обагрился)
- Из предложений №3 – 11 выпишите слова, правописание приставки в котором определяется правилом: «В приставках на -З и -С перед звонкими согласными пишется З, а перед глухими согласными – С» (Беспрестанных; вспоминают, бесценен, избрать)
- Из предложения №10 выпишите слова со смысловой приставкой (пре-, при-) (преемник, прийти
- Из предложений № 8-10 выпишите слово, в котором правописание Н и НН определяется правилом: «В кратких страдательных причастиях пишется в суффиксе – Н»( Запятнано)
- Из предложений № 8-10 выпишите слово, в котором правописание Н и НН определяется правилом: «В суффиксах -ЕНН-, -ОНН- прилагательных пишется НН» (Государственный)
- Из предложений № 7-8 выпишите слово, в котором правописание НЕ определяется правилом: «НЕ с причастием» – (Не запятнано №8);
- Из предложений № 6-7 выпишите слова с частицами НЕ и НИ.
4. Пунктуация:
- определите, предложение №9 простое или сложное;
- словосочетания В НАРОДНОЙ ПАМЯТИ, РУССКОЙ ЗЕМЛИ, ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МУЖ, ТАТАРСКИМ НАШЕСВИЕМ (вид связи?) замените на синонимичные со связью управление – (ПАМЯТИ НАРОДА, земли Руси, муж государства, нашествие татар);
- определите грамматическую основу в предложении №3,№5,№8 – вклад бесценен №5(составное именное сказуемое) история дала, не вспоминают потомки№3; меч не обагрился, не запятнано№8)
- определите, какое предложение №3 или 4 является сложносочинённым;
- определите вид придаточных предложений № 6, 7, 11 – №6 обстоятельственное , причины; №7 – определительное; №11 – обстоятельственное, цели;
- укажите номера предложений, где есть вводное слово – №2 пожалуй, № 9 может быть;
- укажите номер предложения с сравнительным оборотом – №3
- укажите номер предложения с однородными членами, связанными повторяющимся союзом И – №4;
- из предложений №6-9 выпишите предложение с обособленным обстоятельством – №9;
- из предложений №10-11 выпишите предложение с обособленным определением – №10.
5.Сжатие текста.
1. Вспомните основные приёмы сжатия текста ( карточки с названиями приемов вывешиваются на доске)
2. Используя всевозможные виды компрессии, попытайтесь сжать текст. Учтите, что вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом.
Творческая работа по сжатию текста
Проверка
6. Итог урока.
Домашнее задание.
Из двух зол, как известно, на Руси выбирают меньшее.
Русь. 13 век. Время сложное. К лакомому «русскому пирогу» подбирались со всех сторон. Александр Ярославович ведёт борьбу со шведами (1240 год) и с германскими меченосцами (1242 год). А с татарами придерживается примирительной политики. Почему? Потому что крестоносцы, ненавидевшие и искоренявшие православие, устанавливали свой не только материальный диктат, но и духовный на завоёванной территории. А монголо-татары ограничивали свои интересы только материальной сферой. Лучше самому собирать дань и отправлять в Орду, чем терпеть постоянное присутствие завоевателей на своей земле. Князь Александр предпочёл «дикую Азию» «цивилизованному Западу»: «отдать в рабство тело, но не исказить душу» (Г. Вернадский).
Объяснить смысл фразы Г.Вернадского «Отдать в рабство тело, но не исказить душу»
Оценивание.
- Приложение
1) Имя Александра Невского – одно из самых славных в истории нашей страны. 2) И не только славных, но, пожалуй, одно из самых светлых и любимых русским народом. 3) Героев наша история дала немало, но почти никого из них не вспоминают потомки с таким тёплым чувством, как Александра. 4) Он много потрудился для Русской земли и мечом, и головой. 5) Вклад его в строительство Российского государства бесценен.
6) Как полководец он по праву может почитаться великим, ибо за всю свою жизнь не проиграл ни одного сражения, с малыми силами побеждал сильнейших и в действиях своих сочетал военный гений с личной отвагой. 7) Но есть нечто, что делает ему особую честь. 8) В ту мрачную эпоху беспрестанных междоусобных войн меч его ни разу не обагрился русской кровью, и имя его не запятнано участием ни в одной усобице. 9) Может быть, именно это, подсознательно запечатлевшись в народной памяти, и создало ему такую добрую славу.
10) Как государственный муж он велик не менее, ибо сумел правильно ориентироваться в чрезвычайно трудной и сложной обстановке, созданной татарским нашествием, и первым стать на тот единственно верный путь, идя по которому его преемники и потомки-князья московские пришли к единодержавию и к победе над Ордой. 11) А для того чтобы пойти против течения и сознательно избрать именно этот путь, нужно было обладать исключительными качествами ума и духа.
(М.Д. Каратаев, писатель-историк)
Вопросы:
1. Прочитайте текст выразительно. Сколько микротем в данном отрывке? Как бы вы озаглавили каждую из микротем?
2.Определите стиль и тип речи.
3. Орфография:
1.Замените слова ибо ( предложения №6, 10), потомки(№10), отвага (№6), усобица (№8), преемники(№10), запятнано(№8) стилистически нейтральными
2.Из предложения №7 выпишите словарное слово
3.Из предложений №3 – 11 выпишите слова, правописание приставки в котором определяется правилом: «В приставках на -З и -С перед звонкими согласными пишется З, а перед глухими согласными – С»
4.Из предложения №10 выпишите слова со смысловой приставкой (пре-, при)
5.Из предложений № 8-10 выпишите слово, в котором правописание Н и НН определяется правилом: «В кратких страдательных причастиях пишется в суффиксе – Н»
6.Из предложений № 8-10 выпишите слово, в котором правописание Н и НН определяется правилом: «В суффиксах -ЕНН-, -ОНН- прилагательных пишется НН»
7.Из предложений № 7-8 выпишите слово, в котором правописание НЕ определяется правилом: «НЕ с причастием»
8.Из предложений № 6-7 выпишите слова с частицами НЕ и НИ.
4. Пунктуация:
- определите, предложение №9 простое или сложное;
- словосочетания В НАРОДНОЙ ПАМЯТИ, РУССКОЙ ЗЕМЛИ, ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МУЖ, ТАТАРСКИМ НАШЕСВИЕМ (вид связи?) замените на синонимичные со связью управление.
- определите грамматическую основу в предложении №3,№5,№8
- определите, какое предложение №3 или 4 является сложносочинённым;
- определите вид придаточных предложений № 6, 7, 11
- укажите номера предложений, где есть вводное слово
- укажите номер предложения с сравнительным оборотом
- укажите номер предложения с однородными членами, связанными повторяющимся союзом И
- из предложений №6-9 выпишите предложение с обособленным обстоятельством
- из предложений №10-11 выпишите предложение с обособленным определением
5.Сжатие текста.
1. Вспомните основные приёмы сжатия текста
2. Используя всевозможные виды компрессии, попытайтесь сжать текст. Учтите, что вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Из двух зол, как известно, на Руси выбирают меньшее
Русь. 13 век. Время сложное. К лакомому «русскому пирогу» подбирались со всех сторон. Александр Ярославович ведёт борьбу со шведами (1240 год) и с германскими меченосцами (1242 год). А с татарами придерживается примирительной политики. Почему? Потому что крестоносцы, ненавидевшие и искоренявшие православие, устанавливали свой не только материальный диктат, но и духовный на завоёванной территории. А монголо-татары ограничивали свои интересы только материальной сферой. Лучше самому собирать дань и отправлять в Орду, чем терпеть постоянное присутствие завоевателей на своей земле. Князь Александр предпочёл «дикую Азию» «цивилизованному Западу»: «отдать в рабство тело, но не исказить душу» (Г. Вернадский).
Объяснить смысл фразы Г.Вернадского «Отдать в рабство тело, но не исказить душу»
Происхождение. Начало княжения
Родился в семье князя Ярослава Всеволодовича и княгини Феодосии, дочери князя Мстислава Удатного (Удалого). Внук Всеволода Большое Гнездо. Первые сведения об Александре относятся к 1228, когда Ярослав Всеволодович, княживший в Новгороде, вступил в конфликт с горожанами и вынужден был отъехать в Переяславль-Залесский, свой родовой удел. Несмотря на свой отъезд он оставил в Новгороде на попечении доверенных бояр двух своих малолетних сыновей Федора и Александра. После смерти Федора Александр становится старшим сыном Ярослава Всеволодовича. В 1236 он был посажен на новгородское княжение, а в 1239 женился на полоцкой княжне Александре Брячиславне.
В первые годы своего княжения ему пришлось заниматься укреплением Новгорода, поскольку с востока грозили монголы-татары. На реке Шелони Александр построил несколько крепостей.
Победа на Неве. Ледовое побоище
Всеобщую славу молодому князю принесла победа, одержанная им на берегу Невы, в устье реки Ижоры 15 июля 1240 над шведским отрядом, которым, по легенде, командовал будущий правитель Швеции ярл Биргер (однако в шведской Хронике Эрика 14 в. о жизни Биргера этот поход вообще не упоминается). Александр лично участвовал в битве, "самому королю възложи печать на лице острымь своимь копиемь". Считается, что именно за эту победу князя стали называть Невским, но впервые это прозвище встречается в источниках только с 14 в. Поскольку известно, что некоторые потомки князя также носили прозвище Невских, то возможно таким образом за ними закреплялись владения в этой местности. Традиционно полагают, что сражение 1240 предотвратило потерю Русью берегов Финского залива, остановило шведскую агрессию на новгородско-псковские земли.
По возвращении с берегов Невы из-за очередного конфликта Александр был вынужден покинуть Новгород и уехать в Переяславль-Залесский. Тем временем над Новгородом нависла угроза с запада. Ливонский орден, собрав немецких крестоносцев Прибалтики, датских рыцарей из Ревеля, заручившись поддержкой папской курии и давних соперников новгородцев псковичей, вторгся в пределы новгородских земель.
Из Новгорода было отправлено посольство к Ярославу Всеволодовичу с просьбой о помощи. Тот направил в Новгород вооруженный отряд во главе со своим сыном Андреем Ярославичем, которого вскоре заменил Александр. Он освободил занятое рыцарями Копорье и Водьскую землю, а затем выбил из Пскова немецкий гарнизон. Вдохновленные успехами новгородцы вторглись на территорию Ливонского ордена и начали разорять поселения эстов, данников крестоносцев. Вышедшие из Риги рыцари, уничтожили передовой русский полк Домаша Твердиславича, вынудив Александра отвести свои отряды к границе Ливонского ордена, проходившей по Чудскому озеру. Обе стороны стали готовиться к решающему сражению.
Оно произошло на льду Чудского озера, у Вороньего камня 5 апреля 1242 и вошло в историю как Ледовое побоище. Немецкие рыцари были разгромлены. Ливонский орден был поставлен перед необходимостью заключить мир, по которому крестоносцы отказывались от притязаний на русские земли, а также передавали часть Латгалии.
Летом того же года Александр нанес поражение семи литовским отрядам, нападавшим на северо-западные русские земли, в 1245 отбил Торопец, захваченный Литвой, уничтожил литовский отряд у озера Жизца и, наконец, разгромил литовское ополчение под Усвятом.
Александр и Орда
Успешные военные действия Александра Невского надолго обеспечили безопасность западных границ Руси, но на востоке русским князьям пришлось склонить голову перед гораздо более сильным врагом - монголо-татарами.
В 1243 хан Батый, правитель западной части монгольской державы - Золотой Орды, вручил ярлык великого князя владимирского на управление покоренными русскими землями отцу Александра - Ярославу Всеволодовичу. Великий хан монголов Гуюк призвал великого князя в свою столицу Каракорум, где 30 сентября 1246 Ярослав неожиданно скончался (по общепринятой версии, он был отравлен). Тогда в Коракорум были вызваны его сыновья - Александр и Андрей. Пока Ярославичи добирались до Монголии, сам хан Гуюк умер, и новая хозяйка Каракорума ханша Огуль-Гамиш решила назначить великим князем Андрея, Александр же получал в управление опустошенную южную Русь и Киев.
Лишь в 1249 братья смогли вернуться на родину. Александр в свои новые владения не поехал, а вернулся в Новгород, где тяжело заболел. Приблизительно в это время, римский папа Иннокентий IV направил к Александру Невскому посольство с предложением принять католичество, якобы в обмен на свою помощь в совместной борьбе против монголов. Это предложение было отвергнуто Александром в самой категоричной форме.
В 1252 в Каракоруме Огуль-Гамиш была свергнута новым великим ханом Мункэ (Менгке). Воспользовавшись этим обстоятельством и решив отстранить от великого княжения Андрея Ярославича, Батый вручил ярлык великого князя Александру Невскому, который был срочно вызван в столицу Золотой Орды Сарай. Но младший брат Александра, Андрей Ярославич, поддержанный братом Ярославом, тверским князем, и Даниилом Романовичем, галицким князем, отказался подчиниться решению Батыя.
Для наказания непокорных князей Батый посылает монгольский отряд под командованием Неврюя (т. н. "Неврюеву рать"), в результате чего Андрей и Ярослав бежали за пределы Северо-Восточной Руси.
Позднее, в 1253 Ярослав Ярославович был приглашен на княжение во Псков, а в 1255 - в Новгород. Причем новгородцы "выгнаша вон" своего прежнего князя Василия - сына Александра Невского. Но Александр, вновь посадив в Новгороде Василия, жестоко наказал дружинников, не сумевших защитить права его сына - они были ослеплены.
Новый золотоордынский правитель хан Берке (с 1255) ввел на Руси общую для покоренных земель систему обложения данью. В 1257 в Новгород, как и другие русские города, были направлены "численники" для проведения подушной переписи населения. Это вызвало возмущение новгородцев, которых поддержал князь Василий. В Новгороде началось восстание, продолжавшееся около полутора лет, в течение которых новгородцы не подчинялись монголам. Александр лично навел порядок, казнив наиболее активных участников волнений. Василий Александрович был схвачен и заключен под стражу. Новгород был сломлен и подчинился приказу посылать дань в Золотую Орду. Новым новгородским наместником с 1259 стал князь Дмитрий Александрович.
В 1262 вспыхнули волнения в суздальских городах, где были перебиты ханские баскаки и выгнаны татарские купцы. Чтобы умилостивить хана Берке, Александр Невский лично отправился с дарами в Орду. Хан удерживал князя подле себя всю зиму и лето; только осенью Александр получил возможность вернуться во Владимир, но по дороге занемог и 14 ноября 1263 в Городце скончался. Тело его было погребено во владимирском монастыре Рождества Богородицы.
Канонизация Александра Невского
Уже в 1280-х годах во Владимире начинается почитание Александра Невского как святого, позднее он был официально канонизирован Русской православной церковью. При участии его сына Дмитрия Александровича и митрополита Кирилла была написана житийная повесть.
В 1724 Петр I основал в Петербурге монастырь в честь своего великого соотечественника (ныне Александро-Невская лавра) и повелел перевезти туда останки князя. Он же постановил отмечать память Александра Невского 30 августа в день заключения победоносного Ништадтского мира со Швецией.
В 1725 императрица Екатерина I учредила орден Александра Невского - одну из высших наград России, существовавших до 1917.
Во время Великой Отечественной войны в 1942 был учрежден советский орден Александра Невского, которым награждались командиры от взводов до дивизий включительно, проявившие личную отвагу и обеспечившие успешные действия своих частей.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Самостоятельная подготовка учащихся по литературе и русскому языку поможет закрепить теоретический материал по важным подтемам, структурировать знания
1. вопросы к семинару (10 класс)2. вопросы к зачету (7,8 класс)3. творческие задания (6-10 класс)4. подготовка к ЕГЭ (11 класс)...
![](/sites/default/files/pictures/2017/09/04/picture-65123-1504545489.jpg)
Рабочая программа элективного курса по русскому языку 11 класс «Ловушки ЕГЭ. Подготовка к сдаче ЕГЭ по русскому языку»
Авторская программа элективного курса «Ловушки ЕГЭ. Подготовка к сдаче ЕГЭ по русскому языку» построена на принципах обобщения и систематизации учебного материала...
![](/sites/default/files/pictures/2015/06/08/picture-639245-1433765980.jpg)
Использование схем и таблиц для систематизации изученного при подготовке к сдаче ЕГЭ по русскому языку
Предмет «русский язык» является обязательным экзаменом на государственной итоговой аттестации. Выстроить рационально процесс преподавания русского языка в выпускных классах, обобщит...
![](/sites/default/files/pictures/2021/02/06/picture-666554-1612611685.png)
Доклад по теме «Практикум по подготовке к итоговой аттестации по русскому языку»
При подготовке девятиклассников к ОГЭ по русскому языку учителя ещё испытывают трудности и нуждаются в определённой методической помощи. Сегодня я хочу продемонстрировать некоторые приемы ...
![](/sites/default/files/pictures/2023/01/15/picture-1449280-1673752151.jpg)
Сжатые изложения для подготовки к сдаче ОГЭ по русскому языку
42 сжатых изложения для подготовки к сдаче ОГЭ по русскому языку 9 класс...
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/25/picture-411411-1393347741.jpg)
Интегрированный урок как средство достижения метапредметных образовательных результатов в процессе обучения русскому языку и литературе детей с ОВЗ
Использование интеграции в процессе обучения детей с нарушениями зрения русскому языку и литературе является одним из методов достижения метапредметных результатов, средством формирования и закр...