Конспект урока русского языка в 5 классе. Тема "Лексическое значение слова"
план-конспект урока по русскому языку (5 класс) на тему

Урок русского языка в 5 классе.

Тема «Лексическое значение слова»

Учитель Цывунина Т.А.

Цели:

1.Совершенствование умения понимать роль слова в формировании и выражении мыслей и чувств.

2.Формирование умений объяснять лексическое значение слов разными способами.

3. Формирование умения использовать в речи слова в соответствии с их лексическим значением

3.Обогащение словарного запаса учащихся.

Ход урока.

1).  Организационный момент.

2). Проверка выполнения домашнего задания (Необходимо было найти и записать 5-7 пословиц и поговорок о слове).

3). Изучение нового материала.

Запись в тетрадях числа, вида работы и  темы  урока.

Рассказ учителя.

1. «Слово – это основная единица языка. Из слов состоят словосочетания и предложения. Слова отличаются друг от друга прежде всего звуковым составом и значением. Возьмём, к примеру, слова небо, картина, чтение, осень, школа. Каждое из них имеет своё звучание и собственное (индивидуальное) лексическое значение.

Работа с учебником.

Учитель: «Открываем учебники, с.59. Давайте прочитаем с вами теоретический материал и правило».

Учащиеся читают про себя теорию и правило.

Учитель: «Обратимся к рубрике «Советы помощника» - «Как определить значение слова» на с.59.»

Один учащийся читает вслух «Советы помощника».

Рассказ учителя.

Учитель: «Существует несколько способов объяснения лексического значения слова:

1). Рисунок. Такой приём знакомства с новым словом часто используется в книжках, адресованных маленьким детям, а также в книгах, где разъясняются значения редко употребляющихся слов.

2). Подбор синонимов (близких по лексическому значению слов).

Н. трусливый - несмелый

3). Краткое толкование. Чаще всего этот способ используется в толковых словарях.

Н. тюль – тонкая сетчатая ткань

Работа с учебником.

Выполним устно упр.123

Рассмотрите рисунки: шиповник, рыжики, лисички, опёнки, черника.

Учитель: «Какой способ объяснения лексического значения слова использован в данном упражнении?» (рисунок)

Выполним устно упр.124.

Учитель: «Рассмотрите схему и скажите, какие способы можно использовать для толкования слов в этом упражнении» (Подобрать синоним и дать краткое толкование слова).

Учитель: «Сегодня на уроке наша задача – научиться объяснять лексическое значение слова, используя разные способы».

Учебник с.60 упр.125. Дайте толкование слов, используя возможные способы.

Медведь – 1) Рисунок 2) Синоним: топтыгин, косолапый, увалень, хозяин леса, шатун 3) Крупное хищное животное

Смелый – 2) Синоним: храбрый, отважный, безбоязненный, неустрашимый, мужественный, неробкий, не трусливого (не робкого) десятка 3) Не поддающийся чувству страха, не боящийся опасностей;

Жарить – 3) Приготовить, подвергая действию жара без воды.

Учитель: «Мы дали с вами толкование слов, использовав   все три способа».

Рассказ учителя.

1. Слово может иметь одно лексическое значение, а может иметь два и более лексических значений.

Слова, которые имеют одно лексическое значение, называются однозначными. Например, монолог, диалог, парта. Слова, которые имеют два и более лексических значения, называются многозначными. Например, спутник. 1) Человек, который вместе с кем-нибудь совершает путь: Мои спутники оказались приятными собеседниками. 2) Небесное тело: Луна-спутник Земли. 3) Космический аппарат, запускаемый на орбиту с помощью ракетных устройств

- Каких слов в языке больше? (многозначных)

2) В  русском языке есть слова с разным лексическим значением, которые на письме различаются одной буквой, а произносятся эти слова одинаково. Например: Развевается флаг. Развивается промышленность. Чтобы правильно написать такие слова, нужно выделить в них корни и проверить их написание подбором родственных слов.

Работа у доски. Записываем предложение. Многие русские слова сами по себе излучают поэзию, подобно тому, как драгоценные камни излучают таинственный блеск (К.Г.Паустовский).

-Подберите и запишите синонимы к слову таинственный.

-Работа со словарем эмоций,чувств,ассоциаций ( см.слово таинственный)  

Презентация.

1. Открываем справочники и записываем: Лексика – это словарный состав языка. Лексическое и грамматическое   значение слова ГИТАРА (см.слайд) 
2. Записываем в тетрадях слова (см.слайды): дирижёр, айсберг, пылесос,директор,персонаж,легенда,пассажир,пациент,малахит, шкатулка,огромный,громадный,реликвия,санаторий,фольклор,эксперимент,оранжевый,кроссворд.

Д.З. Составить с записанными словами распространенные предложения.

Итог урока.

Что нового вы сегодня узнали на уроке?

Что повторили?

Литература:

1. Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык. Теория. 5-9 класс. М.: «Дрофа»,1993
2. Русский язык.5 класс. Учеб. для общеобразоват.учреждений. В 2 ч.Ч.1. (Л.М.Рыбченкова,О.М.Александрова). М.: «Просвещение»,2012
3. Рыбченкова Л.М. Русский язык.Поурочные разработки. 5 класс. М.: «Прсвещение»,2011
4. Словарь эмоций, чувств, ассоциаций