Приемы здровьесберегающей технологии
материал по русскому языку на тему

Критерий

Используемые приемы

Цель

1 Обеспечение благоприятного психологического климата

1. Релаксационные паузы – «Все знаю… Все могу…», «Поделись улыбкою своей…», «Созерцаем темноту»

Создание  в начале урока настроя на успешную работу, а в течение урока - с целью предупреждения переутомления

2. Применение дифференцированных заданий в зависимости от способностей обучающихся, а также заданий по выбору

Предоставление учащимся  возможности работать в индивидуальном темпе; способствовать созданию ситуации успеха

3.Похвала, словесное поощрение ученика

Снять страх ошибки, неправильного ответа, усилить внешнюю  мотивацию  деятельности

4. «Минутка для шутки» (интересный факт)

Эмоциональная разрядка для обучающихся.

2. Наличие в содержании урока вопросов, заданий, связанных со здоровьем человека, со здоровым образом жизни

Дидактические материалы соответствующей тематики  (тексты диктантов, афоризмы, загадки, пословицы  и т.п.)

Способствовать  выработке понимания сущности здорового образа жизни

3.Динамическая организация урока

1.Проведение физкультминуток

Снятие напряжения спины, рук, плеч и т.д.

2. Гимнастика для глаз, пальцев рук («сухое мытье рук», потряхивание), дыхательная гимнастика

Снятие утомления, концентрация внимания

3. Применение динамических пауз-упражнений

Отработка навыка разграничения двух орфограмм с помощью движений

4. Обеспечение оптимальной учебной нагрузки обучающихся

Предложение объема домашнего задания с учетом возраста учащихся, рекомендациями специалистов психолого-педагогической службы

Избежать перегрузки, переутомления учеников