Открытый урок русского языка «Способы образования новых слов»
план-конспект урока по русскому языку (5 класс) на тему

Открытый урок русского языка по теме

«Способы образования новых слов»

                                                   5 класс

Исламов Ф.Г., учитель русского языка и литературы МОКУ СОШ с. Рятамак

Цели урока:

Образовательные :

Познакомить учащихся с основными способами образования слов в русском языке; учить определять способы образования слов.

 Развивающие : развивать умения   планировать, контролировать, и анализировать собственную учебную деятельность;

  Развивать речь учащихся, обогащать словарный запас детей;

 Развивать сообразительность, мышление, память;

 Воспитательные :

 Создавать у учащихся положительную мотивацию к уроку русского языка путем вовлечения каждого в активную деятельность;

 Воспитывать культуру речи, любовь к слову;

 Воспитывать внимание, доброе отношение друг к другу.

 Тип урока: изучение нового.

 Оборудование:  Мультимедиапроектор, компьютер, экран.

Ход урока.

1. Оргмомент .  Нацеливание. Проверка готовности класса к уроку.

II. Сообщение темы и цели урока. Запись числа и темы урока в тетради. Слайд 1

III. Повторение изученного материала. Вопросы  классу.  Слайд 2.

IV.  Применение теоретического материала на практике

Задание 1. Слайд 5. Найдите слово с приставкой: вьюга, пьедестал, декорация, объявить, слушатель.

  Задание 3. Слайд 7. Назовите слово, которое имеет такое морфемное строение: приставка, корень, окончание.  Отъезд, обрывок, обсудить, обидный, полегче.

 Задание 4. Слайд 8. Назовите слово, которое имеет такое морфемное строение: приставка, корень, суффикс, окончание.  Ответ, отвар, увидел, отросток, вьюжный.

        V. Изучение нового материала.

 1. Слово учителя.  Сейчас мы отправляемся в путешествие на остров Словообразование.  С лайд 9.

 - Как вы думаете, какие цели мы ставим перед собой, отправляясь

  в путешествие? Что мы должны узнать? Чему научиться?

  2. Формулирование учащимися целей урока.

3. Объяснение нового материала.

           - приставочный способ. Слайд 10.

-  суффиксальный способ – слайд 11.

 - бессуффиксный способ – слайд 12.

 - приставочно-суффиксальный – слайд 13.

 - сложение – слайд 14.

 - переход одной части речи в другую – слайд 15

  А теперь ещё раз назовем все способы словообразования - слайд 16.

4. Физминутка.

VI.Закрепление . Путешествие (класс делится на группы по рядам)

в строительную мастерскую:  из «кирпичиков»- морфем составить все возможные слова ( лес, лесник, лесной, перелесок, подлесок, лесочек).

1 группа – корень, окончание

2 группа – корень суффикс окончание

3 группа – корень  суффикс окончание

4 группа – приставка корень суффикс окончание.

  Это интересно!  Словообразовательный процесс в русском языке в эпоху информационного взрыва поистине безграничен.  Н ас уже не удовлетворяют известные способы образования слов, и появляются новые, нередко весьма остроумные.

Слайд 18. Языковеды называют такие слова телескопическими : они вдвигаются друг в друга, как секции телескопа или складного удилища.

VII.Выполнение практических упражнений. Работа с учебником ( упр.  397 стр. 149). Слайд 19.

VIII. Подведение итогов. 1.Тест  ( Слайд 23 -29 )

IX.Что нового узнали? Чему научились? 2. Выставление оценок.

X.Корень мой находится в цене, -

В очерке найди приставку мне

Суффикс мой в тетрадке вы встречали,

 Вся же – в дневнике я и в журнале.           ( оценка).

XII.Задание на дом: Параграф 51, упр 402. Слайд 32.

 Подготовьте карточку для соседа по парте, включив в неё 10-12 слов, образованных разными способами.