ОБРАЩЕНИЕ. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ ОБРАЩЕНИИ.
план-конспект урока (русский язык, 7 класс) по теме

ГКОУ РО специальное ( коррекционное) общеобразовательное

Учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными

возможностями здоровья

Специальная ( коррекционная) общеобразовательная

 школа-интернат VIII вида№1г.Красного Сулина.

Урок РУССКОГО ЯЗЫКА

В 7 КЛАССЕ НА ТЕМУ:

ОБРАЩЕНИЕ. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ ОБРАЩЕНИИ.

подготовила и провела

учитель: Калюжная В.В.

цели урока:

вспомнить, что называется обращением, уметь находить обращение в предложениях, составлять предложения с обращениями, использовать обращения как средство оценки того, кто говорит и того к кому обращаются с речью. Учить выразительно читать предложения с обращениями, развивать письменную речь, внимание, память. Воспитывать через бытовые ситуации положительное отношение к общению друг с другом, уметь оценивать поступки других людей.  

Ход урока

ОНУ.

Друзья  мои! Я очень рада

Войти в приветливый ваш класс.

И для меня уже награда

Вниманье ваших добрых глаз!

Я знаю, каждый в классе гений,

Но без труда талант не впрок

Скрестите шпаги ваших мнений

И вместе сочиним урок!

Темой нашего урока является « Обращение»

Сегодня на уроке мы вспомним, что называется обращением, выясним для чего нужно обращение в нашей речи, научимся составлять предложения с обращениями, а так же будем развивать свою речь, внимание, память, научимся быть вежливыми и внимательными в общении между собой и взрослыми.

АКТУАЛИЗАЦИЯ.

Ребята, тему обращение мы изучали в пошлом году, давайте вспомним, что же такое обращение?

- Для чего мы используем обращение в речи?

- С каким обращением я обратилась к вам в начале урока?  (друзья мои!)

откройте тетради и запишите сегодняшнее число.

Посмотрите на доску и найдите предложение с обращениями

1. Друзья мои! Я очень рада …
2. Подари берёзка мне свои серёжки.

Находят обращение, обращая внимание, где оно стоит.

Если обращение стоит вначале предложения, то оно выделяется либо запятой, либо восклицательным знаком.

- Где стоит обращение во втором предложении?

Если обращение стоит в середине предложения, то оно выделяется с двух сторон запятыми.

Переделайте предложения так, чтобы обращение стояло в конце предложения.

(Подари мне свои серёжки, берёзка.)

Всем нам при общении

Поможет обращение.

К людям, зверям или птицам

Можно смело обратиться.

Только, друг, не забывай

Запятые расставляй!

Обратите внимание на схемы, которые лежат у вас на партах. Внимательно рассмотрите их и скажите, где может стоять обращение?

РАБОТА С УЧЕБНИКОМ. Стр. 260 правило.

- Ребята, приведите пример любого предложения с обращением.

Молодцы, но обращаться можно не только к живым существам, но и к неодушевлённым предметам. Особенно часто эти примеры встречаются в худ. литературе. Сегодня на уроке мы будем использовать предложения с обращением из сказок русских поэтов. Вам нужно будет не только найти обращение, но и вспомнить автора и героя слов.

ЗАКРЕПЛЕНИЕ.

Запись предложений на доске и в тетради.

-Ты, царевич, мой спаситель!

-Чем вы, гости, торг ведёте?

А теперь устно найдите обращения.

-Чего тебе надобно, старче?

-Свет наш солнышко, ты ходишь круглый год по свету.

-Смилуйся, государыня рыбка.

-Здравствуй, князь, ты мой прекрасный!

Кто автор этих строк? (А.С. Пушкин.)

Все эти обращения выражают различные чувства и настроения.

(радости, гнева, восхищения и другие)

посмотрите  на доску, на ней забавные портреты, на лицах ребят

различные чувства. Какие? Радость, огорчение,удивление,злость.

А вот 4 фразы, которые могли бы произнести ребята. Ваша задача правильно подобрать фразу к портрету.

……. , меня не берут играть, ну и пусть!

  У меня сегодня день рождение,………!

………,неужели завтра каникулы?

Простите меня,…………… ………, пожалуйста!

РАБОТА  У ДОСКИ.

А теперь усложним задачу. Каждый из вас выберет две понравившиеся фразы, и переделает их так, чтобы в этих предложениях стояли обращения.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА.

Проверка.

РАБОТА С УЧЕБНИКОМ. Стр.258 упр.342. устно.

ПИСЬМЕННАЯ РАБОТА. Запись под диктовку.

Найти обращения и расставить знаки препинания.

Ветры, бури, ураганы,                  

Дуйте, что есть мочи.

Вихри, вьюги и бураны,

Разыграйтесь к ночи.

 Разбегайтесь, ручьи,

Растекайтесь, лужи,

Вылезайте, муравьи,

После зимней стужи!

Проверка. Из какого произведения эти строки? «12 месяцев» С. Я. Маршака.

ФИЗПАУЗА.

Самостоятельная работа.

В тексте вместо точек вставить пропущенные обращения, подходящие по смыслу и расставить знаки препинания.

Слова-лекарства.

 Здоровье – ваше богатство ………! Чтобы сберечь его, примите совет – регулярно пользуйтесь лекарствами. Лекарства эти- слова. …….. как ты себя чувствуешь?  Помоги ……… пожалуйста. Простите …….   ………..

за опоздание. Чудесные лекарства состоят из доброжелательных слов, улыбок, взглядов. Приучайтесь к ним ………….  и тогда в вашем классе всегда все будут здоровы и добры.

Итак, давайте подведём итог нашего урока.

-Что называется обращением?

-Из скольких слов может состоять обращение?

-Как на письме выделяется обращение?

Выставление оценок.

Домашнее задание.  Придумать и записать 3 предложения с обращениями.