Урок русского языка: "Образование причастий по аналогии с математическими уравнениями"
план-конспект урока по русскому языку (7 класс) по теме

Решите примеры:

(Надеяться)настоящее время – окончание + ющ =

 (Слушать)настоящее время – окончание + ющ =

(Ненавидеть)настоящее время – окончание + ящ =

(Строить)настоящее время – окончание + ящ =

Слышать – окончание + вш =

Маяться – окончание + вш =

Зависеть – окончание + вш =

Нести – окончание + ш =

Решире уравнения:

Х – суффикс действительного причастия настоящего времени

 (Лелять)настоящее время – окончание + Х =

(Значить)настоящее время – окончание + Х =

(Видеть)настоящее время – окончание + Х =

(Стелиться)настоящее время – окончание + Х =

Х – суффикс действительного причастия прошедшего времени

Метаться – окончание + Х =

Таять – окончание + Х =

Ворочать – окончание + Х =

Мыслить – окончание + Х =

Преобразуйте ответ в более краткий там, где это возможно:

Каждый год летом открывалась знаменитая Нижегородская ярмарка, которая принимала людей со всей России.

Это была удивительная поездка, которая запомнится на долгие-долгие годы.

Ведущий программы представил игроков, которые пожелали принять участие в нелёгкой борьбе.

В. И. Даль – человек удивительной судьбы, который много сделал для прогресса российской науки и культуры.

Учёные ежедневно обогащают науку большими и малыми открытиями, которые в дальнейшем принесут людям пользу.

Разложите краткий ответ на длинный:

Разноцветные заросли, окутывавшие весь сад, были видны издалека.

На этих портретах изображены деятели науки и искусства, вызывающие всеобщее уважение своими трудами и открытиями.

Художник показал красоту земли, дарящую людям бессчётные богатства.

У Артемьева было серьёзное лицо человека, берегущего свое внутреннее достоинство.

Составьте из слагаемых выражение:

а – существительное

b – причастный оборот

с – глагол + дополнения / обстоятельства