Открытый урок по теме "Обращение и знаки препинания при нем".
план-конспект урока по русскому языку (8 класс) по теме

Обращение и знаки препинания при нем.

Открытый урок русского языка в 8 классе.

Учитель  МАЛИКОВА ЕВГЕНИЯ СЕРГЕЕВНА

ТЕМА: «ОБРАЩЕНИЕ И ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ НЕМ.»

ЦЕЛИ:  -ДАТЬ ПОНЯТИЕ ОБ ОБРАЩЕНИИ;

               - РАЗВИВАТЬ ПУНКТУАЙИОННЫЕ          НАВЫКИ И УМЕНИЕ НАХОДИТЬ  ОБРАЩЕНИЕ В ТЕКСТЕ;

                     -РАБОТАТЬ НАД ПРАВИЛЬНОЙ ИНТОНАЦИЕЙ;

                      - ВОСПИТЫВАТЬ ИНТЕРЕС К ПОЭЗИИ.

                              Ход урока.

1. Орг. Момент.
2. Лингвистическая разминка.

Товарищ, верь: взойдет она, звезда пленительного² счастья¹…

3. Изучение нового материала.

1. Сообщение учителя.

            Кроме главных и второстепенных членов в предложении могут быть слова, которые не являются членами предложения. Эти слова называются – обращения.  Они применяются, прежде всего, в устной речи. Мы часто обращаемся к родителям, к товарищам, к учителям, к знакомым, называя их: Юра, мама, Валерий Михайлович, Доктор, … .

             Итак, обращение- это слово или сочетание слов, называющих того, к кому обращаются с речью. Оно имеет форму И.п  и произносится с особой интонацией.

    В предложении обращения могут стоять в начале, в середине, в конце.  На письме выделяется запятыми, а в устной речи интонацией.

Пр:  не шуми ты, рожь, спелым колосом.

2. Работа с учебником.

§32 стр. 160-161.

4.    Закрепление знаний и умений  

1. Упр . 356. Прочитайте в слух, соблюдая правильную интонацию. Спишите, расставляя знаки препинания.

(работа у доски  «по цепочке» ).

Петр, куда ты спрятался?

Тимур! Тебя ищет твой дядя.

Я верю тебе, дядя!

Тебя ль вижу, милый друг!

Отпусти меня, родная, на простор широкий!

Здравствуй, солнце, да утро веселое!

Опять я ваш, о юные друзья!

2. Самостоятельно.  Записать  предложения, расставить знаки препинания.

Отъезжающие, займите места в вагоне!

Мерзни, мерзни, волчий хвост!

Сыпь ты, черемуха, снегом!

Что стоишь, качаясь, тонкая рябина?

Граждане! Все на выборы!

Чего тебе надобно, старче?

3. Обращение в поэтической речи.

( Стихотворение  С. Е. « Прощай, родная пуща,…»,

« Заиграй, сыграй, тальяночка,…»

 Задание: найти обращение в поэтической речи.

                  Прощай, родная пуща...

Прощай, родная пуща,

Прости, родной родник.

Плывут и рвутся тучи

О солнечный сошник.

Сияй ты, день погожий,

А я хочу грустить.

За голенищем ножик

Мне больше не носить.

Под брюхом жеребенка

В глухую ночь не спать

И радостию звонкой

Лесов не оглашать.

И не избегнуть бури,

Не миновать утрат,

Чтоб прозвенеть в лазури

Кольцом незримых врат.

Заиграй, сыграй, тальяночка,…

Заиграй, сыграй, тальяночка, малиновы меха.

Выходи встречать к околице, красотка, жениха.

Васильками сердце светится, горит в нем бирюза.

Я играю на тальяночке про синие глаза.

То не зори в струях озера свой выткали узор,

Твой платок, шитьем украшенный, мелькнул за косогор,

Заиграй, сыграй, тальяночка, малиновы меха.

Пусть послушает красавица прибаски жениха.

V . Итог  урока. 

1.[ …,Ο,…].

2.[…,Ο].

3.[Ο…]