Урок русского языка в 7 классе по теме "Наречие как часть речи. Грамматические признаки наречия" по программе С.И. Львовой.
презентация к уроку по русскому языку (7 класс) по теме

Слайд 1

Наречие как самостоятельная неизменяемая часть

Слайд 2

Цели урока: учащиеся получают сведения о происхождении термина наречие; повторяют, расширяют и углубляют сведения о наречии как части речи. задачи урока: образовательные: повторить правила постановки знаков препинания при деепричастном обороте, пунктуационный разбор сложного предложения; формирование умения находить и использовать наречия в тексте; развивающие : развивать творческие способности учащихся; расширять словарный запас учащихся за счет употребления в речи наречий; воспитательная: воспитывать интерес к изучению предмета.

Слайд 3

Наши наречия вообще являются любопытн .. йшим разрядом слов их по праву можно назвать «живыми ископа .. мыми ». Наткнувшись на такой след древнего слова языковед постара .. тся отыскать само слово где( нибудь ) в стари.. ых рук..писях и книгах. Лингвистическая разминка

Слайд 4

1. Наши наречия вообще являются любопытнейшим разрядом слов; их по праву можно назвать «живыми ископаемыми». 2. Наткнувшись на такой след древнего слова, языковед постарается отыскать и само слово где-нибудь в старинных рукописях и книгах. ПРОВЕРЬ СЕБЯ!

Слайд 6

Загляни в словарь Наречие: 1) Совокупность местных говоров или диалектов какого-либо языка, обладающих общими для них диалектными особенностями. ( Южно-великорусского наречие.) Устаревшее . То же, что язык. ( Русский должен знать все славянские наречия. И.С. Тургенев .) Разговорное, устаревшее. Язык какой-л. группы населения. (Всё это, разумеется, было сказано на крестьянском наречии. А.С . Пушкин .) Наречие - неизменяемая часть речи, обозначающая признак действия, качества или предмета, например: быстро, вслух, мас ­ терски , наяву, чрезвычайно .

Слайд 7

РЕЧЬ Из реч ение На реч ие Реч истый На рек ать

Слайд 8

Скоро мы нашли в парке очень уютный уголок. Здесь мы довольно хорошо отдохнули. На завтрак я люблю яйца всмятку . Скоро мы нашли в парке очень уютный уголок. Здесь мы довольно хорошо отдохнули. На завтрак я люблю яйца всмятку. МИНИ-ИССЛЕДОВАНИЕ

Слайд 9

Наречие Самостоятельная часть речи Сочетаются с глаголами, прилагательными, наречиями, реже – с существительными Не изменяются Обстоятельства, реже-определения и сказуемые. ? Где? Куда? Когда? Откуда? Почему? Зачем ? Как ?

Слайд 10

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Медленно встаньте, резко поднимите руки, плавно их опустите, высоко подпрыгните, низко присядьте, тихо сядьте за парту.

Слайд 11

Способы образования наречий Дважды два Где-то где Сурово суровый

Слайд 12

Слева левый Наизнанку изнанка Вчетвером четверо

Слайд 13

Никогда когда Послезавтра завтра Еле-еле еле, еле Мимоходом мимо, ходить

Слайд 14

Два жды , где- то , суров о С лев а , на изнанк у , в четвер ом Ни когда, после завтра Еле-еле, мимо ход ом

Слайд 15

Был полдень ____________ палило солнце. На горизонте появилась черная туча, которая ______ двигалась с запада на восток. _______ подул ветер. Молодая березка ______ затрепетала. Порывистый ветер усиливался. Вдали сверкнула молния ________ раздался первый удар грома. Спеша укрыться_______заметались птицы.

Слайд 16

Был полдень , беспощадно палило солнце. На горизонте появилась черная туча, которая медленно двигалась с запада на восток. Внезапно подул ветер. Молодая березка испуганно затрепетала. Порывистый ветер усиливался. Вдали сверкнула молния , глухо раздался первый удар грома. Спеша укрыться , беспорядочно заметались птицы.

Слайд 17

Домашнее задание: 1) текст на с.4-5; 2) упражнение 374 Индивидуальное задание по карточке