Проект урока развития речи. 6 класс. Рассказ
учебно-методический материал по русскому языку (6 класс) по теме

Слайд 1

Тема урока Повествование как тип речи. Рассказ.

Слайд 2

- Вова? Борис беспокоит. По делу. Тут, понимаешь, с «рассказом» заело… Что ж это значит « рассказ»? Думаю, думаю целый уж час. -Рассказ-это жанр такой литературы, У этого жанра своя есть структура. - Надя, привет! Я к тебе за советом… Слушай, будь другом, скажи по секрету, Как ты ответишь, что значит «рассказ»? Думаю, думаю целый уж час. - Думаешь час над «рассказом» - вот новости?! Меньше героев в рассказе, чем в повести. Задумался Боря: из трех объяснений Какое полнее определение?

Слайд 3

Цель урока Что такое рассказ? Какова структура рассказа?

Слайд 4

Рассказ – это Кульминация Завязка Развязка Вступление 1 Где? 2 Когда? 3 Кем? 4Почему? Заключение 1 Чему научил? 2 Какой след оставил? В основе рассказа лежит случай=событие=проишествие=приключение= =инцидент=эпизод=история небольшое литературное произведение повествовательного типа, в котором речь идет об одном, но важном событии из жизни героя.

Слайд 5

Продолжите данный текст, учитывая тему и те события, которые уже даны. Спасение рыбы. Всю неделю бушевала метель. Огромными сугробами занесло дорогу, придорожные поляны. Но вот метель прекратилась, и Лёня обрадовался. Завтра он сможет со своим другом Юрой отправиться на Черное озеро ловить рыбу. В воскресенье никто мальчиков не будил……….. Приближался рассвет, мальчики спешили на озеро. Друзья очистили лёд от снега и пробили первую лунку. Лёня сочком выбрасывал из воды ледяные куски, как вдруг………

Слайд 6

Всю неделю бушевала метель. Огромными сугробами занесло дорогу, придорожные поляны. Но вот метель прекратилась, и Лёня обрадовался. Завтра он сможет со своим другом Юрой отправиться на Чёрное озеро ловить рыбу. В воскресенье никто не будил мальчиков. Но когда стенные часы отсчитали семь ударов, Лёня вскочил с постели, разбудил Юру. Ребята тепло оделись, захватили шерстяные варежки и бесшумно вышли на улицу. Приближался рассвет, мальчики спешили на озеро. Друзья очистили лёд от снега и пробили первую лунку. Лёня сачком выбрасывал из воды ледяные куски, как вдруг почувствовал сильный неприятный запах. Это значило, что в озере не хватает кислорода. Друзья поняли, что рыбе грозит опасность. Они забыли о рыбалке. Юра стал пробивать лунки, а Лёня побежал за товарищами. «Рыба задыхается,» - сказал он ребятам. Общими усилиями они пробили несколько десятков лунок, и рыба была спасена. ( По П. Ивченкову .) Спасение рыбы

Слайд 7

Домашнее задание Н апишите рассказ о случае из вашей жизни по предложенному плану. Структура рассказа 1 Вступление (расскажите о месте, времени и участниках события). 2 Завязка (момент, с которого начинаются все последующие событие и от которого зависит развитие действия). 3 Кульминация (момент наивысшего напряжения в развитии события). 4 Развязка (заключительный момент действия). 5 Заключение (итог происходящему, чему научил этот случай, какой след оставил в памяти).