Урок по технологии проблемного диалога ( „Школа 2100“). Класс 6. Предмет – русский язык. Тема – «Полная и краткая форма имен прилагательных».
методическая разработка по русскому языку (6 класс) на тему

Урок по технологии проблемного диалога ( „Школа 2100“)

Класс 6. Предмет – русский  язык. Тема – «Полная и краткая форма имен прилагательных».

Цели и задачи урока:

Научить детей сформулировать проблему урока;

Закрепить ранее полученные знания о прилагательных;

Научить учащихся отличать полную форму от краткой;

Воспитать интерес к предмету.

1. Определяем проблему урока:

            Сравни предложения. Чем они отличаются?

Ночь тихая и темная.  Ночь тиха и темна.

2. Решаем проблему, открываем новые знания:

1. Выступления учащихся (дополнительный материал).
2. Упр. 229. Прочитай стихотворение. Какую роль в создании поэтической картины играют имена прилагательные? Сравни окончания прилагательных. На что они указывают? Сделай вывод, какие признаки имеют краткие формы прилагательных.
3. Прочитай текст в рамке (правило). Какую новую информацию мы получили?
4. Прочитайте упр. 301. Найдите в тексте прилагательные, определите их форму. Обсудите в парах, чем они отличаются друг от друга.

3. Версии:

Кратко сформулируйте свои версии решения проблемы (мозговой штурм).

4. Актуализация:

Что мы уже знаем по этой проблеме? А) Диалог – кто что помнит? (мозговой штурм). Б) Чтобы вспомнить, за 1-3 минуты выполните такое задание по изученной теме. Прочитайте упр. 302. Выпишите прилагательные и образуйте от них краткие формы. Проверьте работы друг друга и поставьте оценку.

Составьте таблицу образования краткой формы имени прилагательного.

5. Подведение итогов урока:

Что нового мы узнали на уроке?

Выставление оценок.

6. Домашнее задание:

Упр. 303. Продолжить текст 2-3 предложениями, в которых были бы имена прилагательные в краткой форме.