Из опыта работы. Конспект урока по русскому языку по теме "Причастие"
методическая разработка по русскому языку (6 класс) по теме

Конспект урока

по русскому языку

в 6 классе по теме:

ПРИЧАСТИЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ

Учитель русского языка и литературы-

Панарина Галина Ивановна

ЦЕЛИ УРОКА:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

- Ознакомление учащихся с грамматическими признаками причастия; формирование умения различать причастия и прилагательные.

РАЗВИТИЕ РЕЧИ:

-Составление связного устного рассказа на лингвистическую тему; обогащение синтаксического строя речи учащихся путем использования причастий.

ПОПУТНОЕ ПОВТОРЕНИЕ:

Грамматические признаки прилагательных и глагола.

ОБОРУДОВАНИЕ УРОКА:

1.Компьютер и проектор.

2.Раздаточные карточки по теме урока.

3.Тесты для первичного контроля.

ОФОРМЛЕНИЕ ДОСКИ:

1.Число.

2.Тема урока.

3.Слева- слова В.И.Даля.

ТЕМА УРОКА:

                        ПРИЧАСТИЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ

«Причастие-«часть речи, причастная(т.е. близкая)

 глаголу, в образе прилагательного».

 (В.Даль)

1.ОРГ,МОМЕНТ.

2.ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА,

Учитель: На прошлом уроке мы завершили повторение имени прилагательного и глагола.

Сегодня мы познакомимся с новым понятием ПРИЧАСТИЕ.

(Для объяснения использую воздушный  шар)

- У меня в руках шар.

-Назовите признаки шара:

Ученмки:

по форме - круглый;

по величине - большой;

по материалу - резиновый, гладкий…

по назначению - праздничный.

Учитель: Какие части речи мы использовали для этого?

Ученики:  Прилагательные.

Учитель: Что можно сказать об этих именах прилагательных, какие признаки предмета - постоянные или временные- они называют?

Ученики:Постоянные

Учитель: Произведем (поиграем) с этим шариком некоторые действия.

-Какие признаки приобретает шар? Шар какой?

 Ученики:Летящий, падающий, упавший, пойманный, катящийся, прыгающий…

Учитель: Это признаки шара  по действию: падающий - падает(наст.вр.); летевший- летел(прош.вр.)

-Какие признаки мы называем- постоянные или временные?

Ученики:Временные.

Учитель:А вот в будущем времени можно сказать - шар падает(Какой шар будет завтра?) Мы не можем назвать будущий признак.

-Почему

 Ученики:Временный признак в будущем времени быть не может.

                                 (На экране появляется таблица)

                                                               шар        

Учитель: Обратите внимание, что прилагательные мы можем заменить симнонимом (антонимом)- прилагательным(красный- малиновый), причастие мы можем заменить сочетанием «местоим.+ глагол», от которого образовано данное причастие (летящий- который летит).

Учитель: Чем же отличается признак, обозначенный причастием, от признака, обозначенного прилагательным?

СДЕЛАЕМ ВЫВОД: причастие обозначает признак предмета по действию, проявляющийся во времени; он не является постоянным.

                 (На экране появляется таблица)

           Признаки прилагательного, глагола, причастия…

                                                        ПРИЧАСТИЕ

                                  Обозначает признак предмета по действию

Учитель: СДЕЛАЕМ ВЫВОД:

 Какую часть речи поясняет прилагательное? А причастие?

Ученики: Имя существительное

Учитель: Как изменяются прилагательные? Причастия?

Ученики: Одинаково, по числам, падежам.

Учитель :  Таким образом,  причастия совмещают  признаки двух частей речи. Вот почему  некоторые ученые называют  причастия самостоятельной частью речи. большинство же лингвистов  считают, что  причастие - это  особая форма глагола, которая имеет признаки  глагола (время, вид, возвратность и др.) и признаки прилагательного (изменяется  по родам, числам и падежам).

 Что бы находить  быстро причастия , нужно знать  те суффиксы . при помощи  которых  они образуются от глаголов. Причастия  образуются  от глаголов с помощью  специальных суффиксов: -ущ-(-ющ-),-ащ-(-ящ-);-ем-, (-ом-), -им-;-вш-,-ш-; -енн-, -нн-, -т-. Причастия отличаются от  прилагательных не только  наличием  признаков глагола (вид. время, возвратная форма и др), но и своим значением  Сравните словосочетания : синее небо - синеющее небо ;красное лицо-краснеющее лицо ; молодая женщина- помолодевшая  женщина. Имена  прилагательные обозначают  постоянные признаки предмета (синее,красное, молодая), причастия  же выражают такие признаки , которые  развиваются во времени (синеющее, краснеющее, помолодевшая). Такие признаки  предмета  создаются действием . на которое показывает причастие своей глагольной основой. Например : синеющий - это такой который синеет. Причастие не только обозначило признак, но и  выразило действие.

 Слово, от   которого зависит причастие в словосочетаниях  типа «существительное +причастие», где существительное является главным, называется  определяемым.

СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР ПРЕДЛОЖЕНИЯ: (Ученик у доски)

Морозы не могут сковать бушующую водную стихию.

-Какими частями речи выражены определения?

-Прочитаем эпиграф к нашему уроку и объясним смысл.

-Какую же «силу имени» прилагательного заключает в себе причастие?

-Какие признаки глагола имеет причастие?

3.ЗАКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА:

Учитель:Откройте учебник на стр.164, прочитаем пар 34.

-А теперь составьте рассказ о причастии по данному плану( План проецируется на экран)

 НА ЭКРАНЕ ПОЯВЛЯЮТСЯ ЗАДАНИЯ:

1- «Третье лишнее»

2-Подберите к прилагательным и причастиям, подходящие по смыслу существительные .Выделите суффиксы прилагательных и причастий.)

Учитель: Прочитайте отрывок из поэмы А.Твардовского «Василий Теркин» (Текст на экране):

Вспомним с нами отступавших,

Помолившихся за нас.

Воевавших год иль час,

Павших, без вести иль час,

Провожавших, вновь пропавших,

Нам попить воды подавших,

Помолившихся за нас.

-Найдите причастия и определите их роль в данном отрывке.

4.ПЕРВИЧНЫЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ.(Тесты)

5.САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА.

упр.№ 386+ проверка тестов.

6.ПОДВЕДЕНИЕ  ИТОГОВ ТЕСТА И УРОКА.

7.Д/З