Программа элективного курса по русскому языку в 9кл "Живое слово"
элективный курс по русскому языку (9 класс) по теме

№п\п

Тема

Подтема (содержание)

Часы

Выход и форма уроков

Дата

1.

Вводный урок. Слово о слове.

Сущность слова как лексической единицы. О словарной работе, ее значение. Словарный запас и его значение в изучении русского языка.  Природа речи.

1

Урок-лекция с элементами беседы занимательного языкознания.

2.

Стилистика.

Стили языка. Стили речи.

1

Практическая работа.

3.

Фонетика. Орфоэпия. Графика.

Понятие фонетической позиции  слогоделения, фонологическая система русского языка. Общее понятие об орфоэпии. Стили произношения.  

1

Лекция «Занимательно о русской фонетике и орфоэпии».

4.

Фонетика.

Фонетические характеристики звуков.

1

Практическая работа.

5.

Орфоэпия.

 Выразительное чтение отрывков из художественной литературы

С соблюдением орфоэпических норм; произношение звуков (Ц,Ф,Щ,Е,Э); произношение отдельных слогов и слов иноязычного происхождения.

1

Практическое занятие.

6.

Лексикография. Основные типы словарей.

Обучение ведению и заполнению тетради по словарной работе. Умение и навыки применения новых слов в своей речи. Понятие о лексикографии. Основные типы словарей (толковые, фразеологические, синонимов, антонимов, паронимов, новых слов, словари сочетаемости, грамматические, правильности (трудностей), исторические, этимологические, словообразовательные, орфографические и орфоэпические, сокращений и лингвистические). Обучение работе со словарями.

2

Консультация. Практическое занятие (работа со словарями).

7.

Лексическая омонимия, антонимия, полисемия.

Возникновение омонимов. Разграничение омонимии и многозначности. Синонимия и полисемия. Антонимия и полисемия. Вопрос о контекстуальных синонимах и антонимах.

2

 Сообщения учащихся.

Практическое занятие (работа со словарями).

8.

Функционально-стилистическое использование омонимии, синонимии, антонимии.

Функциональное использование и экспрессивные возможности          омонимов, синонимов, антонимов в речи. Градация, антитеза, оксюморон.

2

Лекция с закрепляющими упражнениями и заданиями.

9.

Паронимия.

Паронимы в русском языке. Отношение паронимов к омонимам, синонимам и антонимам. Ошибки, допускаемые при смешении паронимов.

1

Практическое занятие с элементами лекции.

10.

Опорная лексика, лексические обороты и конструкции для творческих работ. Диалог. Монолог.

Использование ранее изученного материала в письменной речи в форме диалога, монолога.

2

Лабораторная работа.

11.

Фразеологизмы. Крылатые слова, афоризмы, изречения, цитаты, сентенции.

Основные типы фразеологических единиц. Омонимия, синонимия, антонимия, многозначность фразеологизмов. Значение фразеологизмов. Использование фразеологизмов и т.п. в речи. Подбор эквивалентных русским фразеологизмов из других языков в переводе.

2

Лекция с практическим заданием.

12.

Перевод как особый вид упражнений по обогащению и активизации словарного запаса, развитию речи учащихся.

Перевод с родного  на русский язык художественной, научно-популярной литературы.

1

 Лабораторная работа.

13.

Оценочная лексика.

 Понятие юмора, сатиры, иронии, сарказма. Эпитет, гипербола, литота, метафора, литота, сравнение. Меткие, острые слова народно-разговорного языка, комические детали.

1

Практическое занятие с элементами лекции.

14.

Этикет и этикетные средства речи. Культура речи.

Понятие этикета. Этикетные средства речи. Составление словаря этикета.

1

Практическое занятие.

15.

 Деловая лексика.

 Термины, Профессионализмы, Научный, официально-деловой стили. Язык деловой документации.

1

Лекция с практическими заданиями.

16.

Классификация ошибок. Грамматические ошибки.

Понятие о классификации ошибок. Знакомство с грамматическими ошибками: словообразовательными, морфологическими, синтаксическими.

1

Лекция.

17.

Речевые ошибки.

Неудачное использование лексических повторов, местоимений, порядка слов, видовременной соотнесенности глагольных форм в предложениях текста.

1

Практическая работа.

18.

Семантические и стилистические ошибки.

Употребление слова в несвойственном ему значении; смешение паронимов; неразличение оттенков значения синонимов; нарушение лексической сочетаемости. потребление слов иной стилевой окраски; неуместное употребление эмоционально-экспрессивной лексики; неоправданное употребление просторечных  и диалогических слов; употребление штампов; смешение лексики разных исторических эпох.

2

Лекция с закрепляющими упражнениями.

19.

Образность речи.

Художественные средства языка. Стилистические фигуры.

2

Лекция с практическим занятием.

20.

Сочинения.

1. Зимние грезы ( «Сон природы» )
   
2. «Гимн школьной парте» (  «Мое мнение о…» )
   
3. «Это случилось…» ( « Как-то раз…»)
   

      4.    «Мой Пушкин» («Мой..»)

1

1

1

1

Контрольная работа.