Урок русского языка в 7 классе по теме "Причастный оборот"
план-конспект урока (русский язык, 7 класс) по теме

Тукаевский муниципальный район

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Биюрганская основная общеобразовательная школа»

 Причастный оборот

(Урок русского языка  в 7 классе )

                                          Маннанова Р.Ф.

2013 год.

Тип урока: изучение нового материала.

Цель урока: познакомить учащихся с понятием «причастный оборот» и с его синтаксическим синонимом-предложением с союзным словом «который».

Задачи:

- видеть причастный оборот, правильно определять его границы, заменять конструкции со словом «который» причастным оборотом;

- развивать эстетический вкус,

- повышать культурный уровень через обращение к образцовым текстам русской литературы,

- формировать умение строить устное высказывание в форме выступления.

Оборудование: словари, медиапроектор, компьютер, карточки

Ход урока

1. Организационный момент.

-Посмотрите на ваших столах лежат цветные карточки: красная, зелёная, синяя, так же картинка с изображением лоно природы, где бы вы сейчас хотели очутиться.

вы полны энергии, готовы активно работать

вы спокойны

вы испытываете чувство тревоги, беспокойства

-Итак, переходим к работе. Запишите сегодняшнее число.

- Речевая гимнастика (закончить фразу):

Мне нравится гулять по зимнему лесу потому что… ( в нем очень красиво, вокруг заснеженные ели, снег искрится на солнце, блестящий снег слепит глаза, воздух чист и прозрачен).

-Представьте, что вы входите в этот лес.

 Подарки долгих вьюг – пушистые сугробы –
Зовут меня войти в трескучий зимний лес,
Покрыться серебром последней высшей пробы,
Что медленно парит с бессолнечных небес.

Хрустальной тишине послушно я поверю,
И лес на плечи мне накинет снежный плед…
Где ребус из следов сплели лесные звери,
Останется и мой глубокий тёмный след.

Холодный старый Дед в мохнатой вьюжной шубе
Опустит посох свой, колючий и сухой,
На кончик носа мне, на уши, щёки, губы…
И зазвенит душа морозной чистотой!

- А теперь, вберите глаголы из стихотворения и образуйте  причастия

- Обратите внимание на  выделенное слово (парит)- в словаре посмотрите значение слова,  подберите к нему  синоним.( летит).

      Парить- держаться в воздухе на неподвижно распростертых крыльях (о птицах). а) перен. Возноситься в область возвышенных идей, мыслей. б) Мечтать, предаваться фантазиям. а) Лететь или держаться в воздухе, попадая в восходящий поток воздуха (о планере). б) Лететь с равномерным снижением по наклонной траектории при выключенном моторе (о самолете).

II. Вступительное слово учителя.

- Ребята, сегодня вы узнаете удивительную историю о короле по имени Который  и принцессе из царства Причастий. Мы посмотрим, как образуются причастия и причастные обороты, и даже попытаемся выступить в роли корректора и обнаружить ошибки в употреблении причастных оборотов.

III. Объяснение нового материала.

- Послушайте сказку.

- В далёкой стране правил в давние времена король Который. Он настолько был горд собою, что всем подданным строго-настрого приказал восхвалять его имя везде и всюду. Даже придворных его звали весьма необычно:

 (демонстрация слайда с изображением короля Который. «Который рисует», «Который поет», «Который подстригает», «Который играет», «Который лечит», «Который собирает»)

Но и те, кто оставили службу при дворе, не потеряли своих имён (демонстрация карточек Который бросил, Который ускакал, Который убежал, Который замолчал, Который устал). Невесёлой была жизнь в королевстве, где каждый ребёнок был с рождения который…, каждая крошка-которая…, каждое дитя-которое….

Солнце, которое всходило, цветы, которые расцветали, птицы, которые щебетали, не радовали горожан, которые устали от капризов короля Которого.

И вот однажды случилось чудо: король влюбился в прекрасную принцессу из царства Причастий.

Он говорил ей:

- Я король, который любит.

- Любящий, - поправляла она.

- Я тот, который восхищается вами.

- Восхищающийся, - вторила она.

- Годы, которые мне остались…

- Оставшиеся…

- Я хочу посвятить вам.

- Хорошо, - ответила принцесса, - но только пусть каждый житель сам решает, кто он: тот, который верил, или веривший, тот, который знает, или знающий…. Представьте, как обрадовались подданные короля!

Работа по образованию причастий.

- Ребята, давайте посмотрим, что произошло с именами подданных короля Которого после вмешательства принцессы Причастие.

Ученики образовывают причастия, записывают их в тетради, выделяют суффиксы:

Который поет- поющий

Который подстригает- подстригавший

Который играет-играющий

Который лечит- лечащий,

Который собирает- собирающий

Но и те, кто оставили службу при дворе, не потеряли своих имён (демонстрация карточек

Который бросил- бросивший

 Который ускакал- учкакавший

Который убежал- убежавший

Который замолчал- замолчавший

Который устал- уставший

2. А сейчас прочитайте написанное на доске. Чего не хватает в предложении?

Мягкий снег тяжелыми хлопьями падал с неба и залеплял следы людей (каких?) по дороге.

-К существительному людей  надо подобрать зависимое слово, которое должно быть причастием.

Мягкий снег тяжелыми хлопьями падал с неба и залеплял следы людей (каких?) шагающих по дороге.

Мягкий снег тяжелыми хлопьями падал с неба и залеплял следы людей (как?) быстро (каких?) шагающих по дороге.

Формулировка темы и цели урока.

Зависимое слово может быть одно или несколько. Они окружают, словно «оборачивают» причастие. В связи с этим скажите, как может называться причастие с зависимыми словами? (ответы учащихся)

Цель нашего урока: познакомиться с причастным оборотом, учиться находить в предложениях причастные обороты.

3. Изучение нового материала.

- Над первой частью цели урока мы уже начали работу. Исходя из размышлений по поводу последнего предложения, скажите, что такое причастный оборот.

Причастный оборот- это причастие с зависимыми словами.

- Посмотрите на оформление в предложении причастного оборота, скажите, входит ли в его состав определяемое слово ( существительное- людей).

Определяемое слово не входит в его состав.

-Разберём данное предложение.

Мягкий снег тяжелыми хлопьями падал с неба и залеплял следы людей,  (как?) быстро (каких?) шагающих по дороге.

- Какой вывод можно сделать из этой работы?

    Причастный оборот является одним членом предложения, определением.

4. Закрепление изученного.

- Будем учиться  находить причастные обороты.

Алгоритм выделения причастного оборота

1. Найти причастие.

2. Найти главное слово ().

3. Найти зависимые слова.

4. Если главное слово ( стоит перед причастием, то выделить оборот с двух сторон запятыми (в середине предложения) или с одной стороны (в конце предложения), вертикальными линиями, подчеркнуть как определение.

5. Если главное слово ( стоит после причастия, то причастный оборот не выделяется.

Белый, пуш…стый, повис на ветвях сне…. По осыпанным см…листыми ш…шками верш…нам перел…тают красн…грудые клесты- еловики.

Проходят по лесу дороги. Шумят по дорогам маш…ны, нагруженные т…жёлыми брёвнами.

Вот перемахнул… через дорогу белка, осыпанная серебряным инеем.

( По И.Соколову-Микитову)

IV. Подведение итогов урока.

- С какой языковой категорией мы познакомились сегодня на уроке?

- Потренируемся в составлении причастного оборота.

Тающий сугроб (от солнца)

Доносящийся звук (издалека)

Изучаемые орфограммы  (учениками)

Видимые предметы (за поворотом)

Очарованный зритель ( картиной)

Уважаемый человек ( всеми)

V. Домашнее задание.

- Выписать из текста предложения с причастным оборотом.

Из припудренной утренним инеем хвои высунулась длинная бурая морда, увенчанная тяжелыми ветвистыми рогами. Испуганные глаза осмотрели огромную поляну. Розовые замшелые ноздри, извергавшие горячий пар встревоженного дыхания, судорожно задвигались. Старый лось застыл в сосняке, как изваяние. Настороженные уши ловили каждый звук. Но даже и эти чуткие уши не слышали в лесу ничего, кроме птичьей трескотни, стука дятла и ровного звона сосновых вершин. Зверь распустил напряженные мускулы, вышел на поляну

Поменялось ли ваше настроение? Если да, переставьте фигурку.

Спасибо.

  Приложение

Алгоритм «Причастный оборот»

1.Находим причастие.

2.От него задаем вопрос.

да                            нет

                       Причастный оборот                                Одиночное причастие

3.   Где находится причастный оборот?  

Перед определяемым словом         После определяемого слова    

                                    Запятая

Не ставиться                                                Ставиться  

Приложение

Из припудренной утренним инеем хвои высунулась длинная бурая морда, увенчанная тяжелыми ветвистыми рогами. Испуганные глаза осмотрели огромную поляну. Розовые замшелые ноздри, извергавшие горячий пар встревоженного дыхания, судорожно задвигались. Старый лось застыл в сосняке, как изваяние. Настороженные уши ловили каждый звук. Но даже и эти чуткие уши не слышали в лесу ничего, кроме птичьей трескотни, стука дятла и ровного звона сосновых вершин. Зверь распустил напряженные мускулы, вышел на поляну.

Приложение