конспект урока "Двусоставные и односоставные предложения"
методическая разработка по русскому языку на тему

Двусоставные и односоставные предложения.

Цели:

1. умение находить в тексте двусоставные и односоставные предложения;
2. развитие речевых навыков;
3. воспитание эстетического вкуса.

Задачи:

1. углубить знания о типах односоставных предложений;
2. уметь находить в текстах двусоставные и односоставные предложения;
3. составить алгоритм действия для определения типа односоставного предложения;
4. повысить культурный уровень через обращение к образцовым текстам  художников слова.

Оборудование: учебник Русский язык 10-11 кл. Н.Г.Гольцова, «Русское слово», М, 2008; полоски бумаги с напечатанными предложениями, карточки для составления алгоритма «Классификация односоставных предложений», сборники стихотворений А.С.Пушкина, тест.

Определенно- личные                                                                   Назывные (И.п.)

   (1 , 2 лицо, ед. и мн.ч.)

                      Неопределенно- личные

                           (3лицо мн.ч.)

Обобщенно- личные

(2лицо, ед. и мн.ч.)

                                   Безличные

            (гл.ср.р., кат.состояния, инфинитив,

           слово нет, слова нужно, надо,  необходимо)

4. Упр. 341. (в устной форме)

- Определите, какие предложения являются двусоставными, какие – односоставными (1-5 пр.)

5. Ребята, перед вами лежат сборники стихотворений А.С.Пушкина.   Прочитайте знакомое вам с детства стихотворение  «Няне», выполнив лингвистический анализ.

1. Укажите тип односоставных предложений, определяя грамматические признаки главных членов.

Подруга дней моих суровых,
Голубка дряхлая моя!
Одна в глуши лесов сосновых
Давно, давно ты ждешь меня.
Ты под окном своей светлицы
Горюешь, будто на часах,
И медлят поминутно спицы
В твоих наморщенных руках.
Глядишь в забытые вороты
На черный отдаленный путь:
Тоска, предчувствия, заботы
Теснят твою всечасно грудь.
То чудится тебе...

1. Назовите орфограммы, которые вам встретились в тексте, объясняя правописание слов.
2. Какое значение в поэтическом тексте имеет слово всечасно? (ежечасно (устар. нареч.))

6. Вспоминаем книги.

ЗАДАНИЕ: перечислите названия произведений, состоящие из назывных предложений, в которых встречаются числительные. (ОТВЕТ: «Пятнадцатилетний капитан» Ж.Верна, «Первые радости» К.Федина, «Два капитана» В.Каверина, «Три сестры» А.Чехова, «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» А.Пушкина).

7. Тест (прилагается).

Итог урока: На сегодняшнем уроке мы говорили о двусоставных и односоставных предложениях, их различии. На примере поэтических текстов заметили, что односоставные предложения очень часто встречаются в текстах художественной литературы, т.к. они придают  яркость речи.

сказуемое

подлежащее