Урок русского языка по теме: "Двойная роль букв е, ё, ю, я".
методическая разработка по русскому языку (5 класс) на тему

Ондар Анай-Хаак Чапан-ооловна

учитель русского языка и литературы

МОУ Бай-Талской СОШ, 5 «б» класс, подгруппа

Тема: Двойная роль е, ё, ю, я

Цель:

1. Образовательная: знать в каких позициях е, ё, ю, я обозначают один звук и в каких – два;
2. Развивающая: уметь применять знания теоретического материала в письменной речи
3. Воспитательная: воспитать внимательность

Метод обучения: репродуктивный, обобщающе-повторительная беседа,

          тестирование

Межпредметная связь: с литературой

Оборудование: интерактивная доска, компьютер

Ход урока

1. Организационный момент

1. Встали ровненько, улыбнулись мне, друг другу. Здравствуйте, садитесь.

2. Сдаём тетрадь на проверку.

3. Цель урока: Сегодня на уроке: повторим изученное о фонетике; узнаем двойную роль букв Е, Ё, Ю, Я, т.е.:

                а) в каких позициях данные буквы дают два звука;
               б) в каких – одну.

- Ребята, вы верите в чудеса?

- В сказки вы верите?

- Какой праздник к нам приближается?

- Новый год – это волшебный праздник. Вы согласны со мной?

-Давайте на этом уроке создадим волшебство, волшебную атмосферу своими руками, своим делом, своей речью, своими словами и посетим волшебную страну эльфов и гномов. Для этого мы должны исправить ошибки в данных нам предложениях, ответить на вопросы, сделать упражнения и очень много работать, иначе не сбудутся наши новогодние желания.

II. Опрос

1.       Лингвистическая разминка

Найти логическую ошибку. В скобках даны ключи к этому заданию.

а)         Закричал охотник: “ОЙ!
           Двери гонятся за мной!» (звери)          

б)         «Посмотрите-ка, ребятки,
           Раки выросли на грядке». (маки)

в)         Старый дедушка Пахом
           На козе скакал верхом. (коне)  

г)         На пожелтевшую траву
           Роняет лев свою листву. (лес)  

д)         Синеет море перед нами,              

            Летают майки над волнами. (чайки)

-Давайте сделаем вывод: если мы неправильно запишем хоть одну букву или неправильно произнесем хоть один звук, то меняется целое слово, меняется значение целого предложения. Поэтому мы должны изучать фонетику. А теперь давайте докажем жителям сказочной страны, что мы хорошо знаем фонетику, иначе  не откроются перед  нами двери нашей сказочной страны.

2.         Блиц-опрос

1. Что такое фонетика?
2. Из чего состоят слова, которые мы слышим?
3. Звуки делятся на …
4. Гласные бывают …
5. На какие  звуки делятся согласные?
6. Из чего состоят слова, которые мы пишем?
7. Сколько букв в русском алфавите?
8. Сколько гласных звуков в русском языке?
9. А почему гласных букв 10, а гласных звуков 6?

- Вот о буквах Е, Ё, Ю, Я, мы и поговорим на нашем уроке.

Молодцы! А теперь берем свои волшебные ручки, записываем в тетрадях число, тему нашего урока.

2. Новая тема

Чтобы попасть в волшебную страну эльфов и гномов мы должны очень много работать и доказать жителям волшебной страны, что у нас много знаний. А теперь поработаем нашим волшебным учебником. Открываем учебники, страница 126, § 61. Читаем материал учебника под звездочкой.

Молодцы. А теперь, пожалуйста, внимательно смотрим на экран. Помогите мне сделать вывод по теме.

1. Буквы е, ё, ю, я в квадратных скобках не живут (грубая ошибка).
2. Упражнение 304, стр. 126 Буквы е, ё, ю, я обозначают два звука:

3. Физминутка.

И царица хохотать,

И плечами пожимать,

И подмигивать глазами,

И прищелкивать перстами,

И вертеться подпочас

Гордо в зеркальце глядясь.

Закрепление

1. Лингвистическая пауза.

    Определите слова, где буквы е, ё, ю, я обозначают два звука для I-вариант и  

    где обозначают один звук для II-вариант (устно)

2.  Упражнение 305.

     Спишите. Определите количество звуков и букв в словах.

Письмо - 6б, 5зв., мысль - 5б, 4зв., возьмём - 7б, 6зв., восьмой -  7б, 6зв., баян -  4б, 5зв., юг - 2б, 3зв., еда - 3б, 4зв., ёлка - 4б, 5зв., честный – 7б, 6зв., праздник – 8б, 7зв.

5. Тест

1. Указать слово, в котором буква Ё даёт 2 звука

    а) тёс;     б) ёлка;     в) счёт

2. Укажите, в каком слове больше   звуков, чем букв.

    а) ель;   б) ест;     в) есть

3. Какая буква не даёт два звука?

    а) у;   б) ю;    в) я

4. В каком слове звуков меньше чем букв?

   а) наугад;    б) набекрень;  в) надвое

5. Сколько звуков в слове объяснение?

   а)  9     б) 10        в) 11

6. В каком слове есть звук [й]?

   а) рябина;     б) каёмка;       в) кисти

Правильные ответы

1. б) ёлка                                                  

2. б) ест                                                    

3. а) у                                                        

4. б) набекрень                                      

5. в) 11                                                      

6. б) каёмка

Если у вас 6 правильных ответов, то получаете – «5», если 5 правильных ответа – «4», если правильно ответили на 4 и меньше вопроса, то получаете – «3».                                            

                                               «5» - 6 балл.

                                               «4» - 5  балл.

                                               «3» - 3 - 4 балл.

Молодцы, вы очень хорошо работали, поэтому перед вами открываются двери волшебной сказочной страны.

-Что вы узнали на этом уроке?

-Понравилась ли вам сказочная страна?

На этом уроке все хорошо работали и получили хорошие оценки.

Y. Домашнее задание

     стр. 127. Упр.306

YI.  Итог урока:

       Вы хотите порадовать других людей своими рисунками? Можете раздать приготовленные открытки.

       Спасибо вам за урок.