Программа элективного курса для учащихся 9-го класса. Как найти свой стиль.
методическая разработка по русскому языку (9 класс) на тему

Как  найти  свой   стиль.

Программа   элективного   курса   для   учащихся  9-го  класса.

                                                                           Пахомова  Л.П.,

                                                                           учитель  русского  языка

                                                                                                   и   литературы  МОУ   СОШ № 4

                                                                                                   г. Новый   Уренгой         

Как найти свой стиль.

Программа элективного курса для учащихся 9-го класса.

Пояснительная   записка

   « Наш  язык  -  это  важнейшая  часть  нашего  общего   поведения  в  жизни. И  по  тому, как  человек  говорит, мы  сразу  и  легко  можем  судить  о  том,  с  кем  мы  имеем  дело», - писал  Д. С. Лихачёв. В   современном  обществе   востребованными   оказываются  люди, способные  мыслить  самостоятельно, правильно  и  хорошо  говорить  и  писать. Научиться   речи, в  которой  гармонично  сливаются  точность  и  красота  возможно, если  человек  стремиться  совершенствовать  свою  речь.

     Курс  практической  стилистики  русского   языка  «Как  найти  свой  стиль»   даёт  общие   представления   о   стилях  русского  языка, нормах  литературного  языка, средствах  художественной  выразительности.

     Цель   курса -  ознакомить   учащихся   с   функциональными   стилями   русского  языка, нормами  литературного   языка, реализовать  интерес  к   творчеству, подготовить  к  экзамену.  

     Программа  курса  предусматривает   более  глубокое  овладение   рядом  специальных  понятий,  которые  хотя  и  изучаются  на   уроках  русского  языка,  но  не  рассматриваются  в  полном  объёме  и  в  определённой  системе. Умения  и  навыки, полученные  учениками, помогут  им  в  усвоении  других  предметов  и  их  профессиональной  деятельности.

     Основная  задача  курса -  помочь    ученикам  найти  свой   индивидуальный  стиль  речи,  совершенствуя    и  развивая   речевые умения.

     Ведущие     методы  работы  с  учащимися  на  занятиях  курса:  

1. наблюдение  за  использованием  языковых  средств  в  различных   ситуациях  общения;
2. исследование, анализ  текста;
3. создание  собственных   оригинальных  текстов  разных  стилей;
4. игры, занимательные  упражнения,  способствующие  развитию  мыслительных  и  речевых  способностей;    

     Практическая   направленность  курса   состоит   в   специальном   отборе   текстов  из   произведений   художественной   литературы,  публицистики,   научно- популярных  книг.

     На  занятиях  предполагается  использование  современных  технологий  обучения: мастерских, технологий  критического  мышления.

Учебно-тематический    план

Список  литературы

1. 1.Вагапова Д.Ч. Риторика  в   интеллектуальных   играх  и  тренингах. -М.:2001.
2. 2.Голуб И.В., Розенталь Д.Э. Занимательная  стилистика. -  М.: Просвещение,1983.
3. 3. Кожина М.Н. Стилистика   русского   языка. – М., 1983.
4. Розенталь Д.Э. А  как  лучше  сказать? – М. : Просвещение, 1988.
5. Служевская Т.Л. Уроки  русской  словесности. Практикум  по  культуре  
6. речи. –СПб.,1994.
7. Фроянова Т.И. Культура  русской  речи. – Санкт-Петербург: паритет,2003
8. 7.Шустрова Л.В. Практическая   стилистика  русского  языка. –М.: Новая  школа, 2000.
9. Цейтлин С.Н. Речевые  ошибки и их  предупреждение. – М.,1982.