Эмоционально-окрашенная лексика
презентация к уроку по русскому языку (6 класс) по теме

Слайд 1

Эмоционально-окрашенная (эмоционально-экспрессивная) лексика Экспрессия (лат. expressio — выражение) — выразительность, сила проявления чувств, переживаний.

Слайд 2

Эмоциональная оценка слова Многие слова не только определяют понятия, но и выражают отношение к ним говорящего. Например , восхищаясь красотой белого цветка, можно назвать его белоснежным, белехоньким, лилейным . Эти слова эмоционально окрашены: положительная оценка отличает их от нейтрального определения белый . Эмоциональная окраска слова может выражать и отрицательную оценку называемого понятая: белобрысый, белесый . Поэтому эмоциональную лексику называют еще оценочной (эмоционально-оценочной).

Слайд 3

Слова, эмоционально окрашенные, классифицируют на: 1 ) лексику, выражающую положительную оценку называемых понятий, и 2 ) лексику, выражающую отрицательную оценку называемых понятий. В первую группу войдут слова высокие, ласкательные, отчасти - шутливые; во вторую - иронические, неодобрительные, бранные, презрительные, вульгарные

Слайд 4

Например, вместо слова хороший , приходя в восторг от чего-либо, мы говорим прекрасный, замечательный, восхитительный, чудесный ; можно сказать не люблю , но нетрудно найти и более сильные, колоритные слова ненавижу, презираю, питаю отвращение .

Слайд 5

На эмоционально-экспрессивную окраску слова влияет его значение. Так , резко отрицательную оценку получили у нас такие слова, как фашизм, репрессии . Положительная оценка закрепилась за словами прогрессивный, миролюбивый, антивоенный.

Слайд 6

Нередко одно нейтральное слово имеет несколько экспрессивных синонимов, ср .: несчастье - горе, бедствие, катастрофа; буйный - безудержный, неукротимый, неистовый, яростный.

Слайд 7

В составе эмоциональной лексики можно выделить три группы. 1. Многозначные слова, нейтральные в основном значении, получают эмоциональный оттенок при переносном употреблении. Так, о человеке определенного характера можно сказать: шляпа, тряпка, тюфяк, дуб, слон, медведь, змея, орел, ворона, петух, попугай

Слайд 8

В составе эмоциональной лексики можно выделить три группы. 2. Слова с суффиксами субъективной оценки, передающие различные оттенки чувств: сыноч ек , доч ур к а, баб ул я, солн ышк о, аккуратн еньк о, близех оньк о - положительные эмоции; бород ищ а, дет ин а, казен щин а - отрицательные.

Слайд 9

В составе эмоциональной лексики можно выделить три группы. 3. Слова, содержащие оценку фактов, явлений, признаков, дающие однозначную характеристику людей : воодушевить , восхитительный, дерзание, непревзойденный, первопроходец, предначертать, провозвестник, самопожертвование, безответственный, брюзга, двурушник, делячество, допотопный, напакостить, опорочить, очковтирательство, подхалим, пустозвон, разгильдяй. Такие слова, как правило, однозначны

Слайд 10

Упражнения 1.Составьте предложения со словами мостик и мосток, реченька и речонка ; выделите суффикс в этих словах, попытайтесь объяснить разницу в значениях слов. 2. Выделите суффиксы в словах ; проследите , как меняется лексическое значение слова в зависимости от добавочных оттенков значений суффиксов Река-речка-речушка-реченька-речонка .

Слайд 11

Упражнения 3. Помните, что слова с переносным значением помогают нам образно передавать в речи наши чувства, нашу оценку того, о чём мы говорим. В данных ниже предложениях найдите слова,употреблённые в переносном значении; определите,какое отношение к лицу, действию они выражают: А) У лукоморья дуб зелёный, златая цепь на дубе том…(А. С. Пушкин) – У моей бабушки золотые руки. Б) Ворона каркнула во всё воронье горло…(И. А. Крылов) - Эх, ты, ворона! Такой мяч пропустил! В) Серёжа плавал на уроке математики. –Стебли цветов купались в воде, у самого же края плавал большой лепесток тюльпана.(Г. Х. Андерсен )

Слайд 12

Упражнения 4. Составьте предложения с данными словами, употребляя их в переносном значении . Какую оценку людей они помогают нам выразить? Попугай, лиса, пустой, железный,золотой . 5. К данным словам подберите синонимы , которыми вы пользуетесь в разговорной речи. Запачкаться, сердиться, важничать,лгать . 6. С данными экспрессивными словами составьте предложения. Скажите, какое чувство , какую оценку они выражают. Злюка, тихоня, лодырь, щедрый. 7. Подчеркните слова, чаще употребляющиеся в книжной речи. Негодовать, сердиться; ликовать,радоваться ; прискорбный, печальный. (При затруднении обращайтесь к словарям)