тест по теме: "Бессоюзное сложное предложение"
тест по русскому языку (8 класс) по теме

Бессоюзные сложные предложения

1.Какие синтаксические отношения выражены в бессоюзном сложном сложном

предложении?

1.Кот поет, глаза прищуря,

   Мальчик дремлет на ковре,

   На дворе играет буря,

   Ветер свищет на дворе (А. Фет).

2.Звонче жаворонка пенье,

   Ярче вешние цветы,

                Сердце полно вдохновенья,

   Небо полно красоты. (А.К.Толстой)

А. Перечислительные отношения.

Б. Сопоставительные отношения.

2. Какие знаки препинания следует поставить в сложном предложении с бессоюзной связью?

            1. В мраморном очаге пылал многовонный можжевельник в лампадах горело масло с примесью фиалковых духов Чезаре любил ароматы (Д.Мережковский).

            2.Но нередко они впадали в мечтательность и тогда покидали всех для уединения Лермонтов убегал в беседку с акациями в саду Врубель незаметно  

            уходил в свою комнату или в дедовскую библиотеку (П. Суздалев).

           А. Двоеточие и запятая.

           Б. Двоеточие и точка с запятой.

           В. Запятая и двоеточие.

           Г. Точка с запятой и двоеточие.

 3. Объясните постановку тире в бессоюзном сложном предложении.

       1.Хочешь перебраться на другой берег – нанимай летом лодку (О. Орлов).

 2.Все мое счастье было в этой женщине – вы отняли ее (А. Аверченко).

          А. Содержание первой части сравнивается с содержанием второй.

          Б. Вторая часть заключает в себе вывод, следствие.

          В. Содержание одной части противопоставляется содержанию другой.

          Г. части рисуют быструю смену событий или неожиданный результат действия.

          Д. Первая часть указывает на время или условие того, о чем говорится во второй.

 4. Какой знак препинания нужен для разделения частей бессоюзного сложного предложения?

Вот пробилась из-за тучи

Синей молнии струя

Пламень белый и летучий

Окаймил ее края (Ф. Тютчев).

1. Тире.
2. Запятая.
3. Точка с запятой.

1. Объясните употребление двоеточия в структуре бессоюзного сложного предложения.

1. В один из вечеров после этой встречи капитан был настроен радостно: загадочное слово было внезапно расшифровано.

1. Вторая часть дополняет содержание первого.
2. Вторая часть поясняет содержание первого.
3. Вторая часть указывает причину того, о чем говорится в первой.

Тест по теме: «Типы сказуемых»

1Какое слово или сочетание слов является основой в данном ниже предложении?

Тогда Сильвио стал в меня прицеливаться.

а) Сильвио стал

б) Сильвио стал прицеливаться

в) прицеливаться в меня

г) стал прицеливаться

2. Какое из предложений включает в свой состав составное глагольное сказуемое?

а) Для сего велел он позвать к себе Машу.

б) Чарский сел на чемодан из двух стульев, находившихся в тесной конурке.

в) Невинность есть лучшее украшение молодости.

г) Я стал читать, и во мне пробудилась охота к литературе.

3. Укажите предложения с простым глагольным сказуемым.

а) Всякий талант неизъясним.

б) С тех пор перестал я вмешиваться в его хозяйственные распоряжения.

в) Померкни, солнце Австерлица! Пылай, великая Москва!

г) Чувство выздоровления – одно из самых сладостных.

4. Какое предложение включает в себя составное именное сказуемое?

а) Легко можно догадаться, что есть у меня приятели из почтенного сословия смотрителей.

б) Она Алексея ещё не видела, между тем как все молодые соседки только о нём и говорили.

в) Путь мой шёл мимо Бердской слободы, пристанища пугачёвского.

г) Когда легковерен и молод я был, младую гречанку я страстно любил.

5. Выпишите грамматическую основу предложения, определите тип сказуемого(ых).

Возвратясь с гостями с псарного двора, Кирила Петрович сел ужинать и, только не видя Дубровского, хватился о нём.

Ответы:

1–б

2–г

3–в

4–г

5–Кирила Петрович сел (ПГС) хватился (ПГС)