Формирование коммуникативной компетенции на уроках русского языка
презентация по русскому языку по теме

Слайд 1

Речь- удивительное сильное средство, но нужно много ума, чтобы воспользоваться им. Г.Гегель

Слайд 2

Коммуникативная компетенция овладение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, умениями и навыками использования языка в различных сферах и ситуациях общения, соответствующих опыту, интересам, психологическим особенностям обучающихся

Слайд 3

Одна из основных задач обучения русскому языку в школе - развитие речи и обеспечение высокого уровня речевой культуры обучающихся

Слайд 4

Программа развития речи предусматривает : 1)работу по овладению нормами литературного языка ; 2)работу по обогащению словаря и грамматического строя речи учащихся

Слайд 5

ОТВЕТ-_ РАССУЖДЕНИЕ Тезис Доказательства: Во- первых,…. Во- вторых ,… Следовательно,(вывод).

Слайд 6

Очень важны для формирования социально активной личности слова : я думаю, мне кажется, я уверен, по моему мнению

Слайд 7

Как работать над текстом научного стиля 1.Прочитайте внимательно текст. 2.Определите тему и основную мысль. 3.Выпишите слова- термины. 4.Выясните значение непонятных слов 5.Поделите текст на смысловые части. Определите в каждой их них подтему , основной и второстепенный материал. 6.Продумайте последовательность изложения мыслей, составьте план 7.Обратите внимание на способы связи предложений в научном тексте 8.Перескажите вслух текст по плану.

Слайд 8

Установка на определённую речевую ситуацию: ГДЕ ГОВОРИМ? В официальной обстановке В неофициальной обстановке С КЕМ ГОВОРИМ? С одним человеком Со многими людьми С КАКОЙ ЦЕЛЬЮ? Общение Сообщение Воздействие

Слайд 9

План анализа ответа одноклассника 1.Как раскрыта тема? (полностью, в основном, частично, не раскрыта) 2.Как изложен материал? (связно, правильно, точно) 3.Какие нарушения допущены в последовательности изложения материала? 4.Трубует ли ответ дополнения, уточнения? 5.Удачно ли начало сообщения? Как употреблены слова и выражения, не характерные для научного стиля? 7.Приведены ли примеры, необходимые для объяснения и подтверждения каждого из теоретических положений? 8.Общая оценка ответа

Слайд 10

ПАМЯТКА РЕЦЕНЗЕНТУ 1.Помните: задача рецензента- помочь товарищу, содействовать развитию его умений строить сообщение (в устной и письменной форме) 2.Будьте внимательны, доброжелательны с одноклассниками, на ответы которых даёте отзыв; говорите так, чтобы не обидеть товарища, чтобы ваши замечания воспринимались с удовольствием

Слайд 11

Программа развития речи предусматривает : 1)работу по овладению нормами литературного языка ; 2)работу по обогащению словаря и грамматического строя речи учащихся