Урок русского языка в 11 классе  по теме:

«Трудные случаи постановки знаков препинания в сложносочиненном и сложноподчиненном предложении.»

Разработала: учитель русского языка и литературы  МОБУ СОШ №19 г. Кореновска Краснодарского края

Гузей Светлана Анатольевна

Тема урока:

Практикум. Трудные случаи постановки знаков препинания в сложносочиненном и сложноподчиненном предложении.

Цель урока :

обобщить знания о простом предложении  и сложном предложении с союзной и бессоюзной связью, закрепить постановку знаков препинания в сложных предложениях разных типов, рассмотреть трудные случаи постановки или отсутствия знаков препинания в сложных предложениях, подготовить учащихся к выполнению тестовых заданий ЕГЭ.

                                     Ход урока

1. Проверка домашнего задания (повторение двусоставных и односоставных предложений, осложненных и неосложненных предложений)

        А) Назвать виды односоставных предложений , способы выражения сказуемого в  односоставных предложениях со сказуемым. Сравнить два предложения, записанных на доске:

       1. Золотая щедрая осень.

2. Внизу  стальная поверхность озера.

        Б) тест на усвоение предыдущего материала ( 5 заданий)  - 5 минут

1. Найти безличное предложение

1. Клюкву собирают осенью
2. Век живи, век учись
3. С удовольствием перечитаем роман
4. Мне нельзя ошибаться.

2. Найти определенно – личное предложение

1. Тихо и сонно в деревне.
2.  Вдали лес.
3. Нет ответа на мое письмо.
4. Не забуду этой встречи.

            3. Найти назывное предложение:

1. Вечереет.
2. Впереди дорога.
3. В доме по вечерам не зажигали огня.
4.  Морозное утро.

            4. Найти неопределенно – личное предложение:

1. От степи крепко пахнет горечью и пряностью чабреца.
2. Темнело в это время рано.
3. Самолет сильно тряхнуло.
4. В городе построили детский сад.
5. Найти обобщенно – личное предложение.

1. Кому-то не спится в прекрасном далеке.
2. Люблю твой строгий, стройный вид
3. Вот внизу мельница.
4. Бездонную бочку водой не наполнишь.

  ( ОТВЕТЫ:  4, 4, 4, 4, 4)

Бланк ответов

3. Осложненное предложение.

 А) Расставить знаки препинания, объяснить. Дать характеристику предложениям по схеме ЦИОГВО  - по цели высказывания, интонации, характеристика основы, наличие второстепенных членов, осложнено или нет. ( запись на доске)

 1. Крепче, конское, бей, копыто, отчеканивая шаг!

   Чем еще, кроме обращения, может быть осложнено предложение? ( однородные члены предложения,  вводные слова, обособленные члены, уточняющие члены)

 Б)

Выполнить тесты №  393, 401, 408 по учебнику Вакуровой.(однородные члены, обращения, уточняющие члены, вводные слова)

4. Новая тема.  Сложное предложение. На доске схема ССП. Дать определение, назвать сочинительные союзы.

1. Сложносочиненные предложения. Где можно ошибиться?

Сравнить предложения 

Трудность первая

 ( не расставлять знаки препинания)

            а) Сильный ветер, мороз, и на улицу не хочется выходить.

            б). Сумрак дышит ветром ночи и полынь колышет.    

           Вывод: не путать с простыми предложениями, осложненными однородными членами

              Трудность вторая.

Когда между частями сложного предложения не ставится запятая?  (было дано повторять  на дом).

 После ответов работа с таблицей в учебнике Сениной на стр. 117.

  Тренинг. Устно упражнение  № 511, стр. 266 в учебнике Козулиной «Русский язык. Подготовка к экзамену. Практикум»

 Трудность третья.

 Какие еще знаки препинания могут стоять в ССП, кроме запятой?

     ( точка с запятой, тире)

1.Один прыжок – и лев на спине у буйвола. ( во второй части неожиданное присоединение или резкое противопоставление по отношению ко второй части)

2. Он держал ее за талию, говорил так ласково, скромно, так был счастлив, расхаживая по этой своей квартире; а она видела во всем одну только пошлость, глупую, наивную, невыносимую пошлость. ( Если части ССП значительно распространены или имеют внутри себя запятые, то ставится точка с запятой ( перед союзами И, ДА (-И)  только в том случае, если они могли бы быть разделены   точкой)

2. Шесть лет комиссия возилась около здания; но климат что ли мешал , или материал уже был такой, только никак не шло казенное здание выше фундамента.

  Тест на усвоение.

1. Найдите предложение, в котором не нужна запятая.

1. Темнело быстро и в домах зажигали свет.
2. Вернется он сегодня или не вернется?
3. Нас зовут и мы бежим в дом.
4. Уймись или худо будет.

2. Найдите предложение, в котором нужно поставить одну запятую.

1. Это кто такие и что им надобно?
2. По словам охотников зверь в этих местах вывелся и птица исчезла.
3. Когда началась гроза игра прекратилась и дети опережая друг друга бросились домой.
4. Хриплый стон и скрежет ярый!

3. На месте каких цифр нужно поставить запятые?

  Звезды уже начинали бледнеть (1 ) и небо серело(2 ) когда коляска подъехала к крыльцу дома в Васильевском.

1. 1.
2. 1, 2
3. 2

4. На месте каких цифр нужно поставить запятые?

В такие ночи  (1) даже широко раскрытые (2) зрачки не могут одолеть темноты (3) и люди движутся ощупью  (4 ) вслепую  (5 ) рискуя  (6 ) в любой канаве свернуть голову.

1. 1,2, 3, 4, 5, 6.
2. 1, 3, 4, 5.
3. 2, 3, 4, 5.
4. 3, 4, 5

5. Какое предложение сложносочиненное?

                (Знаки препинания не расставлены)

1. Двести шагов и мы в безопасности.
2. Хотелось домой где холодно и снег.
3. Я верил что-то должно было произойти.
4. Исследования доказывают наличие жизни не только в воде но и на суше.

6. Какая из характеристик предложения неверная?

Лицу жарко, а со спины пробирается колючий холод.

1. Это сложносочиненное предложение.
2.  Грамматическая основа второго предложения – «лицу жарко»
3.  Первое предложение – односоставное безличное
4. Это простое предложение с однородными членами, разделенными союзом «а»

Ответы: 2,2,3,4,1,2

 5.  Сложноподчиненное предложение.    

  Вопрос: Чем СПП отличается от ССП и БСП?

Работа по таблице «Типы придаточных в СПП»  

Выполнение задание в распечатанном листе: подчеркнуть грамматическую основу, определить тип придаточного предложения.

1 вариант

1. Ему почудилось  будто скрипнула дверь.

2 .Казалось что город устал от зимы.

3. По всем приметам знаю какой будет весна.

4. Куда ни взглянешь всюду тянулась невеселая степь.

5. Если проза в любви неизбежна так возьмем и с нее долю счастья.

6  Все это было бы смешно когда бы не было так грустно.

7. Чем ближе летние деньки тем меньше времени остается до экзаменов.

8  Кабы он получше платил за труды так и Янко его бы не покинул.

9   Где ни встречались друзья они всегда были рады друг другу.

10 .Я пошел посмотреть горит ли камин.

11. Как весел грохот летних бурь когда взметая прах могучий гроза нахлынувшая тучей смутит небесную лазурь.

12. Сыплется величественный гром украинского соловья и чудится что месяц заслушался его посреди неба.

13. На обрыве что возвышался сзади на светлом небе чернела одинокая скамья.

14. Невдалеке от домика где жил писатель рос огромный тополь.

15. На обочине куда только падали лучи солнца снег переливался искрился.

16. Олень раскапывал передней ногой снег и если есть корм начинал пастись.

17.  И сердце вновь горит и любит оттого что не любить оно не может.

18.  Мне вздумалось заглянуть под навес и посмотреть есть ли корм.

                                             2 вариант

1. Я решил узнать хорошо ли ему отдыхалось.

2. Я воображал себя офицером гвардии что по-моему было верхом благополучия.

3. Кабы ты умел думать то увидел бы причину происходящего.

4. Чем меньше женщину мы любим тем легче нравимся мы ей.

5. Все было прекрасно когда ты меня слушался.

6. Если очень постараться так и нетрудным станет самое сложное.

7. Где бы ты ни был помни обо мне.

8. По выражению глаз  мамы понимаю какое у нее сегодня настроение.

9   Кажется что уже ничего не случится.

10 .Ему привиделось будто дверь открылась.

11. Каштанке приснился собачий сон будто за ней гонится дворник с метлой и она проснулась

12  Оружие на казаке всегда прилажено так чтобы оно не звенело  не бренчало.

13  Всюду куда ни взглянешь тянулась бурая невеселая равнина.

14  Тропинка поднимается на скалы где обняв корнями камень смотрятся в небо красные сосны.

15  Глухой сидел положив нога на ногу ел орехи и раскусывал их так громко что казалось стрелял из пистолета.

16  Говорят что человеку полезно время от времени пожить в одиночестве.

17  Была та смутная пора когда Россия молодая в бореньях силы напрягая мужала с гением Петра.

18.  Я так устал дайте мне отдохнуть чтобы потом с новыми силами взяться за работу.

7. Знаки препинания в СПП   (ТРУДНЫЕ СЛУЧАИ)

НАПЕЧАТАТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ВЫВОД НЕ ПЕЧАТАТЬ, ЕСЛИ С МУЛЬТИМЕДИА, ПОКАЗАТЬ ПОТОМ

1. СПП с придаточным определительным.

Небо очистилось от туч, последние остатки которых уходили за перевал.

Вывод: союзное слово в СПП с придаточным определительным может стоять  внутри придаточного.

               2. СПП с придаточным изъяснительным.              

         Я не знал, пришел ли он.  

Вывод: частица ЛИ в роли союза стоит внутри придаточного.

2. СПП  с однородными придаточными.

                   Я не знал, что делать и как ее уговорить.

Вывод: между однородными придаточными, соединенными   неповторяющимися соединительными или разделительными союзами, запятая не ставится.

 Работа с таблицей в учебнике Сениной , стр.117

 А) Я подумал,что если в сию решительную минуту не переспорю старика,  то уже впоследствии трудно мне будет освободиться от его опеки.

Б) А женщина все говорила и говорила о своих несчастьях,  и, хотя слова ее были привычными. у Сабурова защемило сердце.

Вывод:  При двух рядом стоящих подчинительных союзах, а также при встрече сочинительного  и подчинительного союза запятая между ними ставится, если дальше не следует вторая часть сложного союза ТО, ТАК, НО

       А) Он обиделся, но не сказал почему.

       Б) Он бежал что есть мочи.

       В) Важно выяснить не что он сделал, а что собирается.

       Г) Ученик не мог вспомнить ни как его зовут, ни кто автор произведения.

Вывод:  Если перед подчинительным союзом стоит отрицание НЕ либо повторяющийся союз И, ИЛИ, ЛИБО,то придаточное предложение не отделяется от главного запятой.

                               Практикум «Знаки препинания в СПП»

1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?

Психологи разработали научные методы ( 1) с помощью (2)которых (3) надеются определить степень нашего одиночества.

1. 1,3
2. 1
3. 1,2
4. 2,3

2. В каком предложении нужно поставить одну запятую?

1. Он обещал вернуться и не уточнил когда.
2.   Мне это нужно сделать во что бы то ни стало.
3. Как только занималась заря и как только двери заводили свой разноголосый концерт старички уже сидели за столиком.
4.  Из лесного оврага на дне которого бежал маленький родничок неслось воркование диких голубей.

          3. На месте каких цифр нужно поставить запятые?

                 Ей сказали (1) чтобы она подумала(2) не лучше ли ей сознаться(3) и отпустили.

1. 1,2,3
2. 1, 2
3. 2,3.
4. 1,3.

4. На месте каких цифр нужно поставить запятые?

Я думаю (1) что (2) если  заключенные увидят лестницу(3) то многие захотят бежать.

1. 1, 3
2. 2,3.
3. 1,2,3
4. 1, 2.

5. На месте каких цифр нужно поставить запятые?

                   Пока все ожидали (1) не зажжется ли свет (2) или готовили керосиновую лампу (3) я прилег на пол тетушкиной кухни (4) и стал читать при свете, льющемся из экрана керосинки.

1. 1,2,3
2.  2,4
3. 1,2,3,4
4. 1, 3,4.

Ответы: 2,3,1,1,1  

Бланк ответов

_____________________________________________________________________________

Итог урока: выставление оценок, комментирование оценок

Домашнее задание: повторить знаки препинания в БСП,  по Сениной тесты № 390-416