"Ассоциативный орфографический словарь". Из опыта работы со словарными словами.
методическая разработка по русскому языку (8 класс) по теме

Синтаксический разбор предложения с обособленными членами.

          Основную работу с ресурсом целесообразно провести на этапе актуализации, закрепление на этапе повторения.  

          Работа со страничкой начинается с первого слайда презентации, на котором   анимационное изображение голубя и словарное слово «легенда». Слово записываем  в тетрадь или словарик. Активизируем мыслительную деятельность ребят: задаем вопрос, знают ли они какие-либо легенды, какую легенду могла бы  иллюстрировать картинка на слайде?  В качестве опережающего задания к уроку возможно подготовить выразительное чтение легенд по выбору учащихся.

          Далее осуществляем щелчок. На слайде этимология слова «легенда». Обращаем внимание учащихся на то, что изначально слово имело другое значение.

          2,3 щелчок открывают на слайде следующий этап в развитии значения слова и слова, входящие в тематическую группу слова.  Предлагаем учащимся записать их в тетрадь.

         Щелчок 4: представлено  значение слова в современном русском языке. Ресурс позволяет обратить внимание учащихся на принцип развития значения слова « от конкретного к абстрактному».

         Щелчок 5 завершает работу со страничкой: на экран выводится опорное словосочетание, которое учащиеся записывают в тетрадь.

        Далее урок продолжается по плану учителя.

       На этапе закрепления по теме урока предлагаем учащимся составить  предложения с обособлением, включив  слова «легенда, невероятное предание, горская легенда».