Описание башни Сююмбике ( урок развития речи в 5 классе)
презентация к уроку русского языка (5 класс) по теме

Тема: Описание башни Сююмбике ( урок развития речи в 5 классе)

Цель: научить учеников самостоятельно работать с дополнительным материалом, выбирать из текста нужную информацию; развивать устную и письменную речь учащихся; расширить словарный запас пятиклассников: воспитать чувство гордости за свой край.

Оборудование: карта Республики Татарстан, панорама общего вида Казанского Кремля, иллюстрация башни Сююмбике, портрет Сююмбике, памятка.

Материал: учебник русского языка для 5 класса, учебник по истории Татарстана

Ход урока:

                                         Эпиграф: Я люблю тебя, мой край!

                                                                      Все в тебе – мои радость и горе.

                                                       Ты навеки один у меня,

                                                                              Словно сердце в небесном просторе.

1. Вступительное слово учителя:

     Родной край, родная земля – понятия очень широкие. У человека есть корни, которые дают ему жизнь, у каждого из нас в душу теплится огонек любви к родной стране.

     Я люблю землю своих  предков – край волжско-камский. Здесь, на земле Татарстана, моя деревенька, моя школа, родители, друзья, семья…

1. А что мы имеем в виду, когда произносим словосочетание «родной край»?
2. Это то место, где мы родились. Это наша республика. Это город Казань. Это - мы.
3. Правильно, ребята. Сегодня мы будем говорить о достопримечательностях Казани. Ведь «здесь что ни камень – кусок былого, здесь что ни площадь – вечный славы след» (А.Кутуй). дело в том, что в следующем году Казань собирается отпраздновать свое 1000-летие. Визитной карточкой города , как вы думаете, что является?
4. Казанский Кремль. Башня Сююмбике.

5. Вы правы.  Перед вами - башня Сююмбике. Она по - праву считается символом , визитной карточной нашей столицы.

6. Почему же эту башню так назвали?

2. Проверка домашнего задания. ( учащиеся читают домашние заготовки)

А) Название башни легендами связано с именем казанской царицы Сююмбике – дочери ногайского мурзы Юсуфа. Она была привезена в Казань в 1532 году, а в 1551 году вместе с малолетним ребенком была отправлена в Москву.

Б) Одна легенда гласит, что Иван Грозный, услышав о красоте и обаянии казанской царицы Сююмбике, прислал в Казань послов с предложением ей стать московской царицей. Но гордая Сююмбике отвергла царскую руку. Разгневанный царь пришел с огромным войском и осадил город. Тогда красавица согласилась выйти замуж, но в качестве свадебного подарка попросила построить за семь дней самую высокую башню в городе. Башня была построена. Сююмбике попросила разрешения подняться на самый верх башни, чтобы попрощаться с горожанами и, не имея сил расстаться с родным городом, бросилась вниз, на острые камни. Народ в память о последней казанской царице назвал башню с ее именем.

В) С тех пор десятки бурь промчались мимо,

Прошли над миром сотни долгих лет.

Под натиском ветров неутомимых

Стоит, чуть покосившись, минарет.

Г) Архитектурный памятник, высота которого 58 метров. В мире есть 140 падающих башен и башня Сююмбике одна из них . Ёе  наклонность составляет 1 метр 58 см.

Д)  Это архитектурный памятник конца 17 века, иные ученые утверждают, что башня была построена в начале 18 века. Но до сих пор нет никаких подтверждающих документов на этот счет. Впервые эта башня упоминается в журнале «Наблюдение над изобразительным искусством» в 1838 году. Редактором журнала был французский путешественник виконт де Жюльвенур. Сам журнал выпускался во Франции. И с этого времени башня стала называться «Башня Сююмбике».

-  Молодцы! Вы очень хорошо потрудились.

3. Работа над описание памятника

 - Теперь хорошенько рассмотрите изображение башни, потому что на уроке будем описывать ее. Вспомните, какой тип речи называется описанием?

- Описывать будем по памятке, которая лежит перед вами. Прочитайте, пожалуйста. Все ли вам понятно?

Памятка для обучения описанию.

1. общий вид.
2. цель написания
3. наиболее характерные признаки предмета (объем, цвет, форма, вкус)
4. наиболее точные слова для обозначения признака.
5. расположите описание признаков, как того требует тема и идея.
6. подумайте над итогом описания и его оформлением
7. подберите начало текста в соответствии с избранной темой.
8. работайте над окончанием текста
9. отметьте излишества и недостатки в тексте.

4. Словарная работа. 

Чтобы описать точнее предмет, вам нужно знать значение некоторых слов.

Ярус – этаж

Большемерный красный кирпич – нестандартный

Усеченный – срезанный

Шатер- укрытие

Шестигранный – несть граней.

5. Заполнение таблицы:

6. Рассказ-описание учеников по таблице-плану.

7 Самостоятельная работа (выполнение черновых работ)

8. Итог урока.

         - Сегодня на уроке мы много нового узнали. Так ведь, ребята? Еще раз убедились в том, что наш край самый лучший, самый красивый, что у нас много исторических памятников, которыми можем по- праву гордиться. В частности башня Сююмбике не только наше достояние, но ее знают во всем мире. Обращаясь к эпиграфу нашего урока мы говорим : 

Я люблю тебя, мой край!

Все в тебе – мои радость и горе.

Ты навеки один у меня,

Словно сердце в небесном просторе.

Домашнее задание: написать сочинение-описание «Башня Сююмбике».