Урок - деловая игра "Юный корректор"
методическая разработка по русскому языку (6 класс) по теме

Урок – игра «Путешествие по островам»

Цель урока: актуализация творческих способностей учащихся ,

                     Закрепление основных понятий и формул,

                     актуализация творческих способностей

                     и формирование профессиональных навыков

                     профессии       художник по костюму,

                    развитие самостоятельности учащихся,

                    речи и культуры общения.

Оборудование: плакат «Тела вращения в твоей профессии», «Геометрия и модная одежда», макеты и опорные конспекты.

                              Одежда  - это оболочка, которую можно рассчитать

Ход урока

Преподаватель:

    Мы совершаем необычное путешествие по островам из тел вращения. Этот раздел математики очень важен для вас, так как находит применение в вашей профессии. Первенство будут оспаривать три группы –

Остров «цилиндра», остров «конуса», остров «усеченного конуса»

Я буду в роли путешественника, которого вы должны убедить, что ваше тело вращения самое предпочтительное в моде и выгоднее в экономическом расчете.

   Группа, которая первой сможет не только защитить свою модель:

Смоделировать, сконструировать  и рассчитать экономическую часть, но и справиться с тестом, станет победителем.

1. Принято, что к соревнованиям человек готовиться, и свой день обычно начинает с зарядки, то есть с разминки.

   Проведем разминку и мы.

Даны формулы, определите какие из них не верно записаны

S=πrh    S=πr²       c² = a² +b²         S=πr(r +l)     S=2 πrh + 2πr²  

2. Теперь в путь –    группы делают доклады о своих телах вращения.

                            - защита моделей.

3. Раздаются тесты – учащиеся сдают работы и у них остается верный ответ.

                                            ТЕСТ

1. Осевое сечение наклонного цилиндра

а) квадрат

б) параллелограмм

в) ромб

2. Осевое сечение конуса

а) треугольник

б) равнобедренный треугольник

в) круг

2. Усеченный конус получили вращая

а) треугольник

б) прямоугольную трапецию

в) прямоугольник

3. Изготовить коробку цилиндрической формы из картона для домашнего торта размером: диаметром 20см, высотой 25см.
4. Определить количество картона ушедшего на ее изготовление.

5. Палатка в форме конуса имеет высоту, равную 2м, диаметр равный 4м.

Определите сколько парусины ушло на ее изготовление.

6. Юбка «солнце – клеш» имеет длину 0,68м, обхват талии 0,66м, длина по низу – 2,4м.
7. Сколько ткани ушло на ее изготовление?

Подведение итогов: наше путешествие по островам закончилось, определились победители, но и проигравших здесь нет, так как каждый из вас принимал активное участие и в силу своих способностей с ними справились.

Рефлексия:

Как вы оценили свои знания по данной теме?

Нужна ли математика для вашей профессии?

В какой момент вам было трудно?

Что больше всего запомнилось и понравилось?

Почему?

Итог урока.

И в конце урока хотелось бы сказать напутственные слова для всех:

«Пусть каждый день и каждый час,

  Вам новое добудет

  Пусть добрым будет ум у вас,

  И сердце умным будет»

С.Маршак