Туган (татар) теленнән 5нче сыйныфлар өчен йомгаклау контроль эш биремнәре
методическая разработка (5 класс)

Туган (татар) теленнән 5нче сыйныфлар өчен йомгаклау контроль эш биремнәре/ Итоговые контрольно –измерительные материалы по родному (татарскому) языку для 5-х классов

1 вариант

1. Вместо многоточий вставь подходящие словапо теме “Дүрт аяклы дусларыбыз”:

Усал ... , яхшы ... , йонлач ... , ягымлы ... , кечкенә ... , акыллы ... .

2.Подберитеантонимы:

Көн ак

Ямьсез быел

Узган ел төн

Кара матур

3. Поздравь друга с днем рождения.

4. Спроси у друга: делает ли он зарядку?

#1055;опроси маму приготовить суп с лапшой.

6. Дополни диалог:

- ......................... ?

- Мин Яр Чаллы шәһәрендә яшим.

?

- Матур һәм чиста шәһәр.

- Яр Чаллыда нинди истәлекле урыннар бар?

- ............................ .

7.Расскажи о спорте. Используй вопросы.

1) Нинди кышкы спорт төрләрен беләсең ?

2)Нинди җәйге спорт төрләрен беләсең ?

3) Ни өчен спорт белән шөгыльләнергә кирәк?

4)Син спорт белән шөгыльләнәсеңме?

2 вариант

1. Вместо многоточий вставь подходящие слова по теме “ Без мәктәптә”:

Шакмаклы ... , төсле ... , белемле ... , хаталы ... , ак ... , яңа ...

2.Подберите к словам антонимы:

Җылы киң

Яңа кыска

Озын иске

Тар салкын

3. Попроси сестру помочь тебе помыть посуду.

4. Спроси у друга: занимается ли он спортом

5. Поздравь маму с праздником.

6. Дополни диалог:

- ... ?

- мин Татарстан Республикасында яшим.

- ... ?

- Башкаласы – Казан.

- Татарстанда нинди шәһәрләр бар?

- ....... .

7.Расскажи о своих друзьях. Используй вопросы.

1) Синең дусларың бармы?

2) Алар кемнәр?

3) Дусларың нинди?

4) Сез бергә нишлисез?

Ключи:

1 вариант

1. Словосочетания по теме “Дүрт аяклы дусларыбыз”:

Усал эт , яхшы ташбака , йонлач песи , ягымлы көчек , кечкенә , акыллы кролик.

2.Антонимы:

Көн - төн

Ямьсез - матур

Узган ел - быел

Кара -ак

3. Дус, туган көнең белән котлыйм.

#1044;ус, син зарядка ясыйсыңмы?

5. Әни, токмачлы аш пешер әле.

6. Диалог:

- Син кайда яшисең?

- Мин Яр Чаллы шәһәрендә яшим.

-Яр Чаллы нинди шәһәр?

-Матур һәм чиста шәһәр.

- Яр Чаллыда нинди истәлекле урыннар бар?

- Һәйкәлләр, музейлар бар.

7.Рассказ о спорте.

1) Кышкы спорт төрләре: чаңгы шуу, хоккей.

2)Җәйге спорт төрләре: йөзү, футбол.

3) Спорт белән сәламәт булыр өчен шөгыльләнергә кирәк.

4)Мин спорт белән шөгыльләнәм.

2 вариант

1. Словосочетания по теме “ Без мәктәптә”:

Шакмаклы дәфтәр , төсле карандашлар , белемле укучы , хаталы эш, ак бит, яңа мәктәп.

2.Антонимы:

Җылы - салкын

Яңа - иске

Озын-кыска

Тар - киң

3. Дус, савыт –саба юарга булыш әле.

4. Дус, син спорт белән шөгыльләнәсеңме?

5. Әни, бәйрәм белән котлыйм.

6. Диалог:

- Син кайда яшисең?

- Мин Татарстан Республикасында яшим.

- Татарстанның башкаласы нинди шәһәр?

- Башкаласы – Казан.

- Татарстанда нинди шәһәрләр бар?

- Алабуга, Түбән Кама .

7.Рассказ о друзьях.

1) Минем дусларым бар.

2) Алар – минем сыйныфташларым.

3) Минем дусларым бик яхшы.

4) Без бергә укыйбыз, уйныйбыз.

.

Критерии оценивания результатов выполнения работы.

По результатам выполнения работы выставляется две оценки: рейтинг-сумма баллов за верно выполненные задания первой и второй частей и отметка «2», «3», «4» или «5».

В заданиях (№1-№6) учащимся предлагается самим записать верный ответ в специально отведенном для этого месте.

В заданиях на проверку уровнем владения диалогической и монологической речи (№7-№8) учащиеся должны дополнить диалог и составить монолог, опираясь на предложенные вопросы.

Система оценивания выполнения отдельных заданий и работы в целом.

- Оценочная таблица (за каждое слово 0,5 б, за предложение – 1 б.)

Примечание: за каждую грамматическую ошибку -0,1 б

Таблица перевода тестовых баллов в школьные оценки

для учащихся общеобразовательных классов